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599车尔尼权威发布_su85b歼击车(2024年12月精准访谈)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

599车尔尼

成人学钢琴第14课：车尔尼599第21条 𐟎𜠦›𒧛š车尔尼599第21条 𐟓 要点：四三拍的强弱弱处理，双音落提时手腕处理，以及单音跳音的处理 𐟒ᠨﾥ ‚感悟：这次课间隔了一个月，连最基本的落提都忘记了，导致这些天都是错误练习，浪费了很多时间精力。还是要固定时间上课回课，才能更好发现问题解决问题自我督促！ 𐟒젧⎧⎥🵯𜚦Ž娧橒⧐𔥈𐧎𐥜褹Ÿ有9年的时间了，中间在湖州找过几家琴行及比较有名的琴行都找过老师，每当遇到问题，老师说得最多的就是“多练练就好了”“放松就好了”基本不会告诉你方式方法，导致厌学，一直没有坚持学下去。启蒙老师太重要了！ 𐟓š 我现在的老师说我基本功不扎实，所以从零开始学起来。从大汤3-拜厄-车尔尼599和钢基1，仅用了14节课（因为我每天练习时间也比较多啦）老师说我进步挺快。 𐟙 我特别特别感谢我现在的老师，每节课都有收获，从最基本的呼吸到放松到技巧性的歌唱性弹奏等等等等，老师的方式方法很多，有问必答，很好领悟，必须要点一万个赞！ 𐟒꠨€师勤学苦练很多年有自己的总结经验，说自己那会儿基本每天都练习6小时，练习到时常会有想砸琴的冲动。老师谦虚说自己算不上钢琴大师级别，就是比较下功夫能吃苦，教10级内是没有问题，自己也在不断学习摸索的路上。 𐟌Ÿ 我想说老师真的很厉害，厉害到什么程度我现在不好评判，但对于我的感受来说老师特别适合钢琴启蒙老师，不走弯路不迷路，真诚推荐给大家！

𐟎𜠨‡ꥭ橒⧐𔯼Œ这8本书就足够了！𐟒ኰŸ“š 想要自学钢琴？只需这8本书，轻松掌握钢琴基础！ 𐟔 学习路径推荐首先学习《小汤1、2、3册》，然后是《拜厄》，接着是《哈农》，最后挑战《车尔尼599》。期间，不妨穿插阅读《新编钢琴基础教程》的第1、2册。𐟎𖊊𐟓– 启蒙教材《小汤1、2、3册》是钢琴零基础入门的理想教材，内容简单，易于上手，适合初学者。𐟓– 𐟔砦‰‹指技巧练习《哈农》是每天必练的基本功教材，通过手指技巧练习，为后续学习打下坚实基础。𐟑† 𐟎𜠥Ÿ𚧡€弹奏进阶（一）《拜厄》是初学者的理想教材，帮助你从浅入深地掌握钢琴基础。𐟓š 𐟎𜠥Ÿ𚧡€弹奏进阶（二）《车尔尼599》涵盖了各种钢琴基础技巧，掌握它，你将能够演奏各种优美的乐曲，如《献给爱丽丝》。𐟎𖊊𐟎𕠤𙐦›𒩣Ž格多样《新编钢琴基础教程》收录了许多流行乐曲，同时也涵盖了古典音乐家的优秀练习曲、复调音乐和乐曲，如巴赫、莫扎特、贝多芬等。教程曲目难度适中，非常适合新手。𐟎𜊊𐟒ᠩ€‰择这些教材，你的钢琴自学之旅将更加顺畅和高效！𐟌Ÿ

车尔尼599：练习71详解 𐟓š 车尔尼的《钢琴初步教程》作品599，是众多钢琴教师和学生的心头好。虽然这套练习曲没有明显的进阶安排，但若能精心挑选，某些练习曲能帮助学生突破特定的技术难题。 𐟎𜠧𛃤𙠷1是这部作品中的一颗璀璨明珠，特别适合初学者和中级水平的学生。它不仅能帮助你提升技巧，还能让你在演奏中感受到音乐的流动性和歌唱性。 𐟎𕠥悦žœ你正在寻找一个既能提升技术又能享受音乐乐趣的练习曲，那么车尔尼作品599的练习71绝对值得一试。它不仅是一本练习册，更是一段音乐的旅程。

𐟎𜠨𝦥𐔥𐼵99第39条钢琴技巧解析 𐟌Ÿ 乐曲背景：车尔尼599第39条，是一首G大调的钢琴练习曲，主要训练右手的小转弯技巧。 𐟎𜠦Š€巧要点：右手小转弯练习：在弹奏时，高抬指的转弯动作要迅速，确保音符的清晰度。左手分解和弦：左手的伴奏要清晰、连贯，不要过于强烈，同时注意五指弹奏黑键时的触键位置要固定。 𐟓 注意事项：调号处理：在谱号右边出现的变音记号称为调号，表示整个谱中的F都要升高。注意跨小节线的处理。一个半音弹奏：在调号内的音需要升高一个半音弹奏。 𐟎𜠦𜔥句𛺨𜚊抬手腕：在弹奏过程中，手腕要连贯、完整地弹奏，确保音符的流畅性。连贯性：左手保持连贯，与右手的转弯动作相协调，共同营造出和谐的旋律。 𐟓š 总结：车尔尼599第39条，通过右手的小转弯和左手的分解和弦练习，旨在提升钢琴演奏者的技巧和表现力。通过仔细阅读谱号和变音记号，掌握正确的弹奏方法和技巧，能够更好地演绎这首经典的钢琴练习曲。

99%的琴童都达不到车尔尼849的水平在中国的传统钢琴教育体系中，琴童们通常按照车尔尼599、849、299、740的顺序学习。虽然849只是第二本教材，但在国内考级中，它大约相当于4级水平。然而，实际上99%的琴童都难以达到849的要求。 1️⃣ 599阶段的淘汰率 𐟎𖊥œ赹9阶段，大约有70%的琴童会被淘汰。很多学生无法适应从启蒙教材到599的转换，开始对弹琴感到厌倦。家长们也会困惑，为什么孩子之前一周能弹三四首曲子，现在一首曲子两周都过不了？随着小学课业的增加，很多孩子最终放弃了钢琴。另外一些家长为了应试考级，只关注考级曲子，基本功不扎实，平时的教材也不练习。这样不仅给孩子巨大的压力，还让他们认为孩子没有弹琴天赋，不适合弹琴。 2️⃣ 849的难度 𐟏ž️ 实际上，849是一本难度较高的教材，并不是传统意义上用来衔接599的教材。绝大多数学生无法顺利完成从599到849的过渡。如果没有选择合适的教材难度，这个过程可能会再次劝退一部分学生。建议在两本书之间穿插其他练习曲。大家可以注意到，849上的速度是非常人能达到的。即使孩子能完整流利地弹下来，也只有原速的一半。所以说99%达不到，完全不是夸张。

《车尔尼599》79-100条解析 ### 教学安排 𐟎𖊊在《车尔尼钢琴初步教程(作品599)》中，有些练习曲很少使用，比如1-10条。而视奏训练的练习曲则包括11-18条，以及23、28、47、53、58、59条。第一部分：灵活跑动性这部分练习曲包括19、22、26、27、36、34、38、40、39、33、29、30、37条（速度56-96）。这些曲目强调的是灵活的跑动性。第二部分：和弦练习第二部分的练习曲包括44、49、61、62、63、65、68、51、55、56、41、45、46、60、64、66、54、57、59、70条（速度60-104）。这些曲目主要强调和弦的练习。第三部分：装饰音第三部分的练习曲包括71、73、82、80、72、74、75、76、77、83、84、86、87、89条（速度66-112）。这些曲目强调装饰音的使用，像三度音或者七和弦跨度大的可以根据学生手和接受能力去调整。调性分析 𐟎𖊊在《车尔尼599》的100首作品中，都是大调，具体如下： C大调：共53首（1-38, 43, 44, 46, 57, 58, 61, 68, 74, 80, 81, 84, 86, 90, 92, 98） G大调：共10首（39, 41, 45, 55, 59, 62, 76, 89, 91, 97） F大调：共10首（40, 42, 47, 56, 60, 67, 71, 78, 82, 87） B大调：共9首（48, 49, 53, 54, 64, 72, 79, 83, 88） D大调：共9首（50, 51, 52, 63, 65, 69, 73, 85, 96） A大调：共3首（66, 77, 95） bE大调：共2首（70, 75） bA大调：共1首（93） E大调：共1首（94） B大调：共1首（99） bD大调：共1首（100）通过这些分析，你可以更好地理解《车尔尼599》的教学内容和调性分布，从而更好地指导学生的学习。

钢琴工作室学生半年进步对比𐟎𖊑W双钢琴施坦威工作室位于江宁区南站附近，这里记录了一位三年级学生的钢琴学习过程。𐟓 【工作室钢琴课实录】作品：《坦诉》演奏者：倪心仪 𐟌𘠠 𐟌𘠠 𐟌𘊥🃤𛪦˜露€个对音乐起伏非常敏感的孩子，经过正确的引导，她的潜力可以进一步发挥。视频中展示了心仪在加入工作室前后的一些变化。之前，她同时学习《拜厄》和《车尔尼599》，这种学习方式并不科学。现在，心仪能够自己辨别触键声音，分析曲式结构，分句演奏，并尝试画音型组合，寻找乐句内外线条等。虽然这些尝试还不够成熟，但她在音乐理解上已经开始真正的探索。𐟎𖰟’ꊊ期待心仪在下一次的演奏中能带来更多惊喜！𐟌Ÿ

第11节钢琴课：放松的挑战与新知识点 𐟘Ⱏ˜Ⱏ˜⥏ˆ是一节让人心碎的钢琴课。放松问题成为了我最大的困扰，尽管我明白问题所在，但只是不断告诉自己要放松，似乎并没有实际效果。现在练琴的心理负担很重，要同时考虑放松、音弹实、强弱变化，要记得的事情太多，但又都只做了个皮毛。老妈说我小时候练琴不是这样的，那时候是很有音乐性的。现在她都不用看我的手的状态，只听声音就知道是紧绷着的。第一次动摇找钢琴老师到底有没有用，还是我只要在家里自己弹个乐呵就好？我是不是过于追求所谓的正确性，而无法放松的享受音乐？ 𐟎𖰟Ž𖰟Ž𖥛ž课内容：哈农16条：附点变化不放松，右手弹长音的时候重心要靠到落键的那个指头上，其他手指不要帮它分担。车尔尼599 29条：不放松，拇指一直跟着使劲儿，弹有跨度的音时，跨过去了以后就要放松，不要还保持着之前的手型一动不动。车尔尼555 30条：不要过于保持手掌支持的手型，老师说我手型是很好，但好的有点僵硬，时时刻刻都是手掌撑住且手指立住的状态，是不能够放松的，建议手指仅适度弯曲，只要不折指怎么来都行。小奏鸣曲第三乐章：熟练度不够，心情不够放松，听着也不欢快。今天回课所有的问题直指放松这一件事，甚至完全没有涉及音乐性的问题。很困惑，作为想要享受音乐的成年学琴者，我到底是要先考虑音乐性，还是先管基本功？ 𐟓š𐟓š𐟓š新知识点：车尔尼599 31条：主要是音程的连奏换指训练，有相同音的时候要保留住不同的那个音再做换指。车尔尼599 33条：音阶的练奏，重心随着手指不断转移，不要弹的颗粒性太强。杜舍克小奏鸣曲op.20 no.1第一乐章：做好右手的分手练习后，再加左手。难点在于右手的切分音，以及乐句的气口。老师解答了有关呼吸的事情：人的呼吸要和乐句的呼吸统一起来，可以适当辅助短暂的抬手来完成乐句的呼吸。 𐟓𐟓𐟓作业：哈农17条车尔尼599：31、33条杜舍克小奏鸣曲第一乐章我是打不到的小强！！写完这篇负能量的笔记要重新战斗了！！这周我决定从手型下手改起，不再立着手指弹。一步步来，不能放松的问题总有一天会解决的吧（心虚的大问号）？

孩子零基础学钢琴，多久能到299？最近有个家长问我，孩子零基础学钢琴多久能到车尔尼299。这种问题我听过很多次了，作为老师，我完全理解家长们的焦虑。就像我去找减肥教练，问他“我大概多久能减到130斤”一样，心里总想着快点看到效果。一年半就能到299？有个学生去年3月开始跟我学钢琴，今年9月就正式进入车尔尼299了。这种孩子真的是少数中的少数，因为她特别努力，家长也每天陪她练琴，我们的学琴过程非常顺利，几乎没有断过。三年能到299？其实三年能到车尔尼299也不算快，但绝对不算慢。很多琴童学钢琴4-5年还在弹车尔尼599呢！这种孩子基本上学琴一年就能弹车尔尼599，然后再花一年不到的时间就能弹完849，基本上在三年左右就能进入299阶段。中途放弃或永远也弹不到299 不得不承认，有些孩子是弹不到车尔尼299的。有的中途放弃，有的很少练琴。他们有的现在上初中还在和我学钢琴，天天弹流行歌曲。总结其实，孩子多久能弹到车尔尼299还是看家长的支持和老师的教学能力。当然，有些钢琴老师为了拖课时，可能会故意放慢进度。总之，学钢琴这事儿，急不得，慢慢来，找到适合自己的节奏最重要。希望这些信息能帮到那些焦虑的家长们，毕竟每个孩子都有自己的节奏和天赋，只要坚持努力，总有一天会看到成果的。𐟒갟Ž𖀀

第13节钢琴课心得分享 𐟎𙊰ŸŒŸ 回课内容：哈农18条：这次练习时，落臂不要用力过猛，高抬指动作要标准。总体来说，落臂和高抬指都练得不错，建议接下来可以尝试上行落臂下行高抬指，其他时间多练习连奏（半高抬指或贴键）。车尔尼599 31条复习：13指换35指，以及35指换24指的音程连奏。高声部容易被淹没，重心要放在小指方向。车尔尼599 34条：跳音时不要甩手腕，保持好手型，利用琴键的反弹力跳起。车尔尼599 35条：右手部分没问题，左手八度跨越小指时容易往外侧甩，这样力量就散了。小指低八度音要稳住，声音要出来。 𐟓š 新知识点：车尔尼599 37条：左手音形与35条类似，同样要注意小指不要往外侧甩。车尔尼599 38条：右手前两个小节中，每小节的跳音是一个递进关系，一层层扬上去，然后尾音渐收。最后几小节要有呼吸和起伏，不要弹成音量大小一样。左手通篇断奏。库劳小奏鸣曲op.20 no.1 第二乐章：该乐章为F大调，结束的主和弦落在fa la fa。有连线符号的跳音不能做大跳，要贴键跳音。注意6/8拍节奏及附点音。结尾处32分音符速度要上去。 𐟓 作业安排：哈农19条：注意指法，多练习连奏。车尔尼599：37-38条库劳小奏鸣曲op.20 no.1 第二乐章 𐟒젤𘀤𚛧⎧⎥🵯𜚊元旦假期第一天，早上摸了一小时琴就被家属拖出去吃火锅逛街。第二天经历了朝八晚十二的高强度加班，完全没碰钢琴。第三天一早勉强爬到单位做了一天报表，两眼昏花，脑袋被密密麻麻的数字搅成了浆糊，晚上直奔琴行上课。财务人员表示最不爱过的节日就是元旦了！没有好好练琴，进度缓慢，心里有点着急。留了两周的杜舍克奏鸣曲碰都没碰，老师只能无奈地说那给你换个短的简单的吧，杜舍克咱先不弹了。上周作业只完成了2条599，导致回课大部分时间都是老师在示范。要知道以前弹拜厄一周7/8条的鼎盛时期，老师是连回课都看不完的，现在都有时间亲自弹琴给我听了。心态有点崩，毕竟这种忙碌的状态至少要持续到3月。打工人赚钱养钢琴的梦想可真是不容易啊，加班时候一想到不能练琴就一顿暴躁。好在后面想换个老师改成2周一节，让学琴节奏和学费彻底慢下来，不然没练好琴就要去回课，好有挫败感。这周想优先把小奏鸣曲练了，车尔尼要是来不及就不弹了，毕竟不想连着一个月每天都在弹599。

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