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母鸡课文最新视觉报道_《母鸡》(2024年11月全程跟踪)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

母鸡课文

三年级语文《总也倒不了的老屋》全解析 𐟓š 详细课堂笔记 𐟓š 知识点总结 𐟓š 预习单 𐟓š 课后巩固 𐟌ˆ 整体感知：这篇文章是一篇充满想象力的童话故事，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的感人故事。当老屋面临倒塌的命运时，小猫、老母鸡和小蜘蛛纷纷向它求助，因为它们需要老屋的庇护来躲避暴风雨、孵小鸡、织网捕虫。老屋在它们的请求下，一次次地挺住了，展现了它乐于助人、无私奉献的精神。 𐟔 方法指导：在学习这篇课文时，要有主动预测的意识。可以从题目“总也倒不了的老屋”入手，与第2自然段老屋所说的“我到了倒下的时候了”形成矛盾，预测老屋是否会倒下。接着，借助旁批，结合插图、生活经验和阅读经验，以及课文内容中的线索，边阅读边预测后面的内容。最后，充分利用课后习题，巩固和强化对预测的认知，提高运用预测策略的意识和能力。

三年级语文第四单元知识点全面解析三年级上册语文第四单元的知识点主要包括以下几个方面： 𐟓š 课文内容填空《总也倒不了的老屋》：讲述一间破旧的老屋在风雨中坚持不倒，帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。《胡萝卜先生的长胡子》：描述了一位胡萝卜先生因为近视刮掉了一根胡子，结果因为沾了果酱而长长，被一个小男孩剪去当风筝线，又被鸟太太当作晾尿布的绳子的有趣故事。《小狗学叫》：讲述了一条不会叫的狗在大家的嘲笑下，先后向小公鸡和杜鹃学习叫的故事。 𐟔 易考题型辨音：能够正确辨别不同的读音。写词语：能够正确书写所学的词语。多音字：掌握多音字的不同读音和用法。近反义词：掌握近义词和反义词。 𐟓– 熟读课文熟读课文是掌握知识点的基础，通过熟读可以更好地理解课文内容，提高语文水平。这些知识点不仅是考试的重点，也是学生语文素养提升的关键。希望同学们能够认真复习，取得好成绩！

总也倒不了的老屋教学设计一、教材分析《总也倒不了的老屋》主要描写了一座已经活了一百多岁的老屋，它正准备倒下时，先后被小猫、老母鸡和小蜘蛛请求帮助，老屋都一一答应了，最终老屋依然站立着，边晒太阳边听小蜘蛛讲故事。课文赞扬了老屋的爱心和善良品质，引导学生体会老屋无私给予的仁爱之心，学会关爱他人。二、教学目标 1.知识与技能：会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。学习预测故事的基本方法，尝试续编故事。 2.过程与方法：通过分角色朗读和表演，体会人物的不同角色和情感。运用多种教学方式，如读写结合、朗读感悟、师生互动等，提高学生的阅读能力和语言表达能力。 3.情感态度与价值观：感受老屋美好的精神品质，体会老屋的善良、仁爱、同情和体贴。培养学生的爱心和同情心，学会关爱他人。三、教学重点与难点 1.教学重点：理解课文内容，感受老屋美好的精神品质。学习预测故事的基本方法。 2.教学难点：通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。理解课文中的对话，并尝试续编故事。四、教学过程 1.激趣导入，引出课题：展示摇摇欲坠的老屋图片，引导学生观察并交流这是一座怎样的老屋。教师小结，导入课题《总也倒不了的老屋》。 2.初读全文，认识生字：学生听课文录音，边听边画出本课的生字新词。检查读书情况，包括生字和词语的认读。学生以自己喜欢的方式再读故事，感受故事中令人感动的部分。 3.品读课文，体会情感：整体感知课文，讲述课文的大概内容。细读对话，抓住老屋与小动物们的对话深入交流，感受老屋的心情变化。品读老屋的话，体会老屋的善良和爱心。通过分角色朗读、小组交流等方式，加深对课文的理解。 4.学会预测，感受乐趣：读读旁批，说说这些预测是根据什么做出的。引导学生根据文章的题目、插图、内容以及生活经验和常识进行预测。练习预测故事接下来的情节，感受预测带来的乐趣。 5.爱心奉献，生活拓展：引导学生思考生活中像老屋这样善良的人们和需要帮助的人。制作爱心贺卡，写上自己的爱心话语，献给需要帮助的人。五、板书设计总也倒不了的老屋小猫——避雨母鸡——孵鸡蜘蛛——织网六、教学反思在教学过程中，要注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，通过分角色朗读、表演等方式激发学生的兴趣。同时，要引导学生学会预测故事的基本方法，尝试续编故事，培养学生的想象力和创造力。此外，还要注重情感教育，培养学生的爱心和同情心，学会关爱他人。

鲁迅的祖父监考舞弊，朱自清的父亲作风极差，很早就知道这样的故事，毁了我的美梦。尤其是朱自清的《背影》，当时读这篇课文的时候，眼里含泪，知道真相后，一地鸡毛。类似的故事还有很多很多，你不能去深究，就像鸡下了蛋，你觉得味道很好，这就可以了，不要想着去看看那只老母鸡怎么样，一旦你去看了，大概率会失望。这和网恋是一个道理。（王哥的读书笔记）「姚琛父亲节朗读朱自清背影」

六年级语文上册全册复习重点六年级上册的语文复习重点来啦！𐟓š 准备好迎接挑战了吗？让我们一起来看看这些重要的知识点吧！课文重点 𐟓– 《草原》作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，被称为“人民艺术家”。他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》。文章选自《内蒙风光》，我们之前还学过他的文章《母鸡》和《猫》。全文按事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和习俗美。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。句子理解： “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。 “那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原景色，表达了作者的感受。在写景中融入感受的好处有：能使情与景融为一体，达到景中有情。考点二：文学常识 𐟓š 老舍：原名舒庆春，字舍予，被称为“人民艺术家”。他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》。其他重要知识点 𐟌Ÿ 背诵：一定要背熟课本中的重要段落和句子，这样可以轻松应对各种考试题型。理解：理解课文中的深层含义和作者的写作意图，这有助于更好地掌握文学作品的精髓。写作：通过阅读课文，学习如何运用生动的语言和丰富的词汇来表达自己的思想和感情。希望这些复习重点能帮助你更好地掌握六年级上册的语文知识，加油哦！𐟒ꀀ

我当初中班主任一次，我班上有一个男生被高年级学生欺负，我知道后，将那个高年级学生扭到他的班主任面前要说法，这个事情让我在班里的威望更高，都说老师够意思，够哥们。我觉得一个老师就要像一个母鸡爱护小鸡仔那样，用温暖的大翅膀保护自己的孩子。就这样，从开始学生不听我的，到非常崇拜我，我很有成就感，工作起来也有些顺手。记得那次教育局领导要来听我的语文课，我决定用启发式教学，充分调动学生学习的主动性，就让学生先将所讲的课文预习一下。学生们一听说领导要来听老师的课，别提多有精神，许多学生竟然加班加点背诵课文。我讲课时，不多讲，是挑选几个学生复述课文内容，我说，谁来复述呢？全班齐刷刷的举手，那种争先恐后的样子让我感动。这节课，我挑选3个学生复述课文，然后请4个同学讲解课文内容，我讲的很少，只是点拨启发。没想到这一节观摩课让领导大加赞扬，说我的课堂焕然一新，真正做到了启发式教学，我一堂课出了名，成了年轻有为的“名师”，我的职业生涯有了一个好的开端。这些我很感谢那些可爱的学生，是他们成就了我。此后，我的职业修炼越来越好，只要是有观摩课，公开教学，我必定要出场，而且必定受表扬，获奖励。我被评为全县先进青年教师，全市青年教师。有句话叫做新官上任三把火，在职业生涯中，刚参加工作时，也得走好头三步，有一个好的开端，职业修炼才会越来越好。#大学第一课#

12月9日教师资格证面试语文真题 𐟓… 面试题库特点 1️⃣ 经典题目再现：考过的题目依然会出现在新的考试中。 2️⃣ 多样化的题型：涵盖拼音课、识字写字课、阅读课、写作课、口语交际课、综合性学习课等多种题型。 𐟓š 一年级语文篇目拼音：《aoe》《igx》《aieiui》识字：《人之初》课文：《我多想去看看》《小蜗牛》 𐟓š 二年级语文篇目古诗：《望庐山瀑布》课文：《小蝌蚪找妈妈》《坐井观天》《羿射九日》《小毛虫》《大象的耳朵》《太空生活趣事多》 𐟓š 三年级语文篇目古诗：《夜书所见》课文：《花的学校》《在牛肚子里旅行》《金色的草地》《大青树下的小学》《秋天的雨》《陶罐和铁罐》《纸的发明》《花钟》《蜜蜂》《童年的水墨画》《肥皂泡》《我不能失信》《赵州桥》《枣核》《海底世界》《火烧云》《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》《剃头大师》《荷花》《守株待兔》 𐟓š 四年级语文篇目古诗：《清平乐ⷦ‘居》《墨梅》文言文：《囊萤夜读》课文：《观潮》《走月亮》《一个豆荚里的五粒豆》《呼风唤雨的世纪》《牛和鹅》《蝙蝠和雷达》《陀螺》《蟋蟀的住宅》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《白桦》《猫》《白鹅》《乡下人家》《母鸡》《当天晴的时候》《三月桃花水》《绿》 𐟓š 五年级语文篇目文言文：《杨氏之子》课文：《忆读书》 𐟓š 六年级语文篇目课文：《丁香结》《桥》《长征》《匆匆》 𐟓š 初中语文篇目《断章》《动物笑谈》《南安军》《破阵子ⷤ𘺩™ˆ同甫赋壮词以寄之》《生于忧患死于安乐》《行军九日思长安故园》《秋天的怀念》《驿路梨花》《南乡子ⷧ™𛤺쥏㥌—固亭有怀》《定风波》《周彦夫军细柳》《秋天的怀念》《敬业与乐业》《走一步，再走一步》《阿长与山海经》《最苦与最乐》《屈原》《无言之美》 𐟓š 高中语文篇目《烛之武退秦师》《拿来主义》《客至》《中华上下五千年》《装在套子里的人》《乡土中国》《李凭駕引》《春江花月夜》《鸿门宴》《红楼梦导读》《子路冉有公西华侍坐》《荷塘月色》《谏太宗十思疏》《变形计》 𐟓 写作题目：选一个季节，回顾名家的散文写作手法，寓情于景，情景交融

课堂评价：母鸡、田忌赛马、匆匆 𐟌ž 放假前的最后几节课，大家是不是都有点困呢？今天我们来聊聊几堂课的评价吧。匆匆（查老师的课） 𐟓š 查老师的这节课，真是让人耳目一新。她的范读非常有感染力，学生们在她的引导下，逐渐感受到了时间的紧迫和珍贵。每次朗读，查老师都会给予学生及时的评价，这种评价不仅仅是形式上的，更是发自内心的，让学生感受到了朗读的乐趣和重要性。 𐟌Ÿ 查老师的课堂还有一个亮点，就是她对学生的评价非常丰富。比如，她会夸奖学生读出了文字背后的美感，这种评价不仅让学生感到自豪，也让他们更加自信地投入到朗读中。 𐟓 评价建议：在朗读指导的过程中，老师应该关注不同层次的学生，给予他们更多的展示机会，尤其是那些需要提高的学生。这样，课堂才能真正做到因材施教。匆匆（李老师的课） 𐟓– 李老师的这节课，同样让人印象深刻。她的范读同样富有感染力，学生们在她的引导下，逐渐感受到了时间的紧迫和珍贵。李老师对学生的评价也非常丰富，她会夸奖学生读出了文字背后的美感，这种评价让学生们感到非常自豪。 𐟌Ÿ 李老师的课堂还有一个亮点，就是她非常注重学生的朗读实践。她会引导学生找出课文中紧张的语句，营造危险的氛围，让学生在朗读中感受到母鸡的紧张状态，从而激发对母爱的敬意。 𐟓 评价建议：在朗读指导的过程中，老师应该关注不同层次的学生，给予他们更多的展示机会，尤其是那些需要提高的学生。这样，课堂才能真正做到因材施教。田忌赛马（屈老师的课） 𐟐Ž 屈老师的这节课，真是让人眼前一亮。她充分利用了学生好玩、复玩的天性，设计了一个扑克牌游戏来导入新课，方法非常巧妙，课堂气氛非常活跃。 𐟌Ÿ 屈老师的课堂还有一个亮点，就是她非常注重学生的思考和合作。她会通过对话、角色朗读等方式，引导学生进行多元思考，小组合作的形式也让学生们更加积极地参与到课堂中来。 𐟓 评价建议：在前期梳理田忌和齐王马的过程时，有些重复分析，给人感觉不够流畅。建议老师在讲解时更加注重逻辑性和流畅性。母鸡（张老师的课） 𐟐㠥𜠨€师的这节课，真是让人感受到母爱的伟大。她通过引导学生找出母鸡紧张的语句，营造了危险的氛围，让学生在朗读中感受到母鸡的紧张状态，从而激发对母爱的敬意。 𐟌Ÿ 张老师的课堂还有一个亮点，就是她非常注重学生的情感体验。她会通过播放老舍的母亲相关视频，让学生们进一步感受到母亲的无私和伟大。 𐟓 评价建议：课堂开始时节奏有些快，学生讨论不够热烈。建议老师在课堂开始时适当放慢节奏，给学生更多的思考和讨论时间。总的来说，这几节课各有特色，各有亮点。希望老师们能继续保持这种热情和激情，为学生们带来更多精彩的课堂体验！

如何通过一咏三叹提升试讲技巧试讲时，一咏三叹的朗读设计能够让你更加生动地展现课文的情感和意境。以老舍的经典课文《母鸡》为例，我们来探讨如何通过一咏三叹的朗读设计来提升试讲效果。 𐟐” 句子一：警戒状态原文：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，……集合到它身边来。设计：抓住“警戒”一词，引导学生想象母鸡在警戒时的状态，是注意力高度集中，还是放松警惕？母鸡为何如此警戒？它在害怕什么？通过学生的想象和老师的引导，可以设计出多种可能的情况，比如母鸡可能会说：“孩子，别怕，在妈妈这里来，妈妈保护你们。”或者“只要有我在，谁都别想伤害我的孩子。” 𐟐㠥奭二：慈爱的对比原文：结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。设计：通过对比鸡雏和母鸡的身形描写，引导学生感受到母鸡的慈爱。小鸡雏吃得饱饱的，而母鸡为什么却消瘦了呢？原来她把好吃的都留给了孩子，自己却舍不得吃。这种对比让老舍先生感叹道：“我再也不敢讨厌母鸡了。” 𐟌᯸ 句子三：温暖的怀抱原文：它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下、得一点儿温暖。设计：通过动作模仿和角色扮演，让学生感受到母鸡的慈爱。请学生起立，想象自己是那位鸡母亲，半蹲着，张开双臂。老师采访学生：“鸡母亲，为什么半蹲着这么累，不直接坐下去呢？”学生回答：“坐下去会弄伤鸡宝宝。”再问：“翅膀张开这么久，肯定很酸痛吧，为什么不把翅膀放下来呢？”学生回答：“翅膀放下来鸡宝宝就会被冻伤。”通过这样的体验式朗读设计，学生能够深入感受到母鸡的慈爱与辛苦。以上三个句子的精读设计，配合重点句子的朗读，完成了一咏三叹的设计。这篇文章中还有很多句子可以设计，方法如上，大家可以借鉴。

四升五暑期规划：让孩子轻松领先一步大家好！上次分享的《假如回到二升三》受到了很多家长的喜爱，真的很开心能对大家有所帮助！今天，应大家的要求，我再分享一下《四升五暑期规划》，希望能帮到你们。语文：校内+文学素养两手抓 𐟓š 晨读：每天25分钟，读135语文和24英语。练字：同样25分钟，同步练习五年级上册的生字。复习：35分钟，重点复习四年级的课文，比如《母鸡》、《白鹅》、《琥珀》等，巩固课后习题。预习：30分钟，重点预习五年级的课文，如《白鹭》、《搭石》、《落花生》、《军神》等。预习要求包括读准字音、读通顺句子、会写生字词，明白短文的主要内容，并完成课后习题。背诵：25分钟，背诵五年级上册的古诗，包括注释和翻译，还有《少年中国说》、《杨氏之子》等课文。阅读：30分钟，阅读《红楼梦》等课外书籍，画好人物关系图，了解人物性格。如果能坚持做好读书笔记，语文会有一个质的飞跃，高年级可以彻底摆脱补课。文学素养：每周两次，每次2小时。我儿子之前语文并没有这么拔尖，但偶然发现了一个“阅读写作训练营”，老师是前央视主持人，保留了实用性的同时，也为大语文奠定了基础。两年时间解决了校内作文问题，提升了阅读能力。今年单元测试卷经常96-98分。数学：数理思维 𐟧㧮—：15分钟，要求又快又准。复习：25分钟，《平行四边形和梯形》、《三角形内角和》、《鸡兔同笼》等。预习：30分钟，《方程的意义》、《等式的性质》、《植树问题》等。每天至少做五道应用题，保证正答率。错题：10分钟，所有错题归纳在一起，利用碎片时间反复练习。英语：跟课本走 𐟓– 单词：20分钟，要求又快又准。听力+口语：35分钟，《怪诞小镇》、《小猪佩奇》也可以朗读课本对话。练笔：30分钟，跟做课本配套习题。每天控制在一个半小时内。最后的小建议 𐟒ኦˆ‘儿子二升三的时候经常垫底，现在大家也会喊他“学霸”了，只有我知道他私下吃了多少苦。平时我们也很注意“劳逸结合”，儿子最喜欢去的就是游乐场啦！希望这些分享能帮到大家，让孩子在四升五的过渡期轻松领先一步！

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小学四年级课文原文《母鸡》部编版五四学制_上海爱智康
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