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赋得古原最新视觉报道_赋得古原草的全文(2024年11月全程跟踪)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

赋得古原

古诗解读：诗无达诂，更智慧西方人读经典时，常常说“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，而中国人则有“诗无达诂”的说法。这句话出自董仲舒的《春秋繁露ⷧ𒾥Ž》：“《诗》无达诂，《易》无达占，《春秋》无达辞。”意思是说，《诗经》、《周易》、《春秋》这些经典，没有一个固定的、一成不变的解释。最近读施蛰存先生的《唐诗百话》，又一次体会到“诗无达诂”的深意。在《唐诗百话》的白居易篇中，施先生提到《赋得古原草送别》这首诗。明人蘅塘退士在选注《唐诗三百首》时，旁批“诗以喻小人也”。施先生认为，蘅塘退士之所以误读，是因为宋人删去了诗题中的“送别”，明人又删去了“赋得古原”，最终诗题被简化为《草》，完全忽略了白居易送别的本意。回到白居易送别的本意，施先生重新解释了这首诗。白居易送的那位朋友很可能是位落第的进士。诗中“枯荣”二字用得非常巧妙，先写枯，后写荣，而不是先写荣，后写枯。朋友失意回家时是“枯”的状态，白居易有感于原头芳草的枯荣遭遇，安慰、鼓励远行的友人！施先生在文末强调，尽管“诗无达诂”，各人可以有各人的体会，但首先要掌握作者的创作动机，这是必备的。这种“货比三家”的解读方法，不仅适用于古诗，也适用于其他文学作品。每个人都可以有自己的理解，但前提是要尊重作者的创作意图，这样才能更好地理解和欣赏这些经典之作。

白居易16岁成名诗《赋得古原草送别》赏析 𐟎‰ 这是白居易16岁时参加考试的作品，真是天才啊！难怪唐朝人把他称为“诗仙”。 𐟓œ 诗名《赋得古原草送别》是应考习作，按科考规矩，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。这首诗描述的是在一片长满野草的古原上送别朋友的情景。 𐟌🠧滧滥ŽŸ上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又再度繁荣。野火无法烧尽满地的野草，春风一吹，它又会再一次生长出来。离离：形容青草茂盛的样子。枯荣：枯是枯萎，荣是茂盛。 𐟌𞠨🜨Š𓤾𕥏䩁“，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下，明丽翠绿的草原连接着荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。远芳：指远处的野草。侵：就是侵占、长满。这个字用得很传神，原本道路和草地之间是有车辙作界线的，但是野草长起来遮住了古道。晴翠：晴就是晴天，翠指的草原的颜色。接荒城：接字也很传神，把原野上的草那种蔓延感写出来了，一直向天边蔓延，连接到远处的荒凉的城池。王孙：指贵族的后代，小朋友可以理解为国王的亲戚。萋萋：形容草木茂盛的样子。 𐟓š 白居易的诗真的是平易通俗，小朋友也好懂，教起来也不费劲。这首诗前四句写野草，后四句写送别，很好教！

白居易《赋得古原草送别》全诗赏析唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》是一首广为传诵的佳作，创作于唐德宗贞元二年（786）至三年（787）间，是白居易年轻时准备应试的试帖诗习作。按照科考规矩，限定的诗题前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。 𐟌🠧滧滥ŽŸ上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。离离：形容青草茂盛的样子。枯：枯萎。荣：茂盛。野草每年都会经历一次枯萎和茂盛的循环。野火：焚烧荒野枯草的火。 𐟌🠨🜨Š𓤾𕥏䩁“，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。远芳：草香远播。芳，指野草那浓郁的香气。侵：侵占，长满。晴翠：草原明丽翠绿。王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。萋萋：形容草木长得茂盛的样子。 𐟌🠨𕋥𞗯𜚥€Ÿ古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。 𐟌🠨–‡：古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。原野的大火也无法烧尽，春风一吹它又遍地滋生。远处的春草侵占了古道，阳光下的绿色连着荒城。我又在这里送友人远去，萋萋芳草尽是离别之情。 𐟌🠨𕏦ž：这首诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。“野火烧不尽，春风吹又生”二句更是传诵千古。

𐟌𑧦𛥈뤹‹际，青草依依赋得古原草送别唐•白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 𐟌𗨯‘文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。 𐟌𗨵析：这首诗为试帖诗，命题“古原草送别”。草与别情，似乎从古代的骚人写出“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞ⷦ‹›隐士》）的名句以来。此诗写出了“古原草”的特色而兼关送别之意，还写出了新意。作者并非为写“古原”而写古原，同时又安排一个送别的典型环境：大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送别在这样的背景上发生，该是多么令人惆怅，同时又是多么富于诗意呵。“王孙”二字借自楚辞成句。“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之，写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情，那真是“离恨恰如春草，更行更远还生”（李煜《清平乐ⷥˆ릝妘奍Š》）。这结尾意味深长。全诗措语自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。

「作家超话」五律ⷨ‰ 荒原生劲草，野火复还青。元亮诗中韵，乐天原上情。风吹香自远，雨过色尤荣。岁岁枯荣里，悠悠岁月行。（注：“元亮”指陶渊明，其诗多有写草；“乐天原上情”指白居易《赋得古原草送别》中的离情。）濮阳ⷦ𓰥’Œⷥ…𔩾™湾宗银贵的微博视频

“离离原上草”为何课本删了后四句？看完原诗，你觉得该删吗？说起古诗词，那可是咱们中国文化里的瑰宝，从小咱们就在语文课本里和它们打交道。记得小时候，咱们摇头晃脑地背着“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ”这首诗，心里满满的都是对小草那份坚韧不拔精神的崇拜。可你有没有想过，为啥课本里只选了这四句，后面还有的呢？白居易，这位“诗魔”大家都不陌生，他的诗通俗易懂，连老太太都能听懂。他写的《赋得古原草送别》全诗是这样的：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”看这名字就知道，这是一首送别诗。为啥课本上只选了前四句呢？这里面可有大讲究。前四句，字字珠玑，简单易懂，小草的生命力跃然纸上，对于小学生来说，既好背又好懂，还能学到坚韧不拔的精神，多好！而后四句呢，意境深远，情感真挚，对于成年人来说，那是回味无穷。但对于小学生来说，可就有点深奥了。野草、古道、王孙，这些意象对于刚接触古诗的他们来说，理解起来确实有点难。再说了，这首诗虽然是一首完整的送别诗，但白居易的高明之处就在于，他的每一句诗都能单独拎出来成为一首小诗。前四句讲小草，后四句讲送别，各有各的韵味。所以，专家们一合计，干脆就把前四句拿出来，重新命名为《草》，放进了小学课本。这样既保留了古诗的精华，又照顾到了小学生的理解能力，真是一举两得。等你长大了，诗歌积累多了，再回头读《赋得古原草送别》全诗，那又是另一番滋味。你会发现，原来小草不仅仅代表了坚韧不拔，还承载了诗人送别友人的不舍与悲伤。所以说，古诗里的“断章取义”并不是坏事，而是因材施教的结果。咱们的学习过程就是这样，由易到难，由简到繁。只有这样，才能真正体会到汉字的魅力，感受到文化的活力，对中华文化充满自信！你说是不是这个理儿？

小学生必背75首古诗词，附拼音和注释 𐟓š《江南》汉乐府 𐟌𞣀Š长歌行》汉乐府 𐟌𞣀Š敕勒歌》北朝民歌 𐟦⣀Š咏鹅》骆宾王 𐟍ƒ《风》李峤 𐟌𘣀Š咏柳》贺知章 𐟏 《回乡偶书》贺知章 𐟏ž️《凉州词》王之涣 𐟌…《登鹳雀楼》王之涣 𐟌𘣀Š春晓》孟浩然 𐟍‡《凉州词》王翰 𐟏𙣀Š出塞》王昌龄 𐟏Š芙蓉楼送辛渐》王昌龄 𐟌𒣀Š鹿柴》王维 𐟍𕣀Š送元二使安西》王维 𐟌𞣀Š九月九日忆山东兄弟》王维 𐟌™《静夜思》李白 𐟌•《古朗月行》李白 𐟌„《望庐山瀑布》李白 𐟚䣀Š赠汪伦》李白 𐟏Š黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 ⛰️《早发白帝城》李白 𐟌Š《望天门山》李白 𐟧‘‍𐟤‍𐟧‘《别董大》高适 𐟐检Š绝句》杜甫 ☔️《春夜喜雨》杜甫 𐟐检Š绝句》杜甫 𐟌𘣀Š江畔独步寻花》杜甫 𐟌‰《枫桥夜泊》张继 𐟌🣀Š滁州西涧》韦应物 𐟑颀𐟑碀𐟑检Š游子吟》孟郊 ☔️《早春呈水部张十八员外》韩愈 𐟎㣀Š渔歌子》张志和 ⚔️《塞下曲》卢纶 𐟏ž️《望洞庭》刘禹锡 ⛲️《浪淘沙》刘禹锡 𐟌𑣀Š赋得古原草送别》白居易 𐟦†《池上》白居易 𐟌𘣀Š忆江南》白居易 𐟎㣀Š小儿垂钓》胡令能 ⚠️《悯农》（一）李绅 ⚠️《悯农》（二）李绅 ❄️《江雪》柳宗元 ⛰️《寻隐者不遇》贾岛 𐟚—《山行》杜牧 𐟌篸《清明》杜牧 𐟌𘣀Š江南春》杜牧 ❄️《蜂》罗隐 𐟚䣀Š江上渔者》范仲淹 𐟏Š元日》王安石 ⛴️《泊船瓜洲》王安石 𐟏ᣀŠ书湖阴先生壁》王安石 ⛰️《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼 ☀️《饮湖上初晴后雨》苏轼 ⛵️《惠崇<春江晓景>》苏轼 ⛰️《题西林壁》苏轼 ⚔️《夏日绝句》李清照 𐟌𓣀Š三衢道中》曾几 𐟑袀𐟦𐣀Š示儿》陆游 ☁️《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游 𐟌𞣀Š四时田园杂兴》（其一）范成大 𐟌𞣀Š四时田园杂兴》（其二）范成大 𐟌𘣀Š小池》杨万里 ☀️《晓出净慈寺送林子方》杨万里 𐟌𘣀Š春日》朱熹 ⛲️《观书有感》朱熹 𐟏Š题临安邸》林升 𐟌𚣀Š游园不值》叶绍翁 𐟌𞣀Š乡村四月》翁卷（ju玮） ❄️《墨梅》王冕 ⛰️《石灰吟》于谦 𐟌🣀Š竹石》郑燮 𐟦‹《所见》袁枚

𐟎褺Œ年级古诗词手抄报大集合𐟓 𐟓š二年级必背古诗词手抄报来啦！这里有14首经典古诗词，每首都有精美的配画，快来看看吧！ 1️⃣ 敕勒歌北朝民歌天似穹庐, 笼盖四野。天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。 2️⃣ 村居草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 3️⃣ 登鹤雀楼唐ⷧŽ‹之涣白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。 4️⃣ 赋得古原草送别离离原上草, 一岁一枯荣。野火烧不尽, 春风吹又生。远芳侵古道, 晴翠接荒城。又送王孙去, 萋萋满别情。 5️⃣ 江雪唐ⷦŸ𓥮—元千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 6️⃣ 绝句酒是百药，梨是百果。一行百步，酒是百壶。 7️⃣ 梅花宋ⷧŽ‹安石墙角数枝梅, 凌寒独自开。邋知不是雪，为有暗香来。 8️⃣ 悯农春种一粒粟，秋收万颗子。但书犹用田，浪大犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。如鱼中，影辛者。米业 M 9️⃣ 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，飞流直下三千尺。疑是银河九天。 𐟔Ÿ 小儿垂钓 (唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。 1️⃣1️⃣ 晓出净慈寺送林子方宋ⷦ褸‡里毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1️⃣2️⃣ 夜书所见（宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童促织，夜深篱落一灯明。 K 1️⃣3️⃣ 夜宿山寺李白危楼高百尺, 手可摘星辰。不敢高声语, 恐惊天上人。 1️⃣4️⃣ 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《赋得古原草送别》这是白居易16岁参加考试时的创作，因此有“赋得”两个字。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

𐟓š月龄前必背100首古诗𐟔劰ŸŽ‰开启国学启蒙之旅，从背诵古诗开始！𐟓– 𐟑𖥯𙤺Ž3-6岁的小朋友们，记忆力正处于黄金时期。在这个阶段，听几遍古诗，就能轻松记住。𐟎ˆ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑槈𘧈𘥦ˆ妈们，不妨抓住这个关键时刻，让孩子多听、多读，培养对古诗的热爱。这样，孩子上小学后，语文学习会得心应手哦！𐟒ꊊ𐟓œ接下来，让我们一起欣赏古诗《草》的完整版吧：《草/赋得古原草送别》唐•白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 𐟒–提示：以上古诗均已校对，无错别字哦！𐟌Ÿ

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