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《跳水》表达了什么揭秘_2024年奥运会跳水项目(2024年12月焦点)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

《跳水》表达了什么

小语试讲精读6大方法，轻松掌握！ 1. 𐟌𓠥ˆ 除对比法通过删除某个动词或形容词，或者将长句缩短，再与原句对比，感受文本的变化。例如，《父亲、树林和鸟》中的“凝神静气的像树一般兀立的父亲”，删除“像树一般兀立的”，对比感受父亲与自然的融合。 𐟔„ 换词对比法将句子中学生不易察觉的词，特别是动词进行替换，对比感受。例如，《荷花》中的“冒”可以换成“露、钻、长、窜、挤”，《母鸡》中的“半蹲着”可以换成“站着”或“坐着”。 𐟕𕯸‍♂️ 挖掘文本空白法在人物的动作、神态处进行补白，想象此时他的内心想法和动作背后的含义。例如，《白鹅》中，想象白鹅在“厉声叫嚣、引吭大叫”时可能在喊什么。 𐟎젦ƒ𓨱᧔𛩝⦳• 通过教师语言、多媒体或学生创造想象，闭上眼睛想象文本中的画面。例如，《普罗米修斯》中，想象鹫鹰啄肝脏的惨烈场景。 𐟤 小组讨论法在10分钟的试讲中，通过小组讨论帮助学生突破重难点内容。例如，《跳水》中，讨论在当时的场景下，跳水是否是最好的方法。 𐟗㯸与文本人物对话法创设情境，想象自己站在文本人物面前，想对他说什么。例如，《军神》中，想象自己站在刘伯承的病床前，表达赞美和崇敬之情。 𐟌Š 联系生活法通过联系生活经验来理解文本内容。例如，《观潮》中，通过联想地震时房屋倒塌的声音来理解“山崩地裂”的响声。 𐟓 笔试技巧学科分题型刷题，建立整体做题思路后，看专项网课吸收方法技巧，坚持刷题，量变引起质变。教综看黎响招教课，跟着老师细化强化重难点，有意识把抽象理论概念具体化，然后听一遍经典例题，把做题思路打开，反复刷题背书。

「华为见非凡品牌计划」很多人的目标就是想要成就非凡的人生吧，但这注定是要付出很多艰辛的呀，郭晶晶也就是“非凡大师”，《见非凡》嘉宾郭晶晶成为跳水女王之前也有过一段害怕下水的经历呀，但她克服了自己内心的恐惧，才成就了更好的自己，这点真的很让人钦佩。和华为Mate XT 非凡大师想要表达的意义不谋而合。

2022春节档《四海》票房口碑双扑街 2022年大年初一，韩寒导演的《四海》首日票房高达2.27亿元，位列日票房排行榜第二，仅次于《长津湖之水门桥》。然而，从第二天开始，《四海》的日票房就开始大幅下跌，第二天仅为1亿元，被《这个杀手不太冷静》超越，跌至第三位。到了第三天，日票房收入进一步降至6200万元，排名第五，被《熊出没ⷩ‡返地球》和《奇迹ⷧ쨥𐏥�€‹反超。到了年初五，《四海》的日票房仅约为2300万元，被张艺谋导演的《狙击手》反超，跌至第六位。自上映以来，《四海》的日票房收入一路下跌，成为了2022年春节档第一跳水电影。在豆瓣平台，《四海》的最新评分为5.6分，三星评价占比最高，约为37%，仅好于13%的喜剧片和13%的爱情片。评分人数已超10万人，成了韩寒导演生涯评分最低的一部作品。《四海》由韩寒再度与沈腾合作，刘昊然、尹正等演员也加盟其中。然而，这部电影却成了春节档口碑最差的一部真人电影。整部电影无病呻吟，装文艺、装深沉，但主题内容讲不透，甚至可以说主题十分混乱，根本搞不清楚韩寒到底想表达什么。电影中周欢歌玩疯了，去大海游泳，突然就死了，意义何在？纯粹是为了剧情需要？还有周欢颂突然就来一场突如其来的车祸，到底又是什么鬼？一个关键情节最起码要服务主题，但《四海》在这一方面处理得极差，没能生动表达出来。整部电影下来，也没什么笑点，主要由沈腾所出演的角色吴仁腾和尹正所出演的周欢歌负责搞笑，但沈腾的戏份其实少得可怜，而且并不重要。最理解不了的就是“含不含早”的这个笑点，而且住在南澳岛的年轻人还不知道“含不含早”？甚至在酒店走廊上睡一晚？他们只是年轻，但不是傻。作为一名广东人，最喜欢的就是《四海》取景南澳岛和广州。除此之外，思前想后，真的没能发现《四海》还有什么亮点，难怪这一次票房跳水得如此生猛。

𐟎“ 辩论赛观感：成败论英雄的讨论 𐟎䠤𛊥䩧𛧧𛭨炧œ‹了一场辩论赛，主题是“以成败论英雄是否可取”。学生们对这场比赛兴趣浓厚，支持反方的同学认为反方举例丰富、语言幽默、表达清晰，而支持正方的同学则认为正方辩论有理有据，思路逻辑性强。整场比赛下来，辩论双方展现了各自的思维和逻辑，通过提问和回答，不断深化对真理的探讨。正方主要关注以成败论英雄的价值观念，而反方则强调英雄的内涵超越于成败的评判。两者讨论的层面不同，关键在于如何在过程中表达各自的观点。 𐟤” 此外，还听学生们讨论了电影《跳水》中的主人公是谁，每个人的看法都不同，似乎每个人都在这个故事中扮演了重要角色。听他们讨论也颇有趣味。

两本运动启蒙书，让孩子爱上运动词汇最近，我们找到了一套非常适合小朋友的运动启蒙书籍——My first sports。这套书以彩铅插画为主，画面生动可爱，非常适合小年龄段的孩子们。虽然是board book，但里面涵盖了很多新奇的词汇和表达方式，让我们大开眼界。 𐟓– 这套书分为两本：《Get set》和《Go team》。每本书都收录了10个不同的运动项目，涵盖了从个人竞技到团队运动的多种选择。每项运动都有几句朗朗上口的韵文，增加了阅读的趣味性和可读性。更重要的是，这些书的价格非常亲民，每本原价只要5.99美元，真是物超所值！ 𐟏ƒ‍♂️𐟏Š‍♀️𐟚𔢀♂️𐟧—‍♀️ 《Get set》这本书收录了10个个人竞技运动，包括：跑步游泳体操空手道跳水自行车冲浪攀岩花样滑冰滑雪通过这些运动，我们学到了很多专业词汇，比如跑步钉鞋的叫法、空手道的各种术语，以及跳台和跳水的区别。这些内容对我们来说都是全新的知识。 ⚾️𐟏€𐟏ˆ𐟎𞣀ŠGo team》这本书则收录了10个团队运动，包括：棒球篮球美式橄榄球足球垒球网球排球冰球曲棍球英式橄榄球通过这些团队运动，我们了解了棒球和垒球的区别、美式橄榄球和英式橄榄球的不同，以及排球的rally是什么意思。这些内容让我们在观看比赛时更能深入理解。总的来说，这两本书不仅适合小朋友阅读，也让我们这些大人受益匪浅。有了这两本书，给孩子科普运动知识变得轻松又有趣。

文本解读的六大技巧，提升阅读理解能力寒假期间，给自己充充电，提升一下文本解读的能力吧！文本解读需要借助一些工具、经验和学养，下面我来分享六种文本解读的方法，帮助你更好地理解和欣赏文学作品。提领法 𐟧𕊦领法就像抓衣领一样，抓住文章的关键字词和关键句。诗有诗眼，文有文眼，抓住这些关键点，就能把握整篇文章的主旨。比如老舍的《猫》中，“可是”这个字眼出现了四次，形成了转折；再如丰子恺的《白鹅》，通过比较和衬托来突出鹅的特点。还原法 𐟔„ 还原法是根据艺术形象提供的线索，想象出未经加工的原生形态，找出艺术和原生形态之间的差异。比如贺知章的《咏柳》，通过温柔的春风和剪刀的形象，描绘出春风裁剪柳枝的情景；杜牧的《江南春》则通过夸张的手法，描绘出江南春光的美好。原型法 𐟧銥ŽŸ型法是启发学生去整体发现文本的结构样式，提炼表达公式。比如《跳水》这篇课文，通过制造危机、解决危机的过程，塑造了一个英雄形象；再如《巨人的花园》，通过有孩子和无孩子的对比，把握文章的结构。见人法 𐟑€ 见人法强调要读懂文章背后的思想感情。通过对话作者，了解作者的个性、言语表达、言说对象以及所思所想。比如清少纳言的《四季之美》，通过忙碌的生活瞬间，发现生活中的美好；吴冠中的《父爱之舟》，通过九件事串联起来，表达了对父亲的爱。降维法 𐟧’ 降维法是从孩子的角度出发，深入浅出地解读文本。比如萧红的《火烧云》，通过颜色变化和排比的写作手法，描绘出火烧云的美景。要素法 𐟓š 要素法是抓住语文要素来解读文本。语文要素包括基本方法、基本能力和基本习惯。比如《漏》这篇课文，通过抓故事的规律、做法、想法和遭遇，以及按地点变化规律练复述，来理解文章的内在逻辑。通过这六种方法，你可以更好地理解和欣赏文学作品，提升自己的阅读理解能力。希望这些方法对你有所帮助！

2022晴耕雨读，怡然自得6️⃣9️⃣ 𐟌𛤻Š日听评课：杭州青年教师示范课，姜鹤《跳水》一、𐟓š 课前预习，学生自学：在课前，学生们已经花了时间预习课文。在课堂上，老师展示了学生的学习单，发现学生们已经详细梳理了课文内容。老师提醒大家，对于人物关系复杂的课文，可以使用关键词来梳理人物关系，这样更有助于理解课文的主要内容。这种方法对学生的阅读理解能力有很大的帮助，也难怪学生的语文素养都很高。二、𐟤” 思辨质疑，深入探讨：老师提出了两个核心问题：1. 为什么要用逼孩子“跳水”的方法救孩子？2. 用枪瞄准孩子，这一方式是否妥当？教师先是引导学生站在船长角度思考问题，然后出示学习单，让学生回到文本中，找出有利条件与危险因素，并说清楚理由。此环节体现了小组合作学习，任务驱动解决问题。三、𐟎䠦衦‹Ÿ新闻发布会，代入角色体验：老师模拟新闻发布会发言，再次代入角色感受当时情况的危急，讲清楚事情经过和这样做的原因。老师顺势引导从文中找出“立刻” ，关注多个感叹号，感受语言短促的特点。此处可以提醒学生在以后的写作中也是可以借助标点符号表达心情这一方法。四、𐟓– 品读语句，再现人物品质：老师与学生们合作代入情境读，有了前面一系列的梳理与感悟，人物形象就更加立体与饱满的展现在大家面前了。五、𐟓 指出语文要素：老师强调，读小说时，要读到人物内心世界去，感受人物复杂的思维过程，正确且有价值的思维可以在危急时刻做出正确的决策！

一次主持人问岳云鹏：“对中国男足有什么看法？”岳云鹏回答：“我很想加入中国男足，因为他们有很多优点。” 主持人不解：“有哪些优点？”“愿赌，还服输。”本来是一句玩笑话，岳云鹏并没有当真，可是没想到第二天，麻烦就来了。 ⠊ 1998年，在央视春晚小品《回家》中，演员宋丹丹有这样一句经典台词，别人问她什么运动最让人揪心，她回答：中国足球！ ⠊ 话音刚落，现场和电视机前的观众们都拍手哈哈大笑起来，看得出来，大家对她的话很是赞同，虽然当时只是一句调侃和玩笑话，但是没想到，20多年过去了，国足让人“担忧”的情况依然存在。 ⠊ 随着我国的快速发展，近些年，我国在竞技体育各个项目上也取得了傲人的成绩，尤其是乒乓球和跳水这些运动项目，但是足球的发展却总是差一些意思，以至于让大家觉得，如果国足赢了别人，那可是属于“爆冷”啊。 ⠊ 不仅球迷们对国足的未来发展十分上心，还有一些文娱界的公众人物们，也在一些公开场合字里行间里表达了对国足的担忧。 ⠊ 2018年，德云社演员岳云鹏在做客一档综艺节目时，就说了一番具有争议的话，现场他和其他两位嘉宾同穿球衣，主持人问了他好几个问题，大概意思就是如果国足输给泰国、伊拉克和叙利亚，他会有什么看法？ ⠊ 只见他不慌不忙地回答道：“我很想加入他们，因为他们有很多的优点。” ⠊ “具体有哪些呢？”主持人也疑惑地问道。 ⠊ “我愿赌，也服输！”岳云鹏开玩笑地回答道。他还说自己本人荣誉感比较弱，只要自己尽力了，就没什么好说的。 ⠊ 相声演员的能力在此刻就体现出来了，众所周知，相声演员们最擅长的就是以一种幽默，诙谐的方式“吐槽”一些现实问题，更能让人接受，让观众么大笑的同时又能引起大家的共鸣，给大家一些警醒。 ⠊ 而这次，岳云鹏的话显然也只是一些玩笑话，或许是用来活跃现场气氛的节目效果，在场的工作人员们都没有当回事儿，结果到了第二天，他就因为这番话被推上了网络的风口浪尖上...... ⠊ 有人就觉得，他的话是事实，我们的国足的确有很多不足需要改进，毕竟观众们的眼睛是雪亮的，我们应该承认技不如人，然后以此为激励，更加努力，不能辜负大家的期望才是。 ⠊ 然而还有一些人觉得，岳云鹏作为一名公众人物，更应该注意自己说话的方式是否得当，不能言语嘲讽误导大众对国足失去信心，应该多给予他们一些鼓励才是。 ⠊ 一时间，网上的质疑声音接连不断，当时的国足队长郑智也表示对他的言论不满，要求他能道歉。之后，岳云鹏也意识到自己言语不得当，没有把握好说话的尺度，最终公开给大家道了歉。 ⠊ 不管怎么说，大家之所以对国足“责之切”，说到底还是因为“爱之深”，国足也应该积极从每场失败中吸取教训，总结经验，加强自己的技能，我们作为观众，也应该多给他们一些鼓励，多给他们足够的时间去积极调整。 ⠊ 参考资料：《周六夜现场》.综艺节目 #热点引擎计划##动态连更挑战#

10种创意板书设计方法，教师必备！新来的老师们可能不知道我的创意板书系列，那就再来给大家安利一波吧！𐟓š 情景式板书法 𐟌𘊥œ訯�‡课中，根据课文借景抒情或情景交融的特点设计的板书。比如《从军行》，可以通过以下板书展示诗的意境及写法。对称式板书法 𐟔„ 通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容。比如《夜间飞行的秘密》，教师通过对称式板书把雷达和蝙蝠的相似之处清晰地展现出来。雁行式板书法 𐟕Š️ 把板书内容设计成鸿雁排阵飞行的形式。比如《军神》，通过以下板书，可以把内容表达出来。写意式板书法 𐟎芥𐆦•™材内容通过写意的手法展现出来的板书设计。比如《记金华的双龙洞》，可以通过以下板书，展现作者游览金华双龙洞的全过程。阶梯式板书法 𐟪œ 根据教学内容，把板书要点排列成像阶梯一样的形式。它适用于层层加深的教学内容。比如《狼牙山五壮士》《跳水》等。线索式板书法 𐟧𕊦Œ‰教学内容的先后顺序进行板书的形式。比如《在牛肚子里旅行》，《景阳冈》。矩阵式板书法 𐟓Š 按矩阵的形式来设计板书。比如《将相和》。辐射式板书法 𐟌 以某一知识点为辐射源，向四面八方散射开去的板书形式。比如《桂花雨》，全文围绕桂花的“香”，分别写了闻香、摇香、留香、忆香。形象式板书法 𐟖𜯸 运用图形并通过必要的文字配合，展示教学内容的板书形式。比如《司马光》，采用以下板书可以形象地展示出有关内容。主副式板书法 𐟓š✏️ 采用主板书和副板书两种形式展开教学内容的板书形式。一般来说，主板书展示的是一堂课的主要内容，而副板书则是对某一主要内容的补充或注解。比如《赵州桥》，主要特点为主板书，而“这种设计”的巧妙则作为副板书。情节式板书法 𐟎슥𐆦•…事情节用板书展示出来的板书形式。比如《桥》，教师可以通过以下板书把文章的情节较清晰地展现出来。希望这些创意板书设计方法能对大家的教学有所帮助！𐟓–✨

央美研究生绘本展：儿童世界的奇妙之旅在央美研究生毕业展的尾声阶段，我终于有时间在展厅里好好逛了一圈。这次展览中最吸引我注意的是三本绘本，它们分别名为《跳水，putongputong》、《跑步，pada pada》和《举重，huhuhuhu》。这些绘本的作者吕莎莎在创作中巧妙地运用了拟声拟态词，这种语言形态非常适合儿童初识事物和感知世界。通过反复使用这些拟声词，她成功地吸引了孩子们的注意力，让他们在阅读时感到非常快乐。这次展览让我第一次如此近距离地了解了绘本的实际创作过程。图五展示了作者对绘本每一页场景的设计，而图七则是她对绘本封面的构想。最有趣的是，故事中的章鱼正用八个爪子握紧刻橡皮章的工具，而橡皮章上的图案正好是书中的形象。两只小企鹅也加入了刻章大军，它们用小短手小短脚倒腾的样子真是可爱极了。这些绘本的文图作者是同一人，这让我对绘本创作的难度有了更深的认识。一个好的故事千金难求，而一个既能创作故事又能用图画语言将其表达出来的创作者更是难上加难。日本有很多文图兼备的绘本大师，如宫西达也、吉竹伸介、田村茂、马场登和长谷川义史等。相比之下，中国的原创绘本在内容和风格上呈现出百花齐放的状态，这得益于越来越多优秀的人才加入到绘本创作的领域。虽然绘本创作道路漫长且充满挑战，但每一次的创作都是对美好未来的期待。希望中国的原创绘本能够继续发展，为孩子们带来更多有趣的故事和美丽的图画。

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