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适者生存英语权威发布_适者生存名言警句(2024年11月精准访谈)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

适者生存英语

「Susan教英语超话」@Susan教英语 9月25日周三Susan老师高阶师训《Raz I Extreme Insects》第三回。一、【这本书的互动重点】 ➡️这本书胜在讲科普的思路和结构。不同于其他“一本书展开讲一个生物”的科普绘本，这本不是做每个动物的详细扩展，而是从生物进化论“适者生存”的角度去分析各种动物的生存技能，也就是从一个抽象的生物学理论出发、找所有动物的共性去证明各种生存技能。所以这本书的互动重点是𐟑‰分析结构、分析“如何用一个topic sentence配上examples”的形式去串联起说明文的框架，最后以写作落地。二、【这本书互动时的有趣讨论】 1、这本书要互动好，必须有足够的fun facts来支撑。 ➡️因为这本书讲动物的三种生存技能、本身比较抽象，而且书中出现的动物很多，所以这本书要想讨论得有趣，必须有充分的例子并配上有趣的fun facts、让孩子在充分的例子中理解“适者生存”和动物的特性。那么，家长要在备课时做好准备𐟑‰查每个图片上的动物的fun facts。 ➡️孩子为什么喜欢看百科全书、动植物类的科普书？当孩子感知、了解到这个世界更多的东西、孩子的求知欲得到满足时，孩子就会很快乐。小小孩还不知道什么有用什么没用，没有金钱和价值的概念，单纯地满足孩子的求知欲就能让孩子快乐。 2、详细充分地讨论各个例子，讨论它们怎么捕食和躲避捕食者。讨论这些内容对孩子理解这本绘本有何帮助？孩子能获得哪些提升？ ➡️在讨论的过程中，孩子充分调动已知区域的句型、内化新单词、扩展知识、串联各个学科、调动兴趣、提升思考能力。而且，只有看到了充足的例子，孩子才有可能尝试归纳和总结；只有充分讨论了各个例子，孩子才能看到各种生物进化出的能力、才能体会到文中写的生存技能和完成整个思考过程。 3、𐟌Ÿ什么是教育审美？ ➡️❗️一定不能剥夺孩子思考的机会。不要把孩子包装成一个看似全面、有各种证书但是没有真实能力的“产品”。教育的审美决定孩子未来的高度，引导人要分清对错和好坏，才不会在不自知中伤害到孩子。不要急功近利、拔苗助长和剥夺孩子思考的机会，不要在孩子不理解和没有思考的时候让ta背模版背结果和刷题，这种无脑操作不仅孩子觉得无趣且没有任何用处。对未来生存和取得成功有用的是具备独立思考的能力。 4、高阶绘本的用词特点 ➡️低阶绘本是给到基本的词汇和句子、学基本的表达能力。越高阶，越能看到绘本语言质量的提升。高阶绘本和文章讲究单词的质量、单词要匹配文章深度且用词和句式不能重复。 ➡️关于用词不重复，这本书讲动物捕食，用了不同的动词去描述捕食𐟑‰ dine on、prey on、feed on、live on、survive on ➡️如何有效地积累近义词？如何提高单词量和提升近义词替换的能力？直接背单词没用。有效的操作是𐟑‰在文章中读到的时候去积累、在语境中充分讨论。先听说、再读写、一环扣一环，写作好的人听说读能力也强，基础不做好、后面进阶不上去。号称只有某个能力好（比如听力）不代表真的好、只能说明其他能力（说读写）更差。

#我们应该害怕人工智能吗# 你肯定听过或者看过《悲惨世界》吧？里面的悲剧女主角芳婷到底错在哪里？她没错，如果硬要说她错了，那么，错在她出生在一个人力资源被机械生产大规模替代的时代，蒸汽机，让曾经有价值的纺织女工，变得廉价，甚至是毫无价值。那你现在看AI在做什么？在你玩的时候，在你睡觉的时候，AI已经悄悄地替代了很多办公室文员和助理人员。很多民营企业家，自己手机上的AI已经可以替代一整个办公室文员团队的效率。这些人都不需要了。明年开始，AI将陆续替代老师，三年之后，人们手机里的AI教师，将逐步的，远超过90%的人类老师。教育彻底被颠覆，老师这个岗位对于大多数人来说，将成为历史。仅有10%的，特别优秀的老师，能够在AI的替代浪潮下保留下来。这个趋势，其实很早就开始了，之前是对英语外教的替代，之后是各门各科的逐渐替代。其他各行各业也不能幸免，不过只是时间问题而已：一旦在某个行业，AI+机器人的成本，低于人类的成本，这个行业的人类劳动力，就会被替代。这就是未来。所以，我们应该害怕人工智能吗？不应该，因为你不应该害怕任何必将发生的事儿。就像你不应该害怕打雷下雨一样，智慧的人，不应该害怕科技的进步，而是去适应。记住：不是最智慧的，也不是最强壮的生存下来，是适者生存！

董宇辉说：“孩子不努力时，给他讲讲慢驴效应：有两头驴，他们各自拉着一辆车，一头驴走得快，一头驴走得慢，于是着急赶路的主人，就将那头慢驴拉的货物，都搬到了快驴的车上。这下慢驴可开心了，心想：让你那么努力，活该累死你！这时候，主人心想：一头驴就能拉车，干嘛还要养两头驴呢？结果在路过一家饭店时，就将这头慢驴卖给了饭店老板，就这样慢驴成了餐桌上的美食。” 一定要告诉孩子：无论是在学校学习，还是以后进去社会工作，都避免不了优胜劣汰的现实。丛林法则就是，适者生存的残酷竞争逻辑，弱肉强食，优胜劣汰，就是这个世界的真相。如果你的孩子，还沉溺在安逸之中沾沾自喜，放弃对理想的追求，不想在努力奋斗，那最终只会像那头慢驴一样，被无情地淘汰。当你没有家财万贯的父母，没有大权在握的亲戚朋友，而别人的父母是官二代、富二代的时候，你凭什么不努力？孩，你一定要明白，读书时偷的懒，长大必然加倍偿还。孩子，你现在学的任何一个科目，没有一个科目是多余的：数学锻炼你的逻辑，语文让你陶冶情操，英语让你有另一种和他人交流的途径，物理让你深刻，化学让你学会看微观，历史让你看懂规律，地理让你看透万象等等。正是有了众多知识做积累，才让你在面对各种问题和挑战的时候，能有各种应对方式，而不是手足无措的只能原地吃亏。对于大多数人来说，读书依然是改变命运最有效的方式，它或许不能让你成为人生赢家，却能让你免于跌落谷底。龙应台说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利；选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生”。小时读书不努力，长大必定卖苦力；不吃一阵子的苦，就得吃一辈子苦；努力改变不了世界，但可以改变自己。田不耕作就会荒废，人不学习就会愚昧；少壮不努力，老大徒伤悲。董宇辉说：“你现在努力做自己不喜欢的事情是有一个目的的，就是有一天，你可以选择做自己喜欢的事情。前方的路漫长而光明，希望你在犹豫前行的时候，能有更多的勇气；过去坎坷坎坷，希望你们逆流而上更有激情。 ” 不要在吃苦的年龄选择安逸，不要在奋斗的年龄选择逃避；只有知识能改变人格，改变命运，改变未来。孩子，花无百日红，人无再少年；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；请珍惜大好的青春时光，好读书，读好书，与书为友，书写惬意人生！

我曾是县中的那一群孩子看完林小英的《县中的孩子》，仿佛把我的求学经历和那些年的人、事、物都带回了眼前。我家离乡中心校特别近，再加上我爸勤勉，我得以在乡中心小学读书。相比之下，村小的条件真是差得离谱，硬件设施和教学质量都跟不上。不过，师资力量倒是有点意思。整个小学，我的语文老师是代课老师，数学老师也换了好几个，有代课的，有快退休的，甚至还有体育老师教过。到了六年级，终于来了个特别牛的数学老师，我的数学成绩也突飞猛进。可惜的是，这个老师教完我们后，就被调去区里的学校了。上初中后，主课老师基本上都是编制内的，但三年的英语课全是刚出校门的高中毕业生代课。初二时，英语老师还缺了一段时间，我记得自己是用暑假时间自学的。中考时，学校只考起一个中专生，我差了三分上中师线。虽然学校的教学环境比村小好不了多少，但也不至于那么破旧。土木瓦片房，有的漏风，有的地面坑坑洼洼。桌凳也像是进入暮年的老人，摇摇晃晃，甚至有的缺胳膊短腿。操场呢，晴天尘土飞扬，下雨就像沼泽。到现在，我有时还会梦到自己在操场上光着脚跳来跳去，以避开稀泥地。三十多年过去了，随着改革开放的深入，家乡早已城镇化，母校也随之发生了翻天覆地的变化。2017年，我参加一个慈善机构帮扶留边远山区儿童的背景调查，那里的生活环境和学校现状，让我十分震惊。看着那些眼巴巴的乡亲，吃不饱，穿不暖的孩子，心里特别的痛。所幸，那个地方后来开发了旅游业，去年当我旧地重游时，旧貌换新颜，当地的教育问题也得到本质的改变。突然想起小时候很流行的两句话：“要致富先修路！”“鲤鱼跳农门！”中国众多的乡村，就是在一条条致富之路带来的经济发展中，逐渐走向人们的视野，引起社会各界的关注、帮扶与思考，也是在这个过程中，一步一步地改变着与它们息息相关的教育机制与教育生态，让县域的孩子得到更多接受教育的机会。林小英说：“教育不该是适者生存的模式，经济越落后的地方，教育越应该给人以希望。”是的，知识改变命运，知识是修路的钥匙，知识是跳龙门的基石。而教育是知识的发声与传播者。我和众多县域里的孩子们一样，求知若渴地寻找机会向上生长，用知识改写了自己的命运，努力地得到社会的公平对待。

单亲妈妈的小确幸：面包房的温馨日常嘿，大家好！上周真是忙到飞起，几乎整个星期都在厨房里度过。今天趁着等新材料的功夫，来跟大家聊聊12月的小确幸吧。卖面包的意外收获 𐟍ž 中旬的时候，我拿到了健康体检报告，决定在朋友圈开始卖面包。其实也是有点自恋吧，觉得自己还有点人格魅力（哈哈，别打我）。住附近的朋友们，还有那些想给宝宝吃健康配方的妈妈们，抱着试一试的心态下单了。于是，我开始了兢兢业业的选购原材料、优化调整适合孩子和减脂妈妈的低糖配方。虽然过程真的很累，烤箱只有40L，厨师机7L，忙活一天也就只能出4-5盘面包，但收到大家热烈的反馈，我觉得一切努力都值得了。生活的变化 𐟌Ÿ 不仅面包卖得不错，我的生活也在悄悄变化，变得越来越充实。早上健身，上午学英语，下午做面包，晚上陪孩子。我学会了在混乱中找到节奏，逐渐不去理会前夫一家人的鸡飞狗跳。听到前夫奶奶电话里哭着说：“实在是很舍不得我，他们（前公婆）在畅想我一个人带小孩日子多艰难，迟早会后悔不已哭着回去求复婚。”（很多鸡零狗碎的日常）我能平静地跟她说：“奶奶，我现在过得比以前幸福很多很多。”我找回了以前自己的节奏，不需要再为任何人委曲求全。未来的规划 𐟍𐊊烘焙是我自我疗愈的过程，也是我用手创造美好的实践。但我也明白，这样下去也不是办法，吃老本的日子让我彷徨。等孩子过完寒假，如果面包能承担现在的住的房租和买菜钱，我就继续坚定地把爱好变成事业经营下去；如果不能，还是要找个家附近的班过渡，周末闲暇再发展面包的爱好。朋友的不理解 𐟤” 朋友不能理解，原来朝九晚五周末双休月薪17k的工作为何任性辞了。这个月薪完全可以覆盖一个阿姨帮我接送孩子的成本。但她不明白，前司的内卷、阿谀奉承拉帮结派我真的是水土不服。当你的能力不再重要，你需要看脸色拍马屁站对队揣摩阴晴不定的领导等等一系列“人情世故”才能顺利，我陷入了极度的烦躁与自我否定。适者生存，我可能就是真的没能力领那一份薪资吧。反之，烤箱的温暖、酵母的活力、面包的香气、一个人的安静厨房、食客对面包的喜爱……这一切都是我能量复苏的源泉。在这个小小的烘焙世界里，我不仅是一个妈妈，还是那个能够用烤箱和烘焙托盘创造喜悦的魔法师。 30岁是人生的一个分水岭，我为前半生的认知浅薄买了巨大的单。但也感谢老天给了我一个慰藉的礼物，我将带着孩子重新启程。我告诉他，哪怕生活只给你一大袋面粉，你也能烘焙出一篮子的幸福和希望。希望大家也能找到属于自己的幸福和希望！𐟒–

高新一小的钱小小班和钱学森班到底有多牛？ 𐟚€ 说到高新一小，很多人可能都不陌生。我第一次听说这所学校，还是十年前和同事在饭桌上聊天时，他提到他孩子想上高新一小。六年前，我同学的孩子上了高新一小，我才算是真正了解了一下这所学校。每次大学同学聚会，大家都会聊起他孩子在高新一小的表现，真是见证了不少“牛娃”的成长。 𐟓š 如果你家孩子想上高新一小一年级，那你得提前做好功课。以下这些技能是必备的：语文：至少500字的识字量，还得会拼读。有些孩子的识字量甚至能达到千字。数学：100以内的加减法得熟练掌握。英语：分级阅读至少要达到C级。此外，同学两口子在孩子的体育和书法方面也下了不少功夫。他们对孩子的教育真是上心，除了学校的要求，他们还让孩子尽量多学一些。从一年级到六年级，孩子在学校里一直能保持在前5名。尤其是在三年级之前，数学几乎是满分，而语文虽然拿满分有点难，但也差不了多少。 𐟥‡ 钱小小班很多人都知道高新一小有个钱小小班，但其实这个班是从三年级开始的。初次选拔时，只有数学年级前50名的孩子才能进。之后的学期则是数学年排前50名或者是竞赛班前20名的孩子才能进。这个班每周一次课，授课老师都是从高新一中过来的竞赛老师。我同学的孩子在高年级时，因为成绩优秀，有幸进入钱小小班，但只待了一个学期就被挤出来了。那段时间，孩子失落了好一阵子，同学夫妻也安慰了很久。这也让我见识到了钱小小班竞争的残酷性，真的是适者生存。现在听说高新三十一小也引入了钱小小班和钱学森班的体系。 𐟥ˆ 钱学森班相比钱小小班，钱学森班的名声可能没那么响亮，但也不容小觑。高新一小的钱学森班是从四年级开始的，选拔目标是学校数学考试排名前200的孩子。如果这部分孩子的成绩与钱小小的规则冲突，优先钱小小班。比起钱小小班，钱学森班的重点在于非流动制，每周上两次课。所以如果四年级时没选上，可能整个小学都会错失这个机会。其实和五大名校的培优体系基本一致，就是把学习成绩拔尖的一部分孩子抽出来，开设一个临时班，让他们学习更难一点的知识。我同学的孩子四年级考试时，因为数学没考好，错失了进入钱学森班的机会。孩子现在想起来还觉得挺遗憾的。现在高新区已经有6所学校授权开设钱学森班了。总之，高新一小的竞争真是激烈，家长们为了让孩子不输在起跑线上，真是费了不少心思。