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内容来源：中小站长动力网所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

he所有格

六年级英语提优：强化备课心得分享 𐟓š 最近带了一个小学六年级的小男孩，他的英语成绩还不错，平时能考到80-90多分，语法也掌握得挺好。不过，他有个小毛病，就是经常粗心，阅读题需要多加强。为了帮助他，我在备课时特别针对他的弱点进行了准备，多题型训练，希望能引导他掌握解题方法。职业询问句型：重点与拓展 𐟑颀𐟒𜊨—Œ业的句型是重点之一。比如问句“What do/does + 主语 + do?”的回答是“主语 + be动词 (+ a/an) + 职业”。解析一下，这个问句是用于询问某人的职业的特殊疑问句。例如：“What does your mother do?”（你妈妈是做什么的？）拓展一下，我们还可以用“What + be动词 + 名词所有格/形容词性物主代词 + job?”或“What + be动词 + 主语?”的句型。比如：“What's your uncle's job?”（你叔叔是做什么的？）或者“What is he?”（他是做什么的？）听力训练：听录音，判断内容 𐟎犥쥊›训练也是必不可少的。我会播放录音，让学生判断图片内容是否与听到的一致，并用“T”或“F”表示。例如：“My mother works in a bookstore, and she usually goes to work by bus. She likes singing.”（我妈妈在书店工作，通常乘公交车上班。她喜欢唱歌。）通过这样的训练，学生不仅能提高听力，还能更好地理解英语国家的文化和生活习惯。个人小结 𐟓 总的来说，六年级的英语提优需要从多方面入手，既要强化语法知识，又要进行多题型训练，还要注重听力和口语的培养。每个学生的学习情况不同，作为老师，我们需要因材施教，结合学生的实际情况进行备课和授课。希望我的经验能对大家有所帮助！

主格、宾格、所有格，你真的都懂吗？ 𐟓š𐟓š𐟓š 来，咱们来聊聊语法吧！今天咱们要搞定的是主格、宾格和所有格这三个小家伙。主格：主语的主场 𐟏 首先，咱们得说说主格。这个家伙在句子里可是主角哦！它代表的是句子里的主语，也就是“你”、“我”、“他”、“他们”这些人称代词。举个例子吧： I am Joey. （我是Joey） She can dance. （她会跳舞） He likes to sing. （他喜欢唱歌） They are happy. （他们很开心） We are sad. （我们很伤心）所有格：归属感的体现 𐟏ኊ接下来是所有格，它用来表示归属关系。比如说“你的”、“我的”、“他的”、“他们的”。举个例子： This is my cat. （我的猫） This is her dog. （她的狗） This is his pig. （他的猪） This is their house. （他们的房子） This is our car. （我们的车）宾格：动作的承受者 𐟤“ 最后是宾格，它表示动作的承受者。比如说“他爱我”、“我爱你”、“她爱她”中的“她”、“你”、“我”。举个例子： I love him. （我爱他） He loves me. （他爱我） She loves him. （她爱他） We like them. （我们爱他们） They like us. （他们爱我们）希望这些小例子能帮你更好地理解主格、宾格和所有格的区别。如果你还有什么不明白的地方，欢迎留言讨论哦！𐟒쀀

英语中的代词变化：从历史到现代 𐟓š 在英语中，代词的使用有时会让人感到困惑。比如，很多人会问：“为什么不说‘It’s I’而是‘It’s me’？”其实，这个问题背后隐藏着一些有趣的语法和历史变迁。首先，按照传统的语法规则，‘It’s后面应该使用人称主格。所以，理论上来说，“It’s I”才是正确的说法。然而，在实际的英语交流中，我们经常会听到“It’s me”。这种现象不仅在口语中常见，甚至在一些正式的场合也会被接受。另一个常见的例子是“He is taller than I”。在很多中学阶段的英语教材中，老师会强调“than”后面一定要用主格。但在实际的英语使用中，母语者往往会说成“He is taller than me”。类似的情况还有“as…as…”结构，比如“Tom is taller than me/I am/I”。虽然语法书上可能会强调“me”的使用频率最高，但在实际使用中，“I am”和“I”也有一定的接受度。再来说说动名词的主语。传统的语法书通常会提到，动名词的主语一般为所有格。例如，“(He/Him/His) speaking Chinese surprised us all”。按照语法书，应该选“his”，但在实际使用中，“him”也很常见。还有一个常见的讨论话题是“You and me are good friends”和“between you and I”。按照语法规则，应该使用主格“You and I”，但在实际使用中，很多人会选择“You and me”。这些现象背后反映的是英语中代词的变化。虽然现代英语中的第二人称“you”主格和宾格形式相同，但在历史上，它们是有不同形式的。随着时间的推移，这些形式逐渐发生了变化。例如，疑问代词“who”虽然有宾格“whom”，但现在“whom”的使用频率已经大大降低了。总的来说，英语中的代词变化是一个复杂而有趣的话题。虽然语法书上的规则很重要，但在实际使用中，我们也需要考虑到语言的历史和现实使用情况。随着时间的推移，这些规则也可能会发生变化，所以我们也需要不断学习和适应。

英国小学二年级拼写必备词汇清单 𐟓š 英国小学二年级的学生们需要掌握一些关键的拼写技巧和词汇。以下是他们必须掌握的内容： 𐟔 新的字母组合：学习如何用已学过的音素来拼写新的单词。 𐟓 带有后缀的单词：掌握以-ment、-ness、-ful、-less和-ly结尾的单词的拼写。 𐟓 使用撇号：标记缺少的字母，例如"don't"和"he'll"。 𐟏 名词所有权：用撇号表示单个名词的所有权，例如"George's hat"和"the lady's car"。 𐟓š 常见例外单词：掌握二年级常见的特殊单词，这些单词不符合自然拼读规则。 𐟖𜯸 特殊发音单词：这些单词被称为"Tricky words"，通常会在教室墙上张贴海报，方便学生们随时查看。 𐟓Š 发音规则分类：涵盖所有二年级必会词汇，按照发音规则和后缀规则进行分类。 𐟓‹ 同音词和近音词：增加同音词和近音词的拼写，以及所有格形式、缩写形式和连词的拼写。 𐟓… 时间相关单词：增加十二月份的时间相关单词和特殊疑问词的拼写。 𐟔„ 相关练习会持续更新，欢迎关注、收藏并分享你的学习心得。

学位英语60分攻略：必考知识点详解 𐟌Ÿ 非谓语的时态与语态例如：The Bent Pyramid outside Cairo is believed to have been ancient Egypt’s first attempt to build a smooth-sided pyramid. 考点： be believed/said/known/thought + to do sth. 非谓语部分发生的时间早于谓语部分，非谓语用完成时态 𐟌Ÿ 祈使句的反意疑问例如：When you have finished with that novel, don’t forget to return it to Tom, will you? 考点：反意疑问句里，前肯后否，前否后肯。祈使句反意疑问句可以用：will you, would you, won’t you 𐟌Ÿ be + doing的情绪用法例如：How can I concentrate if you are continually interrupting me with silly questions? 考点：当be + doing与always/continually/constantly等副词连用时，通常表示说话人的某种情绪 𐟌Ÿ 双重所有格的限定词例如：You must fire that incompetent assistant of yours. 考点： a/an/this/that + n. + of + 名词性物主代词(yours/mine等)，注意没有the! 𐟌Ÿ should省略虚拟例如：It is essential that he examine all the facts first. 考点：在it is necessary/essential + that句型中，从句用虚拟语气，谓语动词用should + 动词原形，should可以省略提前了解和学习重要考点，可以更好地理解题干的主旨和细节，及时抓住和找到关键词的位置。考前可以把杨川学位英语对“考点攻略”的分析和讲解，可以对连接词、运用恰当的句子结构等内容的使用更加灵活，考试的时候能够应对各种题目以及写作要求。

名词所有格知识点汇总与练习题名词所有格是英语语法中的一个重要概念，主要用于表示所属关系。以下是对名词所有格的详细总结和练习题，帮助你更好地掌握这一语法点。名词所有格的基本形式名词所有格主要有两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词用于修饰名词，表示所属关系，而名词性物主代词则直接代替名词，表示所属对象。练习题单项选择 1. -Is that blue schoolbag, Tom? -Oh, it's Jim's. 谁（Who）问的是书包的主人。 -Fine, thank you. 询问身体状况（How）不合适。询问物品（What）或地点（Where）也不符合语境。正确答案是D. Whose。 2. -Mike is so lazy. -He always asks his parents to clean his room. -He should learn to do it by himself. 描述某人性格时，通常用形容词，而不是副词。正确答案是C. lazy。 3. -Look at the room! It's tidy. -big/he apples -strong/those men 这些示例都是名词所有格的正确用法。 -Whose hair band is this? -It's Helen's. It's her hair band. 询问物品归属时，用名词性物主代词。 -The mirror/the Browns -The chairs/Mr. White 这些示例展示了名词所有格的多种用法。短文理解 The schoolbag is an English book, air band and wopping balls in it. Jason thinks the schoolbag belongs to the owner of the "schoolbag" series. According to Jason, the schoolbag belongs to a student in the class. Jason suspects that the student is Tom, because he found the schoolbag in the classroom. The teacher also thinks that the student who left the schoolbag in the classroom is responsible for it. 根据短文内容回答以下问题： Jason在教室里发现了什么？书包里有什么？根据Jason的描述，书包的主人是谁？ Jason认为书包是谁的？答案： Jason在教室里发现了一个书包。书包里有英语书、空气带和乒乓球。根据Jason的描述，书包的主人是一个学生。 Jason认为书包属于Tom。总结名词所有格是英语语法中的重要部分，通过练习和实际应用，你可以更好地掌握这一知识点。希望这些总结和练习题对你有所帮助！

51个英语语法小技巧，轻松掌握！ 𐟎ˆ 英语字母发音英语字母发音有妙招，元音辅音要记牢。元音字母声音亮，a e i o u 别忘掉。辅音辅助来发声，组合规律多知晓。 𐟓˜ 音标认读音标符号像密码，四十八个别搞差。元音二十共长短，辅音成对摩擦挂。单元双元要分清，认读准确把音发。 𐟓‹ 名词单复数名词复数变化多，一般情况加 s 。 s x ch sh 结尾时，es 添上才合适。辅音字母加 y 尾，变 y 为 i 加 es 。还有特殊不规则，牢记心中不出错。 𐟏 名词所有格名词所有格不难，’s 形式很常见。复数 s 结尾只加 ’，表示所属很直观。各自拥有各加 ’s ，共同拥有最后添。 𐟑䠤𚺧簤𛣨𘻦 𜊤𚺧簤𛣨𘻦 𜦈‘先讲，I 是我来 you 是你。 he she it 分男女与它，we 我们 they 他们齐。 𐟑堤𚺧簤𛣨 𜊤𘻦 𜥏˜宾格有变化，me 代我来 you 不变呀。 him her it 对应好，us 我们 them 他们啦。 𐟒𜠥𝢥€秉餸𛤻㨯我的 my 你的 your ，他的 his 她的 her 。它的 its 别混淆，我们的 our 他们的 their 。 𐟓œ 名词性物主代词 mine 我的 yours 你，his hers 各有主。 its 它的很明确，ours 我们的 theirs 他们的酷。 𐟔„ 反身代词反身代词很有趣，oneself 来表自己。 myself 我自己，yourself 你自己。 himself herself 他她自己，itself 它自己。 ourselves 我们自己，themselves 他们自己。 𐟑† 指示代词指示代词近 this ，远 that 要分清。复数 these those 用，指代事物很分明。希望这些小技巧能助你在英语语法学习之路上一臂之力，让你轻松掌握英语语法知识呀！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

英语名词单复数规则详解，轻松掌握！ 𐟓– 名词单复数规则 1️⃣ 直接加 -s：大多数名词在单数形式后直接加 -s，例如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds。 2️⃣ 以 s, x, sh, ch 结尾：在这些名词后加 -es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches。 3️⃣ 以“辅音字母+y”结尾：将 y 变为 i，再加 -es，例如：family-families，strawberry-strawberries。 4️⃣ 以“f 或 fe”结尾：将 f 或 fe 变为 v，再加 -es，如：knife-knives。 5️⃣ 不规则名词复数：这些名词的复数形式不遵循上述规则，例如：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice，child-children，foot-feet，tooth-teeth，fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese。 𐟥„ 不可数名词的复数：不可数名词的复数形式保持原型，例如：paper，juice，water，milk，rice，tea。 𐟓Œ 名词的格名词的格用于表示名词的所属关系，主要有：主格：用于主语，例如：I，you，he，she，it，we，they。宾格：用于宾语，例如：me，you，him，her，it，us，them。所有格：用于表示名词的所有者，例如：my，your，his，her，its，our，their。

背会这8张表！英语语法就牛了！基础差救星！一、26个英文字母二、20个疑问代词 what问什么 what day问星期用 how old问年龄how big问多大 how heavy问多重 ... 三、10种单词词性 1.名词：表示人，物，地点，抽象概念的名称例如:hand,head,paper，mouse 主要语法：单复数，名词所有格，集合名词,主谓一致 2.形容词：修饰名词，表示人或事物的性质或特征例如:good,bad,big,small,young 主要语法:比较级，最高级,形副同形 ... 我分享一下我自己学的、有效果的高途英语，他们有英语口语、商务英语、专项提升等等，在线外教一对一，有来自全球的资深外教可以挑选，针对每个学员不同的基础制定课程，而且性价比高，可以天天上课，高频学习，扎实提高英语水平! 更值得一提的是高途英语只录取TOP3%、100% 本科及以上学历、100% 取得TESOL或者TEFL资格证书（均为国际认可的通用教师资格证书）的外教，外教发音标准，营造母语学习环境！四、8组人称代词我l/ me 你 you /you 他 he / him 她 she / her 它it/it 我们 we /us 你们 you /you 他们they / them ... 五、8种被动语态 ①一般现在时 do/does iam/is are ②般将来时 will do will/shall be done ③一般过去时 idid was/were done ... 六、16种时态公式 1.一般现在时 do 2.一般过去时 did 3.现在进行时 be doing 4.过去将来时 would do ...... 更多英语语法看图片！！！ #英语# #英语学习# #学英语# #英语语法# #零基础英语#

英语学习•有问必答（233）问：在英语比较结构中,为了避免重复,常用替代词替代名词词组或它的中心词，可以这样用的替代词常用的且较难掌握的有one, ones, that 和 those。请您帮我讲解一下它们的具体用法，好吗？答：一、替代词 one 和 ones的用法: 1.one 只能替代单数名词,one的复数形式 ones 只能替代复数名词。例如: My child doesn't like this book. Show her a more interesting one. 2. 替代词 one 或 ones必须带有一个限定或修饰词，它们和所替代的名词中心词所指不一定是同一对象,这是替代词one 或 ones 在用法上的一个重要特征。例如: I don't like this book. I'd like a more interesting one. 3.当替代词 one 或 ones 带有后置修饰语时，它们前面总有定冠词。例如: Our new cassette is more expensive than the one we had before.我们的新卡带比以前的要贵。 4.当替代词 one 或 ones在形容词比较级、最高级以及某些限定词如this,that, which 和序数词等之后,可以省略。例如: This book is much better than that(one ). 5.替代词 one 或 ones通常不用在物主代词和名词所有格之后。如不可说my one (s),your one(s), Peter's one(s)等等。one 或 ones 也不能用在own之后。但是,如果有了形容词,one(s)可以和物主代词及名词所有格连用。例如: My cheap camera seems to be just as good as John's expensive one. 6.one 作替代词时,在of前面不能用the one来表示所属关系和类似概念。如不可说: He put down his gun and picked up the one of Henry. 该用一个所有格来表示：He put down his gun and picked up Henry's. 7.当两个形容词表示对照的意思时，不能使用替代词 one。仅在其中一个形容词后加上名词即可。例如: Don't praise the younger child in the presence of the elder. 8.替代词 one 如果不带任何前置修饰语,即它的前面既没有限定词,又没有形容词时,便不是替代名词词组的中心词,而是替代整个名词词组。这时,one=a+单数名词。例如: A cake made of wheat costs less than one made of rice.(one =a cake )用小麦做的蛋糕比用大米做的蛋糕便宜。 one 的这种用法是泛指同类事物中的任何一个,相当于一个不定冠词,因此它没有复数形式。要泛指复数事物,只能用some。例如: Here are a few apples. Would you like some(= some of them)? 二、替代词 that 和 those 的用法: 1. that 和 those 通常用作指示代词,也可用作替代词。它们总是伴随着限定性的后置修饰语,分别等于 the one 和the ones。例如: The houses of the rich are generally larger than those of the poor. 2.that 也可替代不可数名词,但是the one 则不能。例如: The resistance of a thicker wire is less than that of a thin one.粗导线的电阻比细导线的电阻小。以上两例中的 that 都不能换成the one. 3.that 作替代词,只能指物,不能指人。those作替代词,既可指物,也可指人。例如: The blonde girl I saw was older than the one you were dancing with. 该句中的 the one 不能换成that。 4.that 用作替代词和它所替代的名词词组的中心词的“数”可以不一致。替代单数名词时,只替代“the +单数名词”,不可替代“a+单数名词”。例如: The song by Schubert is more tuneful than that by Britain.( that=the song。song为可数名词.) 请注意,这里说的 that 只替代“the+单数名词”,不可替代“a+单数名词”,系指 that 在句子中实际的作用，并非要求它在句子中所代表的前面出现的词组必须是“the +单数名词”。例如: In those days they lived a life worse than that of a beast of burden.在过去，他们过着牛马不如的生活。在该句中，前面出现的词组为a life，但that替代的却是 the life。 that 作为替代词,它不能用于零关系分句(即没有关系代词的定语从句)之前。例如: The problem confronting us today is not dissimilar from that which the nation confronted in the1930s.我们今天面临的问题与这个国家在20世纪30年代面临的问题没有什么不同。

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