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中国舞四级前沿信息_中国舞蹈1-3级(2024年12月实时热点)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

中国舞四级

中国舞学期教学计划（上、下两期） 1⃣️中国舞一级年级教学任务（针对年龄阶段4-4.5岁） 𐟐㦜쥹𔧺祭槔Ÿ特点：4岁儿童智力发育迅速，对周围事物充满好奇心，兴趣浓厚。他们喜欢刨根问底，对所有事物都充满好奇。作为老师，我们应该有爱心、耐心和责任心。年级教学任务：认识身体的基本方位：头、颈、肩、胸、背、腰、腿、膝、脚（脚腕）。配合儿歌进行身体部分的热身练习。认识身体部位的左和右。初步了解4/2拍和4/3拍的音乐特点。能够跟随音乐做动作，同时一个词语一个动作，边唱边跳。舞蹈时有自娱感，热爱舞蹈。 2⃣️中国舞二级年级教学任务（针对年龄阶段4-5岁） 𐟐㦜쥹𔧺祭槔Ÿ特点：与小班相比，中班幼儿的动作进一步发展，有惊人的想象力，好奇好动好模仿，喜欢被称赞。教师应有耐心满足其好奇心，不应该压制其好奇心。年级教学任务：认识舞台（教室）的八个基本方位。能区分半拍和一拍的节奏，做到半拍一动。坐姿要做到颈立、背直、肩沉、脚绷。舞蹈时要载歌载舞，边唱边跳，有听音乐做动作的习惯。 3⃣️中国舞二级年级教学任务（针对年龄阶段6-7岁） 𐟐㦜쥹𔧺祭槔Ÿ特点：基本处于大班阶段，好奇心强，注意力不集中。本年级教学任务针对有启蒙前期基础的学生，对新生内容可根据具体情况定。年级教学任务：熟悉9个自身方位，准确做到位（包括上下前后旁平和斜位）。掌握中国古典舞基本手型及手位（按手托手山手位）。掌握基本脚位（正部位、丁字位、小八字位、大八字位）。站姿初步做到站立时身体直立，吐气收腹，肩膀下沉，肩胛骨打开，臀部收紧，后脖艮拉长，下巴微含。 4⃣️中国舞四级年级教学任务（针对年龄阶段7-9岁） 𐟐㦜쥹𔧺祭槔Ÿ特点：基本处于一年级，性格主旋律是孤独与退却，但同时对事物充满好奇心，行动敏捷。教学内容更要具备趣味性。一年级教学任务：站立时基本达到颈立、背直、肩沉、腿直。

中国舞四级小妞𐟒ƒ𐟏𛀀

中国舞4年：茉莉的收获与我的思考茉莉学了中国舞四年多，从启蒙班到现在的四级班，她的气质和体型并没有太大的变化。那么，学了这么久，真的有必要继续吗？在4-6岁这个阶段，很多女孩都选择了舞蹈班，有的学了几个月、一年、两年、三年，但坚持下来的并不多。为什么这么多孩子半途而废呢？ 𐟌𑠥…𔨶㧚„转变：刚开始，大多数孩子都喜欢舞蹈课，因为启蒙阶段以兴趣为主。但随着时间的推移，难度增加，孩子们开始觉得舞蹈课不再有趣，甚至觉得辛苦，因此不愿意继续。茉莉在上二级班的时候，有一段时间不愿意去上课。经过交流，我知道她是因为怕痛，同时也是因为贪玩不想被管束。刚开始，我会鼓励她，告诉她喜欢一样东西就不能半途而废，需要付出努力。那段时间，每到上舞蹈课都需要哄着她去。因为已经交了一期的学费，我决定如果她实在不喜欢，上完那一期就不再续费。后来，我把茉莉不愿意上舞蹈课的情况反馈给了老师，老师还是很有办法的。茉莉回来后表示还想继续上，甚至要上到三级。 𐟒ꠧ𛭨𔹥‰的谈话：每次续费前，我都会和茉莉谈一谈。如果你真的不喜欢，可以不去上，真正喜欢才能坚持下去。但她说还要继续，让我给她续费。现在，她基本不会再出现不想去上课的情况。 𐟎 学了4年的收获：说实话，学了四年的茉莉，从气质到体型并没有特别出色的地方。平日里，她看不出是舞蹈生的气质，没有达到我预期的那么美好。也许是因为我对她的期望太高，但总体上她还是有一些小收获的。耐力：暑假带她去丹霞山、莽山，那时候天气热，爬山很辛苦。除了害怕陡峭的地方，她爬山一点都不喊累。腰背挺直：虽然她写作业时坐姿不端正，但不会弯腰驼背。记得她没学舞蹈之前，一坐下就喜欢弯着腰，现在这种情况基本没有了。肢体灵活：这与我就有很大对比。有时候她回来教我一些舞蹈动作，就感觉自己浑身僵硬，手脚跟不上。除了以上几点，茉莉还有一些基本功的掌握，但并不突出。她的手脚并不纤长，在舞蹈方面没有优势。 𐟌🠦ˆ‘的态度：我接受了她的普通，以后也不想让她走舞蹈这条路，就当是锻炼身体吧。只要她喜欢就继续，不喜欢就放下，可以去发展其他兴趣，总有一样能让她获得快乐。

两年中国舞，是坚持还是放弃？𐟤” 2022到2024年，女儿在中国舞的道路上走过了两年，完成了从零到三级的跨越。然而，最近我开始怀疑她是否真的适合舞蹈。她的基本功并不扎实，横叉竖叉都无法完全劈直，身体也不够柔软。我怀疑她可能没有舞蹈天赋。最初，女儿对舞蹈的兴趣只是因为新鲜感，加上能够上台表演的快乐，所以学习得很开心。但我觉得她并没有特别热爱舞蹈，每周上一次课，课上表现不错，但课后却不愿意在家练习。我向机构的老师表达了不再续课的打算，老师告诉我四级阶段是进步最快的时期，而且已经学到三级了，放弃很可惜。𐟘ž 关于兴趣班，有人说应该以兴趣为主，也有人说兴趣特长是家长坚持出来的。面对没有舞蹈天赋的孩子，究竟是否继续坚持呢？这真的让我很纠结。

中国舞考级新标准：年龄要求一览亲爱的舞蹈爱好者们，你们知道吗？中国舞蹈家协会即将在2024年6月推出全新的中国舞考级标准！对于我们这些热爱舞蹈的人来说，这真是个天大的好消息！ 𐟓… 考级年龄要求一级：适合4岁以上的小朋友（2021年1月1日前出生）二级：同样适合4岁以上的小朋友三级：5岁以上的小朋友可以尝试四级：6岁的小朋友准备好了吗？五级、六级、七级……一直到十级，都是按照年龄递增来设定的，确保每位小朋友都能在最适合自己的年龄开始舞蹈的旅程。 ⚠️ 特别注意考生必须按照规定的年龄报考，不能小于规定年龄哦！报考9-10级的学生，必须持有上一级别的舞协电子证书，这是对你们努力的认可！核对年龄要求很重要！大于规定年龄的，一年内可以报考两次；年龄正好符合的，一年一次；小于规定年龄的，需要上级编号。舞蹈不仅是身体的锻炼，更是心灵的滋养。希望每位小朋友都能在中国舞的世界里找到属于自己的那片天空。

中国舞考级注意事项全解析𐟓 中国舞考级需要注意些什么呢？让我们一起来看看吧！教师考级要求𐟑颀𐟏능‚加中国舞蹈家协会教师培训班：教师必须先参加中国舞蹈家协会的教师培训班，并取得相应的师资证书。出示师资证书：考级时，教师必须出示自己的师资证书。没有相应等级师资证书的教师不能推荐学生参加相应级别的考级。使用中国舞协考级教材：教学时必须使用中国舞协的考级教材。考生考级要求𐟧’ 年龄要求：考生年龄需符合以下规定：一级4-6岁，二级5-7岁，三级6-8岁，四级7-9岁，五级8-10岁，六级9-11岁，七级10-12岁，八级11-13岁，九级12-14岁，十级13-15岁。实际年龄限制：如果考生实际年龄大于规定范围，不受限制；但如果实际年龄小于规定范围，必须增加由授课教师自创的组合，以全面考察低龄考生的素质和水平。着装要求：考生需穿统一服装，不要化妆和佩戴饰物，女生需盘发（不可以有碎发），并佩戴考号。考场礼仪：考生进入考场后，考官会向考生问好，考生应回答：“老师好！”考级结束时，考官向考生再见，考生应回答：“老师再见！”回答时应声音洪亮，整齐划一。考场要求𐟏⊨€ƒ场布置：考场应备有考官桌子和椅子，桌子上应铺有桌布。考场后面应悬挂横幅。队形标志：考场表演区地面可设置队形标志，中心点与考官桌子的中心对齐。考生直接进入考试表格，选择与考试号码相对应的位置，等待考官点名。保持安静：考场内不允许有访客，保持安静有序。除了负责音乐伴奏的老师外，其他人员应离开考场。如果需要更多的工作人员，必须获得考试负责人的批准。秩序维护：考场外应有老师维持秩序，不准大声喧哗。每组考生进入考场都要有老师带领，当一组考生考试评分时，另一组考生应在门口排队等候。宣传工作：考试单位应重视考试的宣传工作，可以利用各种媒体进行宣传。考场外应悬挂以中国舞蹈家协会为主要内容的横幅或宣传材料，为考试营造一个温馨的氛围。考级材料𐟓„ 考级材料一般包括：照片、户口本复印件、上一年考级证书复印件、考级费用。希望这些信息能帮助你更好地准备中国舞考级！祝你考试顺利！𐟒ꀀ

2024北舞考级新题𐟒ƒ 𐟎‰ 2024年7月1日起，北京舞蹈学院中国舞等级考试将执行全新考题！快来看看你的孩子在哪个级别吧！ 𐟑𖠤𘀧𚧥�”Ÿ试题走步和敬礼音乐反应（曲一）扩指弯腰、转腰前压腿脚位头的动作摆臂蹦跳步平踏步结束动作 𐟑砤𚌧𚧥�”Ÿ试题走步和敬礼音乐反应（曲一）手位勾绷脚含胸、展胸推指、绕腕头的动作蛙跳步模仿与想象结束动作 𐟑栤𘉧𚧥�”Ÿ试题吸跳步和敬礼音乐反应（曲一）弯腰波浪勾绷脚吸伸腿松肩手位踮脚走鸭走步半蹲蹦跳步踏点步模仿与想象结束动作 𐟑砥››级学生试题单手位波浪前抬腿抱端腿后抬腿二拍舞步碎步三拍舞步掰膀子小跳脚位藏族舞、东北秧歌结束动作 𐟑栤𚔧𚧥�”Ÿ试题双手位、手眼动作旁抬腿勾绷脚小弹腿前、旁大踢腿后踢腿、压腿脚位半蹲、小跳（一）推指、波浪、二拍舞步、小跳（二）节拍练习3/4、点步转、藏族舞、东北秧歌、结束动作 𐟑砥…�祭槔Ÿ试题摊推手、波浪（一）压腿、勾绷脚、弹腿前、旁大踢腿、后弯腰、后踢腿、环动、蹲、擦地、小跳（一）、三拍舞步、波浪（二）、女双手位、重拍练习、双脚转、小跳（二）、蒙古族舞、藏族舞、结束动作。男生做男双手位组合。道具：纱巾。蒙古族舞、维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。 𐟑栤𘃧𚧥�”Ÿ试题：提、沉、含、仰、横移、转腰、大环动、弹撩腿、勾绷脚、前、旁大踢腿、后弯腰、后踢腿、压腿、蹲、端掖吸腿、擦地、踮脚、小抬小踢腿、弯腰（一）、弯腰（二）、晃手、二拍舞步、小跳（二）、小跳（一）、双脚转、藏族舞、云南花灯、结束动作。道具：蒙古族舞、维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。 𐟑砥…맺祭槔Ÿ试题：提沉转腰、含展横移、大环动、踢撩腿、压扳腿、大踢腿（一）、小踢弹腿、蹲、擦地、大踢腿（二）、小踢弹腿、端掖腿蹲、弯腰盘手、小跳（二）、圆场平转。道具：蒙古族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。男生做男圆场。蒙古族舞维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：东北秧歌手绢。维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：云南花灯扇子。蒙古族舞维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：东北秧歌手绢。维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：云南花灯扇子。蒙古族舞维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：东北秧歌手绢。维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：云南花灯扇子。蒙古族舞维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：东北秧歌手绢。维吾尔族舞跟鞋。结束动作由授课教师自行安排，集体行礼退场。道具：云南花灯扇子

兴趣班：如何毁掉我的艺术兴趣？小学的时候，每周最多有四天是有兴趣班的。从小到大，我参加过不少兴趣班，因为家长总是觉得“鸡”什么才是最重要的。今天，我想和大家聊聊那些曾经让我深恶痛绝的兴趣班，以及它们是如何毁掉我的兴趣的。舞蹈班：从热爱到恐惧 𐟘𑊊据我妈说，我幼儿园的时候特别喜欢跳舞，每次上台都表现得特别自信。然而，舞蹈班却成了我最害怕的地方之一。最初，我妈让我学中国舞是为了改善我的驼背问题（实际上并没有什么用）。但我不喜欢这个舞种，老师又特别严格。每节课三小时，每周一想起来要去上课就犯怵，经常肚子痛。后来，我妈的目标变成了让我去考级，考完四级后，我死活不愿再学了。绘画班：从快乐到痛苦 𐟎芊我从小就喜欢画画，一直跟着某个老师学，玩得特别开心。后来，家长让我学素描，说我已经不适合学那种“儿童画”了，制造各种焦虑和羞耻。于是，我被拉去让爷爷教我素描。听了一节课后，我的兴趣彻底消失了。乐器班：从兴趣到压力 𐟎𚊊小时候每年暑假，我都会去外婆家住一段时间。她家的电子琴，我每天光是看着简谱和靠自己听音摸索弹出喜欢的歌，就能玩两小时。但大了我妈一定要我学一样乐器，我就说学钢琴吧，结果被拒绝，理由是这个乐器太多人学了，班里一大半都会。稀里糊涂被买了长笛，去上长笛课，一直考到了七级，后来因为中考搁置下来，并且再也没碰过。我学得快，但因为丝毫没兴趣，练得很少。练的唯一动力是可以在客厅练，边练边看一会电视。其他兴趣班：从无趣到厌倦 𐟓œ 除了以上这些，还有一些兴趣班是我压根没兴趣的，比如软笔书法，练了一种到现在都不知道名字的我很讨厌的字体，考了五级，我再也学不下去。也有有兴趣但不让学的，比如篮球，理由是女的打篮球会长粗腿。后来，我搁置了这些兴趣班很久以后，我自娱自乐，从和朋友一起跳宅舞，到后来去学舞室学韩舞，现在想学街舞；我买了马克笔，数位板来玩；我暂时没有学乐器的打算，兴趣主要是听音乐会和各种曲目。童年时期被消磨掉的兴趣，因为我喜爱艺术的天性，又以某种形式回到我身上。只不过这一次它真正由自我驱动，变成纯粹的享受。我再也不会叫苦叫累，因为自己喜欢的事，根本不会觉得累。如果有家长看到这条帖子，我真心希望，你们给孩子报的是真正的尊重孩子个人意愿的兴趣班，而不是“为了提升竞争力让孩子学一门特长”班，“鸡娃”班，那不如别报。如果兴趣沾染上功利的色彩，那它一定有一天会被消耗干净。

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