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u是什么词性权威发布_是什么意思英语(2024年11月精准访谈)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

u是什么词性

雅思听力备考攻略：从精听到技巧 𐟎砥쥊›备考：我每天都有听英语的习惯，所以听力一直是我的强项。2017年大一的时候，听力裸考就拿了7分，这完全是日积月累的结果。如果你离考试还有一段时间，可以每天看看英剧美剧，听听演讲和脱口秀。只要不是语速极快、口音太重或者俚语太多的内容，挑自己喜欢的来听就好。备考资料：剑雅和九分达人备考方法：听懂外国人的话和做对雅思听力题是两回事。听懂话需要对句子全局有把握，记住上下文和逻辑。但做对听力题只需要抓关键词，听出同义替换就行了（同义替换很重要！）。听力填空题的答案都是所听即所得，不需要任何变化。即使不完全听懂文章，也可以做对很多题。总之，做题技巧是关键。 ➡️ 做题前快速阅读题目（选择题要读题干和选项），画关键词，预判词性（填空题）。听的时候注意句子重音，很多答案出现前或出现时会有重音变化。要多听，自己感受一下。 ➡️ 关于P1的小方法：P1有时会考察数字或者地名人名拼写，遇到这种题要注意讲话的人有没有口音。如果有，要注意听他元音是怎么发音的，最好能听到m和n是怎么发音的，因为aemn是在做题最容易听错的字母。其实w也可以关注一下，我有一次听成了double u，真是醉了。除了字母以外，还要注意辨析十几和几十，80和90，带口音的文本听起来更是不容易分辨了。多多练习就好。练习方法：精听 vs 泛听 ➡️ 练习方法：和阅读一样，刚开始分题型听，熟练掌握各题技巧。之后就可以做套题了。没听到不要立马重听，继续做题。全做完之后不要看听力原文，先反复听没听清的部分，实在听不懂再看。要求比较高的小伙伴剑雅建议开倍速，练习时候难一点考试就轻松了，而且可以防止运气不好碰到rap场。我平时1.2倍或者1.3倍速，但并不建议1.3倍速，不实用，考试不会这么恶心。大家可以慢慢往上加，从1.1开始，如果听不下来也不要难过毕竟只是练习！（九分达人就不用倍速了，本身就挺快的。而且文本难度偏高，要冲7.5+的小朋友可以适当做做。）精听 vs 泛听 ❓ 还有小伙伴问到精听的问题，于我而言性价比不高，因为精听很费时间，而且要把听到的全部内容写下来。我在听听力的时候，和答案无关的短语会在脑内自动转换成简单的单词短语帮助理解句意（也就是下意识在做同义替换），写原句的意义不是很大。而且雅思考试只要听懂关键句和关键词就好了呀…有这个时间多去看几个同义替换不是很好嘛？欢迎交流！

芬兰语元音和谐一张图搞定！ 𐟔芬兰语的词性和词义变化主要通过添加词缀来实现。各种“格”的变化非常复杂，而且不能直接加在单词原型后面，还需要对单词进行各种变形，对初学者来说确实是个挑战。 𐟌🤻Š天我们来总结一下芬兰语中最基础的元音和谐规则。之前在介绍芬兰语入门知识时也提到过： 𐟌𛨊쥅𐨯��‰三类元音：前元音：㤬㶬 y 中性元音：i, e 后元音：a, o, u 𐟌𗥦‚果单词中含有前元音或前元音及中性元音，词缀也应加前元音：is㤠-> is㤬l㤊𐟌𗥦‚果单词中含有后元音或后元音及中性元音，词缀也应加后元音：koira -> koiraa 𐟌𗥦‚果单词中只有中性元音，词缀也应加前元音：Helsinki -> Helsingiss㤊 𐟎訿˜有一种更简单的方法，被称为“A/O/U法则”： 𐟦„如果单词中含有a, o, u三个元音，词缀加a, o 𐟐祦‚果单词中不含a, o, u，词缀加㤬㶊例如： 𐟦„koulu -> koulua （含有a, o, u） 𐟐糹㶴 -> sy㶴k㶠（不含a, o, u）这样只需记住三个字母，就能轻松掌握这个规则啦！

最近说话句子结构非常之烂，想到什么说什么，属于名词加不知道什么词性结构算罢了，反正我说 do u understand人家也会i know

为什么我不建议自学德语？𐟤” 如果你打算去德国读双元制护理，我强烈建议你不要自学德语！真的，你会后悔的！𐟘𑊊首先，只有两种情况可以自学： 1️⃣ 你只是想随便玩玩，时间又充裕。 2️⃣ 你天赋异禀，语言能力超强。如果你是为了去德国读双元制、大学、工作或者生活，那我劝你最好找个专业的机构和老师！为什么这么说呢？让我来告诉你德语的难度吧。德语的语法：复杂到让你怀疑人生德语的语法结构非常严谨且复杂。什么性-数-格、命令式、反身动词、现在完成时、过去时等等，光是这些就够你研究好久了。自学的话，很容易记混，甚至会“走火入魔”！推荐一个辅助工具：readle，它有详细的语法解析，能帮助你更好地理解。德语的名词：阴阳怪气德语的名词有阴性、阳性、中性，还有单数和复数。更糟糕的是，词性和词意不总是相对应。比如：太阳是阴性（die Sonne），月亮是阳性（der Mond）。背单词的时候，你会“痛不欲生”。推荐用德语助手，它可以生成单词本，发音和跟读功能也很强大。德语的动词：变化多端德语的动词有规则和不规则动词。动词的变化不仅有时态，还有人称变化。另外，一堆不规则动词需要单独记忆，没有超强大脑，请不要自学！德语的发音：挑战你的口语德语的发音也比较困难，小舌音、变元音、重音、长短音，都是口语学习中的难点。推荐一个发音学习工具：德语U学院，外教带你入门德语学习。小贴士：报班前一定要试听不管你选择线上还是线下，一定要记得先试听，考察师资力量，千万不要盲目报班，不然浪费的不仅仅是钱，还有大把大把的时间和精力。总之，自学德语真的不是一个好主意，特别是对于那些有明确目标的人来说。找到专业的老师和机构，你的学习之路会顺畅很多！𐟚€

英语语法基础：从零开始到精通 𐟓š 英语语法基础：从零开始到精通 𐟔 探索英语语法体系，一篇文章搞定！ 𐟓Œ 字母大小写：26个字母，大写和小写形式一览。 𐟓Œ 语音：元音字母的发音，包括A、E、I、O、U。 𐟓Œ 人称代词：16种人称代词，包括I、you、he、she等。 𐟓Œ 时态：16种时态，从一般现在时到将来完成进行时。 𐟓Œ 疑问代词：问什么（what）、问怎样（how）、问原因（why）。 𐟓Œ 单词词性：动词（v）、名词（n）、形容词（adj）等。 𐟓Œ 句子成分：主语、谓语、表语、宾语等。 𐟓Œ 句子结构：主语+谓语、主语+谓语+宾语等。 𐟓Œ 连词：and、but、so等，用于连接短语或句子。 𐟓Œ 副词：now、truly等，修饰动词、形容词。 𐟓Œ 代词：his、them等，代替名词、形容词、数词。 𐟓Œ 形容词：good、short等，修饰名词。 𐟓Œ 感叹词：oh、well等，表明说话时的感情和口气。 𐟓Œ 指示代词：this、that等，指代人或物。 𐟓Œ 反身代词：myself、ourselves等，表示自己或自己一方的人。 𐟓Œ 不定代词：some、many等，表示一些、许多。 𐟓Œ 关系代词：who、that等，引导定语从句。 𐟓Œ 相互代词：each other、one another等，表示互相。 𐟓Œ 连接代词：who、whom、whose等，用于连接句子。 𐟓Œ 替代词：one（单数）、ones（复数），替代名词。 𐟓Œ 动词be的用法：am、is、are，单复数变化。 𐟓Œ 单数名词复数形式：直接加-s，如book-books。 𐟓Œ 不规则名词复数形式：man-men，policeman-policemen。 𐟓Œ 可数名词与不可数名词的区别：paper、water是不可数名词。 𐟓Œ 名词所有格：Lucy's ruler，my father's car。

“我滴天哪，太厉害了！”据说一位衡水中学985状元肺腑直言：“英语再难，无非就是这18张纸，没必要死记硬背，因为你背的东西迟早是要还的，不如一次性把底层逻辑语法搞懂！”比如字母、单词词性、时态、句型！英语有这些就够了…简直就是鸡娃道路上的巨大助力，替孩子保存下来吧！学英语和学语文一样，都是从ABCD等字母开始学起的，学霸强调，这不仅仅是构成单词的基础元素，更是理解发音规则、拼写规律的起点。比如，掌握“a, e, i, o, u”这五个元音字母的发音特点，就能轻松识别并模仿大量单词的发音。当学完了英语26个字母，接下来就开始进入单词的学习的，毕竟单词都是一个个字母排列组合而成，可以说比汉语的写法容易很多，英语单词也跟汉语一样有很多词性。比如，名词、动词、形容词、副词……每一种词性都像是语言地基的一块砖石，各司其职，共同构建起句子的框架。以“run”为例，作为动词时，它描绘了动作；而作为名词“runner”，则指代了执行这一动作的人，词性转换间，意义大相径庭。又如，对于单词“apologize”，可能详细解释了词根“apo-”表示“离开”+“log-”表示“说”+“-ize”表示“动词后缀”，整合起来就是“离开说”，即离开时说对不起。这样的记忆方法既有趣又有效。时态，则是英语中时间流转的轨迹。以动词时态为例，这18张纸详细阐述了各种时态的概念、用法和区别，并通过生动的例子和清晰的图表，帮助学生理解一般现在时、一般过去时、一般将来时等常见时态的用法。而且学霸特别提到了现在完成时“have/has done”，通过“I have finished my homework.”这一简单句子，展现了该时态如何巧妙地将过去与现在相连，表达出动作的完成状态及对现在的影响。至于句型，这18张纸将初中英语语法从词法到句法，从简单句到复合句，每一个知识点都条理清晰地呈现出来，帮助学生快速建立起英语语法的知识框架。学霸之所以英语可以拿高分，早就把英语知识框架逻辑搞懂了，在考试中更是信手拈来，以“It is + adj. + to do sth.”这一句型为例，如“It is important to learn English well.”，既简洁明了，又富含深意，强调了学习英语的重要性。毫不夸张地说，学霸的英语学习心得，字字肺腑，令人豁然，英语，这门看似复杂难解的学科，其实精髓不过浓缩在那区区18张纸上。这“18张纸”通过精炼的英语语法内容，帮助孩子系统地掌握英语的关键知识点，避免死记硬背，而是通过理解语言的底层逻辑和语法规则来提升学习效率。所以面对那些庞大的单词量，我们无需陷入无休止的死记硬背之中，因为那些机械记忆的内容，若不理解其本质，迟早会如流沙般从指缝间溜走，毕竟有人遗忘是有规律的，掌握英语的底层逻辑与语法，才是学好英语的关键！英语可以是理解性课目，不用费大力气盲目朗读，有了这18张纸，至少不用你每天死记硬背了，对于那些家里有孩子刚接触英语的，家长工作再忙也要抽出时间来保存收藏给孩子看一看，学一学这些英语语法的底层逻辑，如果孩子的英语基础知识实在薄弱的，可以下方链接走起！哪怕是零基础，都可以快速入门学习哦！

英语词性速记：这些缩写你都认识吗？ 𐟔 名词 (n.): 是什么？表示人或事物的名称。 𐟒ꠥŠ訯 (v.): 做什么？表示动作或状态。 𐟔⠦•𐨯 (num.): 数词，表示数量或顺序。 𐟑䠤𛣨(pron.): 代替，代替名词、形容词或数词，如anyone。 𐟌ˆ 形容词 (adj.): 什么样的？修饰名词，表示人或事物的特征。 𐟚€ 副词 (adv.): 怎么样地？修饰动、形、副词或全句，表示状态特征或行为。 𐟏† 冠词 (art.): 限定，对名词起限定作用的词，如a/an/the。 𐟌 介词 (prep.): 方位，表示名词、代词等与句中其它词的关系，如in、under。 𐟔— 连词 (conj.): 连接，用于连接词、短语或句子。 𐟘⠦„Ÿ叹词 (int.): 情感，表示说话时的感情或口气。 𐟚€ 及物动词 (vt.): 后可直接跟宾语的动词。 𐟚려𘍥Š物动词 (vi.): 后不可直接跟宾语的动词。 𐟑颀𐟏력Š饊訯 (aux.v.): 协助主要动词构成谓语的词。 𐟘𗠦ƒ…态动词 (mod.v.): 协助表示感情和态度的词。 𐟓œ 过去式 (pt.): 表示过去的动作或状态。 𐟓 过去分词 (pp.): 表示过去的动作或状态。 𐟒ᠥˆ成词 (comb.): 由两个或多个单词组成的词。 𐟓 短语 (phr.): 由多个单词组成的短语。 𐟔„ 缩略词 (abbr.): 缩写形式，如A/B/C。 𐟒젧𜩧𚦨(contr.): 通过省略或结合较长短语中的某些音素形成的词。 𐟓š 习语 (idm.): 固定短语或表达方式。 𐟏ž️ 限定词 (det.): 修饰名词的限定词，如a/an/the。 𐟘ᠦ„Ÿ叹词 (excl.): 表示强烈感情或口气的词。 ✍️ 单数 (sing.): 单数形式，表示一个物体或概念。 𐟑堥䍦•𐠨pl.): 复数形式，表示多个物体或概念。 𐟔⠥秊𐥐词 (C): 可数的名词，如书、桌子等。 𐟌Œ 不可数名词 (U): 不可数的名词，如水、空气等。 𐟇찟‡砨‹𑥼英语 (BrE): 英国的英语用法。 𐟇𚰟‡𘠧𞎥𜏨‹𑨯�AmE): 美国的英语用法。

𐟓š英语语法体系全解析𐟓š 𐟓Œ 26个字母的大小写大写：A B D G H K C E M 小写：b d e g h k c m 大写：O Q R S U V W Y T N Z 小写：n o p q r s u w t z 𐟓Œ 缩略词 It is-its I am-'m is not-isn't do not-don't are not-aren't They are-they're did not-didn't We are-we're What is-what's will-when's does not-doesn't we will-we'l Who is-who's will not-won't where is-where's He is-he's was not-wasn't She is-She's This is-/ were not-weren't That is-that's can not-can't There is-there's You are-you're could not-couldn't 𐟓Œ 10种单词词性动词v 名词n 形容词adj 冠词art 副词adv 介词prep 连词coni 数词num 感叹词int 代词pron 𐟓Œ 16大时态一般现在时do 一般过去时did 一般将来时will do 现在进行时be doing 过去进行时was/were doing 将来进行时will be doing 现在完成时have/has done 过去完成时had done 将来完成时will have done 过去将来时would do 过去将来进行时would be doing 过去将来完成时would have done 现在完成进行时have/has been doing 过去完成进行时had been doing 将来完成进行时will have been doing 过去将来完成进行时would have been doing 𐟓Œ 20个疑问代词问什么what 问怎样how 问原因why 问年龄how old 问多少how many 问哪which 问价格how much 问谁who 问多高how tall 问谁的whose 问多大how big 问颜色what color 问多长how long 问几点what time 问频率how often 问星期what day 问多久how soon 问时候when 问多重how heavy

英语零基础语法大全，一次性吃透！ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 𐟓š【英语字母】大写：A B D L G H 小写：a b d c e g h m 大写：V N O R U P Q W Z 小写：n u 𐟤”【20个疑问代词】问什么：what 问原因：why 问哪里：where 问哪个：which 问谁的：whose 问谁：who 问颜色：what color 问几点：what time 问时候：when 问怎样：how 问星期：what day 问年龄：how old 问多少：how many 问价格：how much 问多高：how tall 问多大：how big 问多长：how long 问多久：how soon 问多久：how often 问多重：how heavy 𐟕𐯸【8个英语时态】一般现在时：do/does am/is/are 一般将来时：will do will/shall be done did 一般过去时：was/were done be doing 现在进行时：am/is/are being doing 现在完成时：have/has done have/has been done 过去完成时：had done had been done 过去将来时：would do would be done 过去进行时：be doing was/were being done 𐟑壀8组人称代词】我(主格)：I 我(宾格)：me 我的：my 你(主格)：you 你(宾格)：you 你的：your 她(主格)：she 她(宾格)：hers 她的：her 他(宾格)：his 他(主格)：him 他的：his 我们(主格)：we 我们(宾格)：us 我们的：our 他们(主格)：they 他们(宾格)：them 他们的：their 它(主格)：it 它(宾格)：its 它的：it 那，那个：that 这些：these 那些：those 𐟌【10种单词词性】名词 Noun：表示人、事物、地点等世间万物的名称，例如：Apple、China、pen。主要语法包括名词单复数、名词所有格、主谓一致、变化规则等。动词 Verb：表示动作或状态，例如：smile、alleviate、finish、attempt。主要语法包括be动词、情态动词、助动词、系动词、被动语态等。形容词 Adjective：表示人或事物的性质、状态或特征，修饰名词或代词，例如：remarkable, international, undesirable。主要语法包括比较级、最高级、做定语、表语或宾语补足语。副词 Adverbs：说明时间、地点、程度、方式等概念的词，修饰动词或形容词，例如：remarkably、frequently、 significantly。主要语法包括时间副词、地点副词、方式副词、关系副词等。代词 Pronoun：替代人或事物，例如：we、it、myself、them、this。主要语法包括不定代词、人称代词、物主代词、疑问代词等。数词 Numeral：表示数量或顺序，例如：one、first、twenty-two。主要语法包括序数词、基数词、日期的表达、数词的表达等。感叹词 Interjection：表示情感变化，例如：oh! opps、bravo。主要语法独立于句子。连词 Conjunction：连接两个或多个句子或从句，例如：and, but, or。主要语法包括并列连词、从属连词等。介词 Preposition：表示名词与句中其他部分的关系，例如：in, on, at。主要语法包括介词的固定搭配、介词的用法等。冠词 Article：与名词连用，表示名词的种类或范围，例如：a, an, the。主要语法包括冠词的用法和固定搭配。

51个英语语法小技巧，轻松掌握！ 𐟎ˆ 英语字母发音英语字母发音有妙招，元音辅音要记牢。元音字母声音亮，a e i o u 别忘掉。辅音辅助来发声，组合规律多知晓。 𐟓˜ 音标认读音标符号像密码，四十八个别搞差。元音二十共长短，辅音成对摩擦挂。单元双元要分清，认读准确把音发。 𐟓‹ 名词单复数名词复数变化多，一般情况加 s 。 s x ch sh 结尾时，es 添上才合适。辅音字母加 y 尾，变 y 为 i 加 es 。还有特殊不规则，牢记心中不出错。 𐟏 名词所有格名词所有格不难，’s 形式很常见。复数 s 结尾只加 ’，表示所属很直观。各自拥有各加 ’s ，共同拥有最后添。 𐟑䠤𚺧簤𛣨𘻦 𜊤𚺧簤𛣨𘻦 𜦈‘先讲，I 是我来 you 是你。 he she it 分男女与它，we 我们 they 他们齐。 𐟑堤𚺧簤𛣨 𜊤𘻦 𜥏˜宾格有变化，me 代我来 you 不变呀。 him her it 对应好，us 我们 them 他们啦。 𐟒𜠥𝢥€秉餸𛤻㨯我的 my 你的 your ，他的 his 她的 her 。它的 its 别混淆，我们的 our 他们的 their 。 𐟓œ 名词性物主代词 mine 我的 yours 你，his hers 各有主。 its 它的很明确，ours 我们的 theirs 他们的酷。 𐟔„ 反身代词反身代词很有趣，oneself 来表自己。 myself 我自己，yourself 你自己。 himself herself 他她自己，itself 它自己。 ourselves 我们自己，themselves 他们自己。 𐟑† 指示代词指示代词近 this ，远 that 要分清。复数 these those 用，指代事物很分明。希望这些小技巧能助你在英语语法学习之路上一臂之力，让你轻松掌握英语语法知识呀！𐟎‰𐟎‰𐟎‰

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