当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

声母发音最新视觉报道_26个声母正规读法(2024年11月全程跟踪)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

声母发音

普通话唇齿音发音技巧与绕口令练习 𐟎砦™š话声母发音训练——唇齿音 𐟓– 单词拼读：辅帆坊肥氛锋否佛樊 𐟓– 音节拼读：非法吩咐芬芳纷繁反复肺腑防范发放丰富奋发 𐟓– 成语拼读：幡然悔悟天翻地覆反反复复防风固沙拨冗斧正纷繁芜杂肺腑之言飞扬跋扈分分秒秒风尘仆仆泛泛而谈屈尊俯就非凡经历发奋图强飞赴关山龙飞凤舞夫复何求富甲一方 𐟓– 发音技巧： f发音时，上齿轻触下唇内缘，力量集中在门齿中间与下唇内沿的中间点；下唇不要向里裹；发音时稍带爆破，音节尽量缩短，不要拖长。呼读音：fo 𐟓– 绕口令练习：我们要学理化，他们要学理发，理化理发要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。峰上有蜂，峰上蜂飞蜂蜇凤；风中有凤，风中蜂飞凤斗峰。不知到底是峰上蜂蜇凤，还是风中凤斗蜂。费家有面粉红墙，粉红墙上画凤凰。凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，红凤凰看黄凤凰，黄凤凰看红凤凰，粉凤凰、飞凤凰，粉红凤凰花凤凰，全都仿佛活凤凰。父母的父母扶父母，父母扶父母的父母。父母是父母的父母，父母的父母是父母。峰上有蜂，峰上蜂飞蜂蜇凤；风中有凤，风中蜂飞凤斗峰。不知到底是峰上蜂蜇凤，还是风中凤斗蜂。老队长召开生产会，号召全队来积肥。要想粮成山，必先肥成堆。小飞挑来村南那堆粪，小会挑来村北那堆灰，村北那堆灰要掺上村南那堆粪，村南那堆粪要拌上村北那堆灰。黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。黑化肥挥发发灰会飞花，灰化肥挥发发黑会花飞。黑灰化肥挥发发灰灰讳为飞花，灰黑化肥挥发发黑黑讳为花飞。黑灰化肥灰会挥发发灰灰讳为黑灰花会飞，灰黑化肥灰会挥发发黑黑讳为飞花化为灰。

言语训练师分享的21个声母发音技巧 𐟑𐟑想要让孩子从发音迟缓、发音不清，变得口齿伶俐吗？这里分享21个声母的正确发音方法和发声部位，帮助孩子改善发音问题。 𐟒– 发音方法与发声部位 b：双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，让气流冲出，读音轻短。 p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，气流进出成音。 m：双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。 f：上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦成声。 d：舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔进出，爆发成音。 t：舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中进出。 n：舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。 l：嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声颤动，气流从舌尖两边流出。 g：舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。 k：舌根前部抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，进发成音。 h：舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从中挤出，摩擦成音。 j：舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。 q：舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。 x：舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 z：舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。 c：舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。 s：舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。 r：舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。 𐟓š 用专业改善沟通通过这些发音方法和发声部位的训练，帮助孩子改善发音问题，助力更好的明天。

少儿口才期末：进步大，真棒！ 𐟑 你的普通话基础非常扎实，语音面貌清晰，能够很好地掌握课堂内容。本期学习中，绕口令的难点部分以及调值的标注区分都有较好的掌握。希望你在未来的学习中，能够进一步加强文稿的内容基调训练，使基础知识更加扎实。 𐟎䠤𝠧š„课堂表现非常认真，听讲专注，发言积极。你的声音音质很好，发音集中，但个别声母发音需要加强。绕口令部分和记忆部分掌握较为扎实，希望你能够进一步加强普通话发音部位的训练，增加语言感情色彩，使朗读和说话声音更动听。 𐟌Ÿ 你是一个文静懂事的女孩儿，课堂上认真听讲，有上进心。课后回课积极，老师看在眼里。这么优秀的你，如果能在自信及勤奋中加些细心与开拓，你会看到不一样的自己！ 𐟑砤𝠦€𛦘溺‘呵呵的，性情温和，言语不多。你走的每一步老师都看在眼里，从最开始唇舌力量不够到现在能很好的控制，明显感到你说话更清晰了。老师希望你能在每周的回课环节多多看到身影，学习的知识要好好吸收才能有更大的进步。 𐟑栤𝠦œ‰较好的课堂学习纪律，能够理解课堂老师讲授的一些课业内容。口腔训练、声母发音等相关内容训练基本功掌握较为扎实，有良好的发音习惯，学习兴趣浓厚，口语表达善于表达自己的观点、想法，表达内容较为清晰准确，语音面貌较为标准，无擦音、塞音，具有良好的吐字发音习惯。 𐟑砤𛎥‚加本专业的学习后，你的鼻音发音性缺陷明显减少，而且吐字器官的发音控制有明显提高，所发出的声音在共鸣训练上进步较大，有较强的理解阅读能力，课堂反映较快，能够理解课堂所传授的知识和内容。 𐟑栨™𝧄𖦘奭㤸Š课的次数不多，但在未上课的情况下，老师都能看到你回课的身影，属实是小朋友们的榜样了！课堂上举手很积极，一丝不苟的去模仿老师的手势动作，认真的小眼神里充满的渴望，继续前行吧，成为更棒的自己！ 𐟑砤𝠦˜露ꦷ𑥏—大家喜欢的男孩儿，你的眼睛里写满了乖巧和懂事。每次的课堂你总能很好的吸收，始终保持看回课的频率。相比上学期，你多了一份稳重，多了一份成熟，你天资聪慧，是个好苗子，老师愿你有一天能展开成熟的羽翼在蔚蓝的天空中飞翔！

声母发音大揭秘！你中招了吗？你是不是也常常混淆“n”和“l”，“h”和“f”，还有平翘舌音？别担心，今天我来帮你搞定这些声母发音问题！废话不多说，直接上干货！送气音和不送气音 𐟌쯸 难度指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ 送气音和不送气音的主要区别在于气息的强弱。送气音的气息更强，而不送气音的气息较弱。 b（不送） vs p（送气）例如：爸（b㠯𜉢€”—怕（p㠯𜉊播（b卯𜉢€”—泼（p卯𜉊j（不送） vs q（送气）例如：教（ji㠯）——敲（qi䁯）讥（j䫯𜉢€”—七（q䫯𜉊d（不送） vs t（送气）例如：哒（d䁯𜉢€”—他（t䁯𜉊单（d䁮）——贪（t䁮） zh（不送） vs ch（送气）例如：只（zh琯𜉢€”—吃（ch䫯𜉊照（zh㠯）——超（ch䁯） g（不送） vs k（送气）例如：该（g䁩）——开（k䁩）干（g㠮）——刊（k䁮） z（不送） vs c（送气）例如：咂（z䁯𜉢€”—擦（c䁯𜉊脏（z䁮g）——仓（c䁮g） “h”和“f”的对比 𐟌쯸𐟌𘊩š𞥺榌‡数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ “h”和“f”的发音方法相同，都是清擦音，但发音部位不同。 “h”：舌根和软腭受阻例如：哈（h䁯𜉣€黑（h䓩）、寒（h㡮）、很（h䛮）、航（h㡮g） “f”：下唇和上齿受阻例如：发（f䁯𜉣€飞（f䓩）、凡（f㡮）、粉（f䛮）、防（f㡮g） “n”和“l”的对比 𐟌쯸𐟌𜊩š𞥺榌‡数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ “n”和“l”的发音部位相似，主要区别在于发音方法。“n”是鼻音，而“l”是边音，气流从舌头两边流出。如果感受不到鼻音和边音的区别，可以将“l”的发音位置适当后移。例如： “n”：那（n㠯𜉣€耐（n㠩）、内（n㨩）、难（n㡮）、你（n琯𜉊牛奶（ni㺠n玩）、能耐（n㩮g n㠩）、泥泞（n㭠n㬮g）、恼怒（n环 n㹯𜉊“l”：腊（l㠯𜉣€赖（l㠩）、泪（l㨩）、老（l环）、来（l㡩）留恋（li㺠li㠮）、来历（l㡩 l㬯𜉣€嘹亮（li㡯 li㠮g）、劳力（l㡯 l㬯𜉊平舌音和翘舌音 𐟌쯸𐟑… 难度指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 平舌音：舌尖与上齿背或下齿背相触成阻。翘舌音：舌部后缩，舌尖微抬，不要将舌头后卷。如果还是分不清，可以试试这个口诀：平→舌尖碰牙齿翘→舌头别伸直例如： z——zh 早（z环）——找（zh环）赞（z㠮）——站（zh㠮） c——ch 猜（c䁩）——拆（ch䁩）崔（cu䫯𜉢€”—吹（chu䫯𜉊s——sh 赛（s㠩）——晒（sh㠩）苏（s嫯𜉢€”—书（sh嫯𜉊 掌握了这些，声母发音就不再是问题啦！赶紧收藏起来，多练几次，你一定行！Goodnight~

平翘舌音、鼻音边音怎么区分？一篇搞定！你是不是也常常为平翘舌音和鼻音边音搞混而烦恼？别担心，今天我来帮你搞定这些发音问题！𐟘‰ 后鼻音：掌握小技巧 ang：嘴巴张大，舌头往里收。想象一下你在喊“啊——”，然后舌头稍微往里缩。 ong：嘴巴聚拢，形成类似于椭圆的形状。像在吹泡泡一样，舌头别动哦。 ing：舌头从前往喉咙收。感觉像在吸吸管一样，舌头慢慢往喉咙方向挪。 eng：舌头往喉咙收。这个音和“eng”有点像，但要注意舌头位置。翘舌音：微笑来帮忙翘舌音的关键是舌头翘高。如果你觉得发得不清楚，可以试着把嘴巴咧开，微笑着来发。这样更容易找到感觉哦！平舌音：固定舌头位置平舌音和翘舌音容易搞混？记住，把舌头放在下牙齿后面不动，千万不要动！这样才能发出标准的平舌音。鼻音和边音：区分小妙招鼻音：舌头放在上牙齿后面发音，或者捏住鼻子发音。这样你能感受到鼻腔的共鸣。边音：边音要把舌头立起来，舌尖要碰到口腔的最中间，在发音的过程中往前滑下来。试试“蓝”这个字，感受一下边音的发音。音节练习：逐个突破如果一个音节读得不对，可以单独发音，再连起来发。比如“然”，你就先发r再发an，然后连起来，也就是先发声母再发韵母，慢慢加速。希望这些小技巧能帮到你，让你在发音上更上一层楼！加油哦！𐟒ꀀ

z.c 品牌 𐟎‰ 拼音王国大冒险来啦！用趣味挑战激发孩子的学习兴趣。 𐟓– 移动授课，随时随地学习，让知识更有趣！ 𐟚‚ 开火车读一读，快速掌握声母发音。 𐟖Š️ 笔画与声调的结合，让孩子轻松记住字母。 𐟎𘸦ˆ时间，找出隐藏的声母，锻炼孩子的观察力。 𐟗㯸说话挑战，让孩子在互动中学习，提升表达能力。 𐟔 发现挑战，找出图中的字母，培养孩子的探索精神。 𐟤” 动脑挑战，探索更多记忆字母的好方法。 𐟖Œ️ 书写挑战，让孩子动手写一写，加深记忆。 𐟌Ÿ 置顶、克隆、删除功能，让学习更灵活。

如何矫正孩子的韵母发音？𐟓㊨䚥•🥏‘现，孩子的声母发音没有问题，但在句子中却表达不清。其实，问题往往出在韵母的发音上。因此，我们需要先矫正韵母的发音，再结合声母进行练习，最后将它们放入句子中进行练习，这样才能解决孩子发音不清晰的问题。对于开音儿童和普龄调音儿童，训练逻辑和方法有所不同。开音儿童的训练重点在于调整发音器官的位置和动作，而普龄调音儿童则需要通过练习来提高发音的清晰度。在进行韵母矫正时，可以先从简单的韵母开始练习，逐步增加难度。通过反复练习和模仿，帮助孩子掌握正确的发音方法。同时，结合声母进行练习，让孩子能够更好地将韵母和声母结合起来，形成清晰的发音。最终，将矫正后的发音放入句子中进行练习，让孩子能够自然地、清晰地表达自己的意思。这样，孩子的发音问题就能得到有效的解决。

特殊儿童构音训练：让孩子说话更清晰很多特殊儿童在语言发展上会遇到构音问题，尤其是声母的发音不准确。这不仅让孩子们难以被理解，还会影响他们的社交互动。构音训练是帮助这些孩子恢复语言能力的重要环节。构音训练的目标是帮助孩子们准确地发出每个声母，并学会如何将它们与不同的韵母组合在一起，形成自然、清晰的语音。训练过程中，我们会采用视听结合的方法，通过“写一写、画一画”的游戏方式，让孩子们在玩乐中学习，激发他们的兴趣，提高训练效果。 ✨每天分享关于儿童语言训练、自闭症、发育迟缓等方面的知识，如果你有相关问题，欢迎随时交流。我们会尽力回复每一位家长或老师的问题。

构音障碍？不同年龄训练法！构音语音训练的最终目标是帮助孩子能够舒适、清晰地发出各种音位和音节，从而提高语音的连续性和清晰度，增强言语的可懂度，以便更好地进行交流。构音训练主要针对声母音位，通过音位诱导、习得和对比等方法来进行。而语音训练则需要通过语音巩固、重复、切换和轮替等策略来练习。 𐟌ˆ 今天我们选择了一些不同年龄段应该习得的声母，通过音位诱导构建发音，结合日常生活中的单音节词、双音节词、多音节词、成语、句子、儿歌、绕口令和唐诗等来进行构音训练举例，供大家参考。 𐟑𖠥﹤𚎥鴥𙼥„🯼Œ可以通过简单的单音节词和儿歌来帮助他们练习发音。例如，“妈妈”、“爸爸”、“苹果”等词语，以及《小星星》等儿歌。 𐟑砥﹤𚎥�𞄥‰儿童，可以引入双音节词和多音节词。例如，“老师”、“同学”、“苹果香蕉”等词语，以及《小白兔》等儿歌。 𐟑栥﹤𚎥�𞄦œŸ儿童，可以加入成语、句子、绕口令和唐诗等更复杂的材料。例如，“一言为定”、“三心二意”、“床前明月光”等，帮助他们更好地掌握发音技巧。通过这些训练方法，可以帮助孩子逐步提高发音清晰度和流畅度，从而更好地进行交流。

普通话声母分类大全，言语治疗师必备！普通话的声母可以根据发音部位和发音方法两大类进行划分。以下是详细的分类：按发音部位分类双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面前音：j、q、x 舌面后音：g、k、h 按发音方法分类塞音：b、p、d、t、g、k 擦音：f、h、x、sh、s、r 塞擦音：j、q、zh、ch、z、c 鼻音：m、n 边音：l 清音和浊音清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s（不送气）浊音：m、n、l、r（送气）通过这些分类，我们可以更好地理解和掌握普通话的声母发音。