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手工教学最新视觉报道_手工简单又好看(2024年12月全程跟踪)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

手工教学

𐟧𖩒驒ˆ祖母格流苏针织背心DIY教程𐟎‰ 𐟌Ÿ灵感来源：某知名手工博主 𐟓𙨧†频教程：某专业手工教学平台 𐟓˜图解教程：某热门手工学习网站 𐟧𕧺🦝选择：米白色（4团）深蓝色、驼色、绯红各一团 𐟪ᩒ驒ˆ尺寸：可钩牌07号 𐟎詢œ色搭配：视频中第3、4圈为驼色，我改为绯红色。第5圈未钩，直接用驼色钩第6、7圈。 ⚠️注意：线材（空心麻绳）与视频中使用的萌娃线不同，全钩后发现过于宽松。拆解并重新钩制，以达到修身效果。 𐟓肩带编织：钩了16行流苏每隔两个针孔穿一个 𐟒ᥰ贴士：线材稍硬，有一定重量，但可接受。为了美观，可以尝试不同颜色的搭配。 𐟓具体操作：根据个人体型调整钩织圈数，以达到最佳效果。 𐟒–温馨提示：编织过程中，请根据个人喜好和实际情况调整细节。享受手工制作的乐趣，打造独一无二的针织背心！

如何通过美术活动培养幼儿的创造力 𐟎芥𙼥„🥛�„美术教育活动是孩子们接触世界的一种重要方式。通过美术，孩子们可以感性地理解世界，用他们的创造力来表达对世界的看法。然而，传统的美术教学方式往往过于单一，缺乏对幼儿创造力的培养。那么，如何在美术活动中激发幼儿的创造力呢？美术活动中培养幼儿创造力的意义 𐟎芧𞎦œ領𛥊褸仅是一种艺术形式，更是一种培养幼儿创造力的有效途径。通过绘画、手工等美术活动，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，创造出独特的作品。这种创造性的过程不仅有助于培养孩子们的审美情趣，还能帮助他们更好地理解世界。美术教育活动在幼儿教育中的现状 𐟓š 目前，许多幼儿园的美术教育活动仍然停留在传统的教学模式上，缺乏对幼儿创造力的重视。教师们往往采用固定的教学方法，忽视了孩子们的个性和创造力。这种教学方式不仅限制了孩子们的创造力发展，也让他们对美术活动失去了兴趣。美术活动中幼儿创造性能力培养应注意的问题 𐟧 在培养幼儿的创造力时，教师需要注意以下几点：引导兴趣：教师首先要激发幼儿对美术活动的兴趣，让他们愿意参与其中。感性认识：通过多种感官感受，让孩子们更加直观地理解美术作品。调动多种感官：利用视觉、听觉、触觉等多种感官，让孩子们全面感受美术作品的魅力。利用多种手段：教师可以通过绘画、手工、雕塑等多种手段来进行教学。欣赏作品：让孩子们欣赏其他小朋友的作品，从中汲取灵感。美术活动中培养幼儿创造性能力的对策 𐟎芤𘺤𚆥Ÿ𙥅𛥹𜥄🧚„创造力，教师需要采取以下措施：创新教学方式：教师需要大胆尝试新的教学方式，让美术活动更加生动有趣。提供创作空间：给孩子们提供足够的创作空间，让他们可以自由发挥自己的创造力。鼓励大胆实践：鼓励孩子们大胆尝试各种创作方法，不要害怕失败。及时反馈：教师需要及时给予孩子们反馈，让他们知道自己的作品有哪些优点和不足。总结与展望 𐟌Ÿ 通过以上措施，我们可以看到，美术活动在培养幼儿创造力方面有着巨大的潜力。教师们需要不断探索新的教学方法，让美术活动成为孩子们创造力的源泉。未来，我们期待看到更多的幼儿园能够重视美术活动的创造性环节，为孩子们提供更加丰富多彩的美术教育。

创意教案轻松搞定高效课堂和互动。刚毕业的很多年轻教师，带着对教育事业的热爱和青春活力与创新精神，写出了一篇篇打破传统教案形式的教案，带来了一种耳目一新的感觉，也带来了别开生面的课堂。能设计出这样生动活泼内容细致的教案，老师一定拥有自己的教学方式和教学理念。在课堂上老师讲的好，最关键是课前的备课，精心的教学设计，如果能做到“寓教于乐”，这才是值得佩服优秀的教师。这些老师的教案中，不仅有课堂上学习的知识，还有大量的手工绘制的图案，通过这些图案，更加生动的解释了课堂上讲解的知识。相信这样的课堂是轻松的高效的。但是对于这样的教案设计，有的反对，有的赞成，现在有的学校还有不提倡手写教案的，用电子教案来代替。随着教育信息化的不断推进，对老师来说，上堂课是一件很轻松的事。各种各样的教育资源信手拈来，然而能确保一堂课高效高质量，不断培养学生的综合素养，很多老师是做不到的。手写教案和创意教案是否还值得提倡呢？

湖北三下乡：纸艺梦想，蝶舞飞扬 𐟦‹ 为了激发乡村孩子们的创造力和想象力，让他们感受到手工艺术的魅力，湖北汽车工业学院科技学院的青锋ⷦ–‡源志愿服务队在7月14日来到了荆门市钟祥市长滩镇金星小学，开展了一场别开生面的“纸艺筑梦，蝶舞飞扬”手工教学活动。晨光初照，金色的阳光洒满校园，孩子们带着对今天课程的期待，兴奋地聚集在教室中。志愿者们通过一段精心准备的视频，引领孩子们进入了一个五彩斑斓的纸艺世界。视频中，一只只栩栩如生的小蝴蝶缓缓展翅，仿佛在低语着关于自然与美的故事，瞬间激发了孩子们动手尝试的热情。视频播放完毕后，志愿者们亲自上阵，耐心地一边演示一边讲解，将一张张平凡的纸张巧妙地折叠、翻转，最终化为一只只灵动的小蝴蝶。他们鼓励孩子们仔细观察，勇敢尝试，即使初次尝试未能成功，也有志愿者们在一旁温柔地指导，确保每个孩子都能感受到成功的喜悦。随着一只只小蝴蝶在孩子们手中逐渐成形，教室里充满了欢声笑语。孩子们或低头专注地折叠，或兴奋地展示自己的作品，那份纯真的快乐感染了在场的每一个人。最终，当所有孩子都完成了自己的小蝴蝶时，志愿者们提议大家一同举起手中的蝴蝶，进行“蝶舞飞扬”的合照。那一刻，整个教室仿佛变成了一片绚烂的蝴蝶海洋，每一只小蝴蝶都承载着孩子们的梦想与希望，在镜头前翩翩起舞。此次“纸艺筑梦，蝶舞飞扬”手工教学活动，不仅让孩子们学会了用纸折小蝴蝶的技巧，更在他们心中种下了创造与想象的种子。志愿者与孩子们之间通过这一小小的手工活动，建立了更加深厚的情感纽带，共同编织了一段关于成长、关于梦想、关于美好的温馨记忆。

「荐书」《我的第一本手绘书》是一本简笔画手绘书，从简笔画线条基础知识到如何实际应用，涵盖了各种简笔画绘制的基本流程，重点介绍了简笔画的表现方法及其运用，包括各式各样的线条绘制、多种生活物品的绘制步骤、人物的萌化方法、Q萌的景点绘制等，并着重在每一章节后给出示范案例。最后还介绍了如何将简笔画应用到手工中，并附有详尽、细致的手工教学流程。书中讲到的知识点和绘制技巧清晰简洁，适合喜欢绘画的读者学习和参考。全书将简笔画案例绘制的各步骤详细列出，让读者轻松、高效地掌握简笔画绘制技能。「88元任选10本」

[doge]石专手工刺绣教学的微博视频

湘美版四年级下册《中国龙》手工课全攻略 𐟎蠦•™学目标：通过本课学习，了解中国龙的文化和历史，观察并分析龙的造型变化。了解龙各部分的象征意义，用纸等材料制作形态各异的龙形象。借助龙的精神进行爱国主义教育，树立民族精神。 𐟓š 教学重难点：欣赏龙的造型，以一个基本形体（如纸杯、圆台）为设计元素，进行重复的构成练习。掌握龙身起伏变化的切口、方向和剪、刻、粘的方法。 𐟎젥Ｅ…妖𐨯𞯼š 播放《龙的传人》歌曲，让学生静心聆听并思考。展示《中华神龙》图片，初步感受中国龙的威武雄健。 𐟓– 讲授新课：了解生活中的“龙”，结合课前准备的材料和实物进行互动交流。展示自备材料，课前搜索的有关龙的文字资料。说一说身边的龙，衣食住行各方面龙的体现。 𐟔 龙的形象演变：龙的形象经历了一个漫长的过程，各个时期的龙形象截然不同。观察并探讨不同时期龙的形缘变化，如红山文化时期、夏商时期、春秋战国时期等。 𐟏›️ 龙与皇权：龙一直是皇家的象征，皇上穿的带龙的服饰，如龙袍等。皇家生活用品，如龙椅等。皇宫建筑等。 𐟎蠩𞙤𘎨‰𚦜ﯼš 很多艺术作品中都有龙矫健的身姿，如绘画、建筑、雕塑等。展示龙的工艺及其历史。 𐟧頥�𙠩𞙧š„造型：教师了解学生搜集的材料，询问各个小组的制作设想。具体分析每个小组各种龙的制作方法。帮助各个小组重点分析龙头、龙身、龙尾的制作方法。鼓励学生的创新意识，帮助完成困难环节。 𐟑堥𐏧𛄥ˆ作：选择材料，构思龙的造型。制作较为复杂的头部，加上龙尾、鳍、角、爪等细节进行装饰。展示学生们丰富多彩的工艺龙作品。 𐟓 板书设计：本课结合之前讲的龙知识点，介绍废物利用，把构成的知识隐含在制作的过程之中。同时将纸造型的知识和方法融入其中。

𐟎蠥𐏥�𞎦œ鷺Œ年级上册教学计划分享 𐟓š 𐟎蠤𚺧𞎧‰ˆ小学美术二年级上册教学计划 𐟓– 本册教材共二十一课，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述和综合探索等多个方面。内容丰富多样，包括著名景物赏析、经典范作示范以及基础美术知识的学习等。 𐟑袀𐟎蠨ﾧ苧›‡：学生将以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试使用不同的工具和材料，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉和触觉经验，体验美术活动的乐趣。通过美术教学，学生将学会表达自己的情感和思想，初步掌握各种媒体的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻，激发创造力和想象力。 𐟎蠨𚔧”襭椹领域：学习比例、对称与均衡等组合原理，了解简易的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 𐟎蠦죨𕏨🰥�𙠩↥ŸŸ：观赏自然和各种美术作品的形状、色彩与质感，用口头或书面语言描述欣赏对象的特点，表达自己的感受。 𐟎蠧𛼥ˆ探索学习领域：通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

KAWAI公益│第七期钢琴教学研讨会，特别邀请著名钢琴家唐哲教授（上海音乐学院教授、博士生导师、上海音乐家协会钢琴专业委员会会长）为来到现场的近百名钢琴老师讲授《中法近现代优秀钢琴作品讲座音乐会》。指定钢琴：Shigeru Kawai高端手工三角钢琴「KAWAI钢琴」「Shigeru Kawai」「古典音乐超话钢琴超话」「卡瓦依」「公益」「研讨会」「钢琴教学」「钢琴」「音乐学院」「法国」KAWAI乐器制作所官方微博的微博视频

教师绩效考核表：全方位评估你的教学表现 𐟓š无论你是大型教育机构的一员，还是独立工作室的老师，都需要一套科学的绩效考核标准来评估教师的教学表现。这份表格能帮助你清晰地了解每位老师的教学情况，确保教学质量。教学能力考核普通话标准，吐字清晰 𐟓㊨ﭩ€Ÿ适中，富有激情 𐟔动ﭨ耧”Ÿ动，给人留下深刻印象 𐟌Ÿ 善用启发性语言与学生互动 𐟒슦•™学示范条理清晰，重点把握到位 𐟓 示范时能够顾及左右同学，身体不挡住黑板 𐟧𘊦•™学思路清晰，板书有美感 𐟖Œ️ 学生互动环节有序 𐟑颀𐟏늧篦ž邀请家长进教室 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抦•™学时间控制教学时间在90/120分钟之间 ⏰ 课堂纪律掌控到位 𐟛᯸ 教学秩序学生座位整齐，高低位置合理 𐟪‘ 教师与第一排孩子距离适中 𐟑颀𐟏능𜀨ﾥ‰5分钟教室安静 𐟤늦•™室环境整齐有序 𐟧𙊨𕏨�”Ÿ 每节课至少点名表扬5名同学 𐟑 每节课至少奖励3-5名同学 𐟌Ÿ 赏识性语言贯穿课堂 𐟗㯸辅导孩子时鼓励有特点的同学 𐟎芦•™学准备教学范面准备充分，美感突出 𐟎芦•™学纸张准备充足 𐟓„ 手工作品准备，作品含有美感 𐟖𜯸 手工材料准备充足 𐟛 ️ 课后服务按时在微信群发送学生作品与点评 𐟓𑊥�”Ÿ作品加装裱框 𐟖𜯸 课前热情迎接学生 𐟑‹ 看见家长热情打招呼 𐟑‹ 是否有家长投诉 𐟘ኊ通过这份表格，你可以全面了解每位老师的教学表现，从而做出更公正的绩效考核。希望这份表格能帮助你更好地管理你的教学团队，提升教学质量。

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