吴岩最新娱乐体验_吴岩个人详细资料(2024年12月深度解析)
“新双高”来了?四川高职院校如何冲刺“新双高” 近日,教育部副部长吴岩在2024年全国职业教育科(教)研工作会议上指出了当前职业教育研究要重点关注的15个领域,其中一个便是“新双高”。值得注意的是,今年7月,教育部副部长吴岩在深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上,便从目标定位、遴选标准、实施方式及任务变化四个方面,对“新双高”提出了明确要求。「南充文化旅游职业学院官方超话」
【世界职业技术教育发展大会闭幕】本报天津11月22日讯(记者 林焕新)今天,以“创新赋能未来 技能塑造人生”为主题的2024年世界职业技术教育发展大会在天津闭幕。教育部党组成员、副部长吴岩出席闭幕式并致闭幕辞。天津市委副书记、市委教育工委书记陈辐宽,天津市副市长张玲,中国教育国际交流协会会长刘利民,中国职业技术教育学会会长鲁昕,南非高等教育部部长诺布赫莱ⷦ饍 ,埃塞俄比亚劳工与技能部部长穆费丽亚特ⷥ᧱,缅甸工业部部长查理ⷤ퉥 吴岩指出,这是一场规格高、规模大,充分交流、充满收获,引领变革、开放包容的职业教育盛会,充分体现了各国对中国教育的信任、对本次大会的认可、对世界职业教育发展的期待。会议推出了“会、盟、奖、赛、展、刊”职业教育六大国际公共产品,搭建起全球职业教育界交流分享的全新国际平台。举办了部长级圆桌会议,讨论通过了《世界职业技术教育发展天津共识——32国部长宣言》,提出了世界职业教育发展的理念、愿景、倡议和行动,为世界职业教育发展画出了更大同心圆,汇聚磅礴力量。 吴岩表示,技能是全世界共同的语言,可以跨越山海阻隔,消除文明隔阂,架起沟通世界的友谊桥梁。人类进步需要高精尖科技的引领,也需要无数能工巧匠、高技能人才的托举。中国愿以技能为纽带,分享中国经验,贡献中国智慧,与各国一道探索职业教育高质量发展的路径,携手推进适合本国国情的开放共赢的现代化,为构建人类命运共同体贡献职业教育力量。 闭幕式上还发布了《世界职业技术教育发展天津共识——32国部长宣言》、《中国职业教育发展报告》、部分领域技能人才需求清单,颁发世界职业教育大奖,举行《世界职业技术教育》创刊仪式。
「湖北幼儿师范高等专科学校超话」「悠悠播报」 11月21日,2024年世界职业技术教育发展大会暨世界职业院校技能大赛冠军总决赛在天津举行。教育部副部长吴岩,天津市委副书记陈辐宽,天津市副市长张玲,中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕等各级领导及中外嘉宾一千余人出席大会并在决赛现场指导观摩。 在比赛中,湖北幼儿师范高等专科学校婴幼儿照护团队在争夺赛中一举夺魁,以该赛项中国第一的成绩晋级排位赛。此后,又凭借在排位赛中的优异表现,经裁判组一致推荐,成功入选世界职业技术教育发展大会暨世界职业院校技能大赛冠军总决赛现场展演团队,参赛项目同其它6个项目一起以中英文简介形式向现场全体中外嘉宾推介。 这真实检验了我校教育教学和人才培养质量,充分展现了湖北在现代职业教育体系建设和深化人才培养体系改革方面取得的积极成效。学校有关负责人表示,将以此次大赛的成功突破为新的起点,提振精神,鼓舞士气,集聚资源,凝聚力量,积极转化大赛成果,切实抓好以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改,加快推进学校转型升级和弯道超车,奋力谱写学校高质量发展新篇章!
【全省教育大会召开 在全社会提高教师职业地位和认同感 营造尊师重教崇智尚学良好氛围 陈刚吴岩讲话 吴晓军主持】 11月29日,全省教育大会召开,强调要深入学习领会党的二十届三中全会和习近平总书记考察青海重要讲话精神,全面贯彻全国教育大会部署,着力打造铸牢中华民族共同体意识教育、西部民族地区教育高质量发展、教育服务区域经济社会发展和生态环境建设“三个样板”,在全社会提高教师职业地位和认同感,营造尊师重教崇智尚学良好氛围,奋力谱写教育强省建设崭新篇章。省委书记、省人大常委会主任陈刚,教育部党组成员、副部长吴岩出席并讲话,省委副书记、省长吴晓军主持。 省政协主席公保扎西出席。省委副书记、省委教育工作领导小组组长刘奇凡作总结讲话。省领导王黎明、刘美频、才让太、朱向峰、杨志文、查庆九出席。 陈刚指出,习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,为我们加快建设教育强省指明了前进方向、提供了根本遵循。要把思想和行动统一到习近平总书记关于教育的重要论述上来,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,让教育改革发展成果更多更公平惠及全省各族群众,以教育高质量发展赋能现代化新青海建设。 陈刚充分肯定全省教育事业取得的历史性成就、发生的历史性变化,强调要牢牢把握区域协调发展规律,从新型城镇化的大趋势中强化教育统筹规划;牢牢把握学龄人口结构性变化特征,在与人口变化相协调的大视野中完善教育服务体系;牢牢把握青海处于历史上最好发展时期的重要判断,在融入和服务全国大局的大逻辑中推进教育科技人才一体化;牢牢把握我国宗教中国化方向,在铸牢中华民族共同体意识的大格局中抓住教育重中之重;牢牢把握支援帮扶的制度优势,在深化教育援青的大战略中提升教育整体水平。 陈刚强调,推进教育现代化、实现教育高质量发展,要办好更高水平的思政教育,以铸牢中华民族共同体意识为主线,多措并举提高思政课的针对性和吸引力,把道理讲深讲透讲活,切实增强“五个认同”。要系统推动义务教育优质均衡,以集团化办学缩小校际、城乡、区域之间的差距,以名师工作室辐射带动本校、本区域教学质量整体提升,以新优质学校工程为抓手,改造帮扶有发展潜力的学校。要分类推进高校特色发展,把优化结构布局作为构建高等教育体系的战略重点,推动“一校一策”,引导高校在不同领域、不同赛道发挥优势特色,聚焦“高地”“四地”建设,加强联合科研攻关。要打造职业技能人才培养新高地,建成一批优秀中职学校和优质专业,以就业为导向推动产教融合,围绕制造业、服务业加强职业布局,对有融入社会强烈愿望的群体,有针对性加强职业教育或技能培训。要深化教育领域改革创新,解决好教育评价指挥棒的问题,平稳有序推进高考综合改革,深入推进教育数字化赋能,塑造教育发展新优势。要培养造就新时代高水平教师队伍,在教师队伍培训“精准”“实效”上下功夫,借助对口支援平台,做好“走出去”和“引进来”工作。要推动教育帮扶提质增效,自觉树立“造血”意识,创造“造血”环境,实现从“参与式”向“植入式”转变,从“输血”向“造血”转变。要全力防范化解教育领域风险隐患,牢牢守住校园意识形态领域安全,谨防学生心理问题和未成年人犯罪,确保校园设施安全、食品安全。 吴岩代表教育部党组,对青海始终坚持教育优先发展战略,走出具有青海特色的教育高质量发展道路给予充分肯定。他强调,要深入贯彻落实全国教育大会精神,认真学习、深刻领会习近平总书记重要讲话精神的核心要义,围绕“三条主线”,深刻把握教育强国建设的时代方位,围绕“三大属性、六大特质、八大体系”,深刻把握教育强国建设的科学内涵和基本路径,围绕“五大关系”,深刻把握教育强国建设的内在规律,围绕“五大任务”,深刻把握教育强国建设的主攻方向。要深入贯彻落实全国教育大会精神,锚定目标、攻坚克难,全力以赴完成教育强省、教育强国建设,以思想政治建设为引领,坚持铸牢中华民族共同体意识教育,以教育综合改革为着力点,全面提升教育服务区域高质量发展能力,以统筹协调为保障,持续汇聚青海教育高质量发展的强大合力,以教育数字化为动力,全面开启青海教育高质量发展新赛道。要切实增强学校安全工作责任感、使命感,强化风险防控,狠抓整改落实,加强综合治理,强化部门协同联动,守牢校内安全防线,维护校园周边秩序,为教育高质量发展提供有力安全保障。教育部愿与青海省一道,深化部省战略合作,务实功、出实招、求实效,助力青海建设教育强省,共同推动教育强国建设。 吴晓军在主持时指出,各地各部门要以更高站位、更强担当、更实举措加快推进教育强省建设。要聚焦使命责任抓落实、求实效,增强为党育人为国育才的使命感责任感、办好人民满意教育的自觉性坚定性,找准教育服务国家发展大局、支撑现代化新青海建设的结合点和发力点,加快构建顺应发展大势、契合人民期盼、体现功能定位、彰显青海特色的高质量教育体系,为建设教育强国作出青海贡献。要聚焦目标定位抓落实、求实效,锚定战略目标,强化规划引领,加强规划纲要各项指标监测评价,在组织领导、资源保障上加大力度,健全教育经费投入机制,全面优化教育发展环境,跑出教育加速度与高质量,推动全省教育现代化建设蓄势突破、全面跃升。要聚焦重点任务抓落实、求实效,强化系统观念,加强协作配合,统筹各环节、各领域、各方面的育人资源和育人力量,共同答好“教育强国、青海何为”“强省建设、教育何为”的时代答卷,奋力谱写新时代新征程教育强省建设新篇章。 会议讨论了《教育强省建设规划纲要(2024—2035年)(征求意见稿)》,省委组织部、省委宣传部、省教育厅、省科技厅、西宁市、海西州、玉树州、青海盐湖工业股份有限公司、青海大学、青海职业技术大学负责同志作交流发言。会议以视频形式召开,各市(州)、县(市、区、行委)设分会场。 (来源:青海日报)
《中国科幻研究三人谈:如何确立科幻文学的“中国性”》 via 中国作家网(原载:文艺报)by 吴 岩 李广益 姜振宇 链接:网页链接 (突然想起这套书还没买,刚电商下单了)
怀进鹏会见哈萨克斯坦教育部部长 吴岩会见埃塞俄比亚、南非、白俄罗斯、乌兹别克斯坦和塞尔维亚教育部门负责人 发布时间:2024-11-25作者:记者 高毅哲来源:中国教育新闻网-中国教育报 本报讯(记者 高毅哲)11月21日,教育部部长怀进鹏在出席世界职业技术教育发展大会期间会见了哈萨克斯坦教育部部长别伊谢姆巴耶夫,就进一步深化两国教育务实合作进行交流。 怀进鹏表示,在习近平主席和托卡耶夫总统战略引领下,中哈教育合作发展迅速,取得丰硕合作成果。中方愿与哈方共同推动成立上海合作组织数字教育联盟,建设中国—中亚教育部长会议机制,分享职业教育发展经验,推进地方教育机构在医学、农业、制造业等领域深化对哈合作,为促进两国教育合作、人文交流和双边关系发展作出更加积极贡献。 在世界职业技术教育发展大会期间,教育部副部长吴岩分别会见了埃塞俄比亚劳动与技能部长卡米勒,南非高等教育和培训部长恩卡巴内,白俄罗斯教育部第一副部长巴哈诺维奇,乌兹别克斯坦高等教育、科学和创新部副部长奥塔别克,塞尔维亚教育部国务秘书霍季奇等外宾。吴岩表示,中方高度重视与各国教育务实合作,愿分享交流教育发展经验,与各国进一步加强师生互访、校际交流,推进有关重点项目和平台建设,不断深化在高等教育、职业教育、数字教育等领域合作。 各位外宾祝贺世界职业技术教育发展大会取得圆满成功,高度评价中国教育发展取得的成就,希望未来同中方进一步加强交流互鉴,深化各领域教育务实合作。 作者:记者 高毅哲 《中国教育报》2024年11月25日 第01版 版名:要闻
“计算想象学”是想象研究与人工智能研究的连接点。最近,南方科技大学科学与人类想象力研究中心在《北华大学学报》正式发表了该领域的首篇文章。该文尝试通过数学方法对想象心理学多方面进行统一描述。期待这项工作能对人工智能时代的想象研究起到推动作用。吴岩 陈发祥 周融荣|想象装置理论建构
网页链接 南科大“科幻创作工作室”揭牌,“量子题材科幻创作研讨会”成功举办 2024-11-16 17:43ⷨﻥ网 深圳商报ⷨﻥ客户端记者 赵玉 11月16日,“量子题材科幻创作研讨会”在南方科技大学人文社会科学学院报告厅召开,隶属于该学院的中国理工科大学中第一个“科幻创作工作室”同时正式揭牌。据悉,南科大“科幻创作工作室”将汇聚全国优秀科幻作家和研究者,在深圳创作出一批具有独立风格、未来特征的原创科幻作品,促进深圳的科技创新和文化创新。 在“量子题材科幻创作研讨会”的开幕式上,南方科技大学人文科学中心副主任田松和南方科技大学教授、科学与人类想象力研究中心主任、“科幻创作工作室”主任吴岩为“科幻创作工作室”中心揭牌。据悉,南方科技大学讲席教授、人文社会科学学院院长陈跃红将担任工作室的创意总策划和科幻戏剧类作品的编创组织者。坪山文联副主席袁博,深圳大学戏剧影视学院副教授、深圳市戏剧家协会理事尹迪等为第一批工作室的成员,今后将根据创研需要邀请作家和研究者加入工作室。 陈跃红在谈到工作室建立的初衷时指出,深圳是一座创新之城,高科技之城,未来之城,也是一座科幻之城。做好科幻创作深圳有天时地利人和的优势。时代的发展、党和国家对深圳的未来发展的定位,就是天时的体现。而深圳在地高科技企业超过2万家,十几所高校,各类研究院不计其数,这些就是深圳的地利。市委宣传部的重视、作家们的努力是深圳的人和。目前,深圳既有科幻小说雨果奖的获奖作家,也有全国优秀儿童文学奖、星云奖、银河奖、鲲鹏奖的获奖作家。南方科技大学科学与人类想象力研究中心在科幻教学、研究、创作和产业化方面,取得不俗的成绩,在全国占据重要席位。所有这些,都为创作室组织起最好的团队,实现深圳和中国科幻产业的繁荣发展提供了坚实基础,“科幻创作工作室”的成立,正当其时。 吴岩表示,“科幻创作工作室”的成立首先可以发动学校内资源,让更多人参加到科幻创作中来;其次,发动深圳本地资源,整合优势,积极发展本土原创;再次,通过我们自己的网络吸纳全国的资源,为深圳以及整个中国科幻事业的发展服务。 “量子题材科幻创作研讨会”上来自全国各地的科幻作家和科幻研究者做了主题发言,田松、胡大年、江波、刘洋、萧星寒、三丰、东心爰、谭刚、海漄、王诺诺等作家分别就量子科技怎样进入科幻、怎样创作量子题材科幻作品畅谈了自己的看法。据悉,该会议也是为了正在进行的科幻哲理剧三部曲的第二部《量子幽灵》创作进行的前期准备。三部曲的第一部《云身》于2022年底上演之后,获得了广泛好评。《量子幽灵》也将在明年跟观众见面。 深圳科学与幻想成长基金理事长马国宾、鲲鹏青少年科幻文学奖联合发起人谢晨、深圳电影制片厂总经理王茜出席了会议。 在过去的10年里,深圳科幻事业和产业的发展正从零星的、爱好者聚集的状态逐渐转变成有系统方案的初步繁荣状态。在2024年10月18日发布的《中国科幻城市指数报告》中,深圳的科幻城市发展排行位居全国第五。南方科技大学“科幻创作工作室”的建立,将为深圳打造具有科幻感的未来城市增加全新的力量。
#中传校园# 【中传多项成果获第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)】 日前,教育部召开第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)颁奖会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席活动并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩主持颁奖会。中国传媒大学多项成果获奖。 快来和传传一起看看吧[吹风车][吹风车]
历史上的今天。八年前的今天,收到南方科技大学未来中心主任吴教授寄来的书。俺科幻小说乃中国唯一的科幻文学博士生导师,华人科幻协会会长,吴岩教授推荐给清华大学出版社的
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