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严师出高徒下一句是啥意思下载_严师出高徒家长感悟(2024年11月测评)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

严师出高徒下一句是啥意思

在陈若琳督导全红婵训练期间，我留意到两个有意思的小细节：其一，虽说陈若琳如今所指导的并非仅有全红婵一位弟子，可她对全红婵的关注明显更为突出。她的眼神就像被磁石吸引一般，始终紧紧锁定在全红婵身上，表情严肃，要求严苛，真可谓是将“严师出高徒”的理念诠释得淋漓尽致。其二，我察觉到陈若琳手中始终在把玩着一串珠子。也不知是不是全红婵偶尔的拖沓之举，让陈若琳需要借助转动珠子来平稳情绪，说不定心里还在暗自念叨着“要淡定，要淡定”呢。

为何、严师出高徒？文‖杜德春技艺技能是一个知识产权，你要学到师傅的技术，你必须要付出自己的努力，这叫“修业”。为师之徒时，你要忍受师傅的严厉教训，同时也要忍受没能成为一个栋梁之材之前的经济贫困。如果你没有这种决心与毅力，你将学不到师傅的技术精髓。为何严师出高徒？古人云:"师道之初,见于善技,长于严教。" 孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话强调了通过艰苦的环境和严格的训练，可以培养心力与品格，可以培养出有担当和能力的人。古语云“冰冻三尺非一日之寒”只有不断努力和本着对待手艺的那一份地精益求精的态度，才可能做到像王羲之一样的“入木三分”。正是意义上建构起“匠心文化”的真实内涵，是对精益求精的不懈追求，是匠人们将对传统手艺的传承作为自己终身的人生目标的人生艺术。古人“严师出高徒”这一理念，源自古代教育理念的精髓。其真正意思在于，严格的师傅能够培养出技艺高超的徒弟。这里的“严师”，不仅指教学态度的严谨与严格，更蕴含着对徒弟品德、学识、技艺等多方面的严格要求与磨砺。而“高徒”，则是指那些在师傅的严格教导下，通过不懈努力与自我修炼，最终达到高超境界的学生或弟子。这一成语体现了古人对于教育的深刻理解，即教育并非一蹴而就的轻松之事，而是需要师生双方共同努力、持之以恒的过程。师傅以高度的责任心与使命感，对徒弟进行严格的训练与指导；而徒弟则需具备勤奋好学、虚心求教的精神，勇于接受挑战，不断突破自我。在这样的师徒关系中，徒弟的技艺与品德才能得以全面提升，最终达到“高徒”的境界。正如古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”严师的雕琢与教导，正是为了让徒弟这块璞玉能够绽放出耀眼的光芒。因此，“严师出高徒”不仅是对古代教育理念的传承与弘扬，更是对当今教育实践的深刻启示与指导。传统工匠讲究师徒之间口授心传，依赖于人与人的情感交流和行为感染，传授手艺的同时，也传递了耐心、专注、坚持的精神，这是一切手工匠人所必须具备的特质。一日为师，终身为父。在我的记忆中，师傅们总是板着脸，显得很严厉。用他们的话来说，不严厉徒弟难以成器！所谓名师出高徒，多为严师谆谆教诲。所以学徒之路异常艰辛，经历几多春秋寒暑，几番严师的教诲，既便是学艺出师，还需经年不断磨炼，才能渐成大器。常言道：三百六十行，行行有状元。几千年以来，中国各行各业能工巧匠人才辈出。艺者，凡技艺出神入化，皆称大师傅，用时下流行语叫大咖。要想成为这样的行业翘楚，非得要经过数年浸润或半载时间潜心苦练，甚至是穷其一生磨砺，方能达到一定高度。一个好的大师，一定会秉承『因材施教』的教育理念—— 一、没有不好的学生，只有不好的老师：因为每个学生的天赋秉性、天性心力迥然，而导师则『因材施教』。二、守破离：师父的目标是『青出于蓝而胜于蓝』的明心见性的开悟。就如同孔子因材施教的教育智慧，北宋理学家程颐说：“孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者”。杜德春焙烤食品（面米制品）首席工程师工匠。杜德春鲁班焙烤食品（面米）制品技术工艺研发杜德春焙烤食品（面米制品）工艺技术大学学院杜德春面米制品（Baking/焙烤食品）工艺学院

陈教练训徒，婵宝宝好乖！在一次备战重大比赛的日常训练中，婵宝宝不由自主地说有点累，意思是能不能稍微停顿一下。教练听到婵宝宝喊累，一下子就急了，她开始冲婵宝大声发火，并毫不迁就地当众开始训徒：你应该把自己调动起来，你光喊累有什么用啊？比赛的时候你也给我喊累吗？！婵宝一脸茫然地看着教练，不敢吭声，等教练训完，她赶紧抹了一把眼泪。嘿，邪了门了，婵宝宝突然感觉来了精神和力量，她把全身都调动了起来，马上重新投入了训练…… 此时，教练的眼里也噙满心疼的泪花，但她依然严厉地要求徒弟不能停下来。训练徒弟时，绝对不能心慈手软。完成动作的严肃性，也绝对不容许徒弟进行挑战！严师出高徒。奥运会上的惊魂一跳，所有裁判给出的满分，不是喊累能够换来的！

为什么真正的好老师，却极其少遇不是很少，而是好老师不好发挥。过去人常说“严师出高徒”，现在你敢对学生严格吗？教出好的学生对老师没有什么好处，反而还会得到大多数老师的白眼。你要是对学生严厉一点可能会遭到家长的投诉和全网的臭批。你会做这样的好老师吗？

陈若琳紧盯全红婵训练，我留意到两个颇有意思的现象： 1.⠤𘍧Ÿ如襏‘现没有，陈若琳如今虽说不止带全红婵这一个徒弟，可对她依旧重点关注，眼神从未从全红婵身上移开，表情严肃，对她要求极为严格，正所谓严师出高徒啊。 2.⠤𘍧Ÿ如襏‘现没有，陈若琳手上还在盘串呢，不晓得是不是看着全宝动作磨蹭，盘串来调节情绪，或许她在心里暗自念叨“不生气”。

何错之有？这个世界已经颠成我不认识的样子。都说“严师出高徒”，我记得我读书那会，家长都是打听班主任严不严，越严越凶越高兴。因为那代表着老师负责任，会好好管教自己家孩子。我也真见过老师上课带着戒尺打学生手板心的，也见过老师踢学生的。至于用粉笔头扔学生的，罚站什么的，那都是小意思。家长们就喜欢这样的老师，因为大家都知道老师管教的都是调皮捣蛋的学生，上课讲话破坏纪律的孩子。老师在学校收拾一遍，回家爸妈还得扎扎实实揍一顿。可是现在不一样了，孩子都是格外的宠溺，老师说句重话，妈妈都可能找上门来让老师道歉，因为老师当着全班同学的面骂她孩子了，伤了她家孩子自尊心。有个小邓老师，为了治上课爱讲话的学生，想到了一个好主意，就是给学生带上小蜜蜂。这个方法的效果很好，刚刚在网上看到这则新闻的时候，还看到评论区有不少老师说要学习这个方法，还说小蜜蜂是“老师的扩音器，学生的消音器”。这才多久，就看到小邓老师出面回应小蜜蜂的事，说随着视频的播放量越来越高，她已经删了视频，并且迫于各方的压力，她已经离职了。小邓老师没有具体说什么压力，但想来压力来自戴了小蜜蜂的学生家长。唉，以前讲究严师出高徒，现在难道是严师要开除吗？戴小蜜蜂而已，没打没骂，制止了孩子上课讲话，维护了同学们的学习环境，怎么会闹到老师离职的地步？这样捧着长大的花骨朵，未来真的能绽放吗？ #动态创作者扶持计划#

𐟘”哎，老师打碎学生头骨的悲剧，咋就发生了呢？大家总说老师难当，其实背后的压力山大只有亲历者懂。可再大的压力也不能成为伤害孩子的理由啊！这次判了5年，但这事儿真让人思考：我们到底该怎么给老师减压，又该如何保护孩子们的安全？老话说严师出高徒，但现在，严到底该是啥？𐟘�老师与孩子#

过去严师出高徒，现在严师必开除！唉！现在的教育某老师说：教了快30年书了，不敢管学生了，以前教室里没有睡觉的，没有不完成作业的，也没有不听课的，没有说话的，因为他们不敢，因为老师敢管他们，所以以前学生成绩都还不错，唉…现在的教育。网友说：网友一：现在家长和学生难缠也就算了，领导们的官僚主义已经压得老师喘不动气，校长只手遮天，为了把权利体现，各种官威！网友二：过去严师出高徒，现在严师必开除！网友三：教了35年的书，现在的教育是越来越好了，还是越来越差了？教育的本质是让孩子快乐还是痛苦，人格健全还是扭曲？如果回答不了，这35年就只是个教书匠，不能叫老师。网友四：我们老家村里有个中学老师，正好我们附近也有个在初中读书的，和孩子父母都很熟悉，心想着管严点为了孩子好，谁知道在回家的路上被学生拦住了，要揍他！大家怎么看？欢迎评论区留言。

𐟘”想起那九岁女孩无助的眼神，5年判刑确实让人心生无力。但这不仅仅是法律的判决，更是对那位老师失控行为的警示。我们常说严师出高徒，但今天的严何时变成了伤人的借口？做假动作不是伤害无辜的免死金牌。𐟌Ÿ我们期望的严，是爱的引导，而非恐惧的鞭策。深思之余，希望教育能回归初心，让每一片受伤的灵魂得以抚慰。#教育反思#

全红婵想偷懒提前下班，结果被陈若琳教练堵在门口，上演了一场提前下班未遂。都说严师出高徒，陈若琳教练也是用心良苦。为了全红婵训练出成绩，陈若琳教练连串珠都用上了。全红婵结束了当天的紧张训练，身心疲惫地想早点打卡下班。因害怕被陈教练看见，便萌生了偷偷溜走的念头，打算着趁人不备来个金蝉脱壳。结果还是被陈若琳教练堵在了门口，一通训斥后，接着回去练。全红婵面对突如其来的拦截，不好意思的摸着鼻子，很是尴尬，自己的小聪明还是未能如愿以偿。陈若琳教练眼观六路耳听八方，总是会洞察到全红婵的小聪明，既严格督促训练，又贴心关注着全红婵的生活。难怪全红婵说，陈教练的心很细，有时候像妈妈。