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舌头英语怎么读在线播放_舌头的单词怎么读英语(2024年11月免费观看)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

舌头英语怎么读

学英语，别怕吃苦，也别怕丢脸。学英语，真的是得大声朗读出来才行。你别看默读好像也挺有用的，但其实大声读出来，能让你的口腔、舌头、喉咙都动起来，这样更容易记住那些单词的发音和语调。而且，多读几遍，你就会发现，那些句子自然而然地就在你嘴边，这就是语感。背单词也是学英语的一个好方法。有些人可能觉得背单词枯燥无味，但你得想啊，单词是英语的基础，没有单词，你怎么造句、怎么阅读、怎么听力呢？所以，别管别人怎么说，你觉得有用，那就去背！

自然拼读小课堂：L、M、N的发音秘诀今天我们来聊聊自然拼读中那些词首和词尾发音不一样的三个字母：L、M、N。首先，结论是这样的： L、M、N 三个字母在词首或元音前时，它们的读音和拼音里的读音是一样的。而在词尾或不接元音时，它们的发音则是去掉元音 [e] 后的读音。具体来说，L、M、N 的读音分别是 [l]、[m]、[n]，而它们的字母本音则是 [el]、[em]、[en]。从音标上看，这两个读音的区别在于去除了元音部分。为什么不把它们归为一类呢？因为L、M、N在单词中的位置不同时，它们的发音也会有所不同。在音节的开头，L 的发音类似于“乐”，就像“开心快乐”的“乐”！而在词尾时，它的发音则接近普通话的“饿”，然后舌头用力向上一点点，就能发出来。 M 在词首时的发音和拼音读法一样，而在词尾时需要注意的是，读完M后要闭嘴。N 则不需要闭嘴，因为它是鼻音。一个形象的解释是，有一扇大门，如果两边都关上了，门就不能进出，类似于M嘴唇闭紧；而如果这扇大门只关了一边，另一边还是开着的话，仍能进出，类似于N，不闭嘴。具体怎么读，网上有很多视频，感兴趣的朋友可以了解一下。不过需要注意的是，很多英语母语者并不刻意区分这两个读音之间的差异，即把后面不接元音的 L 也发成词首音 [l]，非母语者听起来可能会有些别扭。希望这些小技巧能帮助你更好地掌握自然拼读！𐟓š

𐟓š幼儿园到小学的过渡：一年级新生挑战大家在孩子上一年级之前，有没有上过幼小衔接班呢？我们家老二在幼儿园期间，因为遇到特殊情况，基本上没怎么上学，规矩也没养成，学习内容也很有限。国家规定幼儿园不能小学化，家里也没养成爱看书的好习惯，结果上一年级后真是头疼。一开学，孩子连生字都不认识。不像我们小时候，从“大”、“小”、“人”这些简单的字开始学，他们一上来就是“耳”、“目”这些生字。看生字写拼音，结果因为不认识字，啥也写不出来。拼音也是，上来就默写声母、韵母、整体认读音节。一天在学校没学明白，回家还得再教一遍。数学也是，一上来就是做题。孩子不认字，一大半的题都空着。回家一读题，他都会做。英语更别提了，不是从A、B、C开始，而是直接就是句子。没有英语基础的孩子，一个英语单词读得他舌头都咬不过来，更别提课文背诵了，根本背不下来。可能大部分孩子都学过，在学校进度也很快，我们这样的，就每天回家加班加点地捋顺。所以啊，一边喊幼儿园不要小学化，一边喊减负、取消课外辅导。结果上了小学一看，大部分孩子都超前学了。我们这样的，每天就是垫底的。每天下班回来就得加班加点地压迫孩子尽快学、尽快跟上。真是心累啊！想佛系点带娃都不行。每天听写几个全对的、几个得A的、几个需要加强的，老师每天发，看得你不着急都不行。天天在需要加强的队伍里蹲不住呀！大家都来分享一下你们一年级的宝贝都是什么状态吧！

英语音标28课：标准勥‘音技巧 𐟌ˆ 在英语音标的学习中，第28课重点介绍了标准勥‘音的嘴型和口腔舌位。通过生动的舌位图，我们可以清晰地看到发音时舌头和口腔的位置。 𐟓– 课程中还提供了大量的单词练习，帮助学生们在实践中掌握这个发音技巧。例如，字母ng、nk等，都包含了这个重要的/勯发音。 𐟌Ÿ 通过学习，孩子们可以在家中轻松掌握见词能读、听词能拼的核心技能。只需按照视频步骤进行练习，所有孩子都能高效地学到拼读的核心技能。 𐟎‰ 这款课程分为见词能读和使用玩教具实现随机拼写拼读的见词能读本领。通过这些步骤的学习，每个环节都是字母和发音的转化，孩子们可以真正做到见词能读，听词拼写。 𐟔堨𝻦𞦎Œ握这项本领，获得事半功倍的效果！你学会了吗？快来试试吧！

三步搞定英语发音，轻松拥有“那味儿” “那味儿”到底是个啥味儿？其实每个人的“那味儿”都不一样，千人千味儿嘛[doge]。很多人觉得发音有“那味儿”就是口音问题，其实不然。主要还是单词发音以及英语这门语言Stress-timed的特点。不过，别担心，只要按照以下三步走，你的发音就能轻松超越90%的人。第一步：把单词读准首先，你得把每个单词都读准，包括元音、辅音、重音和节奏。这看似简单，但其实最难做到，尤其是要跟之前错误的肌肉记忆抗争。你得一遍又一遍地练习，直到你能自信地读出每一个单词。第二步：练习连读和重读接下来，练习词与词之间的连读、弱读、重读和失去爆破。注意长句的断句和换气的地方，词与词之间的轻重搭配。刚开始一定要刻意练习，直到形成口腔肌肉记忆，这时候舌头就不会打架了。第三步：练习语流的起伏最后，练习语流的起伏。一定要忠于你要表达的内容和信息，没有固定模式（所谓升调降调），只要自然舒服就行。你也可以找自己喜欢的native speaker进行模仿，学一学地道的表达，取其精华。但不管怎么模仿，一定要保证自己的发音正确，这是一切的基础。小结 “那味儿”其实是个很具有个人特色的事情。想想我们说中文也是一样，在保证发音正确、语音流畅自然不影响交流的前提下，有没有“那味儿”其实并不重要。毕竟我们练发音不是为了让我们变成外国人，只是每个人的追求不同罢了。所以，别急，慢慢来，按照这三步走，你的英语发音一定会越来越好，越来越有“那味儿”。加油！𐟒ꀀ

外语学习那些坑，你踩过几个？说到外语课，简直就是我的噩梦。小时候学俄语，感觉还挺顺的，舌头打嘟噜啥的都不在话下。结果学校一换，直接改学英语了。英语老师总是说我的字写得像花体，还说我态度不端正，搞得我后来对外语都有点抵触了。接下来就是各种运动和上街，终于到了中学毕业，大家都没学到啥。然后就是恢复高考，我一不留神，居然考上了大学。大学里，外语依然是我的噩梦。临毕业时，我还补考了两门课，一门是政治，另一门就是英语。补考英语的那天，是在老师家里，总有一些女同学和小师妹在旁边神助攻，虽然我长得不帅。工作后，看到很多人因为会一门外语而升职加薪，我也决定学一门外语。想着我古代汉语的基础，学日语应该是个捷径。我的一个发小也非常赞同，他也是学日语的。我们俩是幼儿园同学，后来他成了吴局长，说学日语太容易了。不管吴局长怎么热情怎么帮助，我现在除了会说几句战斗口号俄语，日语也就记住字母怎么念，英语更惨，只记住几个授课必须的单词。说得最好的，还是汉语的天津话。

BBC音标教程：一学就会的国际音标发音 𐟎砤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€份音标发音技巧的分享： 1️⃣ 舌头后部抵住软鄂，这是发音的关键。 2️⃣ 突然发声，让声音更有力。 3️⃣ 声带有震动，这样才能发出清晰的声音。 𐟎‰ 亲爱的朋友们，你们学会了吗？记得多练习哦！ 𐟚력ƒ万不要在英文下标注来辅助发音，因为中英文发音在细节上有本质不同。如果一开始就直接用汉语发音去读英语，后期往往很难矫正过来。 𐟘” “中式英语”往往只能让中国人听懂，外国人往往一头雾水。所以，从一开始就要注重学习英语音标，只有音标读准了，才能讲一口地道流利的英语。时刻记住，英语是用来交流的，让别人听懂才能更有意义！

英语音标22课：标准w发音技巧 𐟌ˆ 探索字母w的奇妙世界，让我们一起学习如何正确发音！ 𐟔 观察/w/的舌位图，了解发音时的口腔和舌头的正确位置。 𐟎砨†听标准的/w/发音，模仿并练习，直到你能自信地发出这个音。 𐟓– 通过有趣的点读课程，孩子们可以在家中轻松学习，掌握见词能读的技能。 𐟎𝿧”褺’动玩教具，孩子们可以在游戏中实践随机拼写和拼读，提升他们的语言能力。 𐟌Ÿ 每个孩子都能通过这些步骤，轻松掌握/w/的发音技巧，实现见词能读、听词能拼的目标。 𐟒ᠦŽŒ握这些技巧，孩子们的学习将变得更加高效，他们的自信心也会随之增长。 𐟎‰ 现在就开始你的英语学习之旅吧！

BBC音标教程：一学就会的国际发音指南 𐟌Ÿ 今天为大家带来一节音标发音技巧的分享！ 𐟌쯸 1. 伸出舌头，尖端轻触两齿尖。 𐟌쯸 2. 气流从上齿和舌面之间发出。 𐟌쯸 3. 想象一下蛇吐舌头的瞬间。 𐟎‰ 亲爱的朋友们，你们学会了吗？ 𐟚력ƒ万不要在英文下标注来辅助发音，因为中英文发音在细节上有本质不同。如果一开始就直接用汉语发音去读英语，后期往往很难矫正过来。 𐟘ž “中式英语”往往只能让中国人听懂，外国人往往一头雾水。所以朋友们一定要从开始就注重学习英语音标，只有音标读准了，才能讲一口地道流利的英语。时刻记住，英语是用来交流的，让别人听懂才能更有意义！

Adrian Underhill：Seven Failures of Pronunciation Teaching Adrian Underhill：英语语音教学的七大缺陷及... 这场讲座为一线教师提供了全新的发音教学视角。首先，我们要认识到发音教学本质上是一项"身体性"的活动，不能仅靠认知理解和机械重复。教师需要帮助学生建立对发音肌肉的意识和控制，包括舌头、嘴唇、下颌等关键部位。其次，发音教学不应该是独立的课程环节，而应该渗透在日常教学的各个方面，包括阅读和写作活动中。第三，纠音时不要急于让学生重复，而是要帮助他们意识到声音是如何发出的，建立对正确发音的肌肉记忆。这种方法虽然初期可能较慢，但能帮助学生建立持久的正确发音习惯。

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