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快读最新娱乐体验_快读小说(2024年11月深度解析)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

识字到阅读，我的经验分享！最近，我开始用《四五快读》教我家小朋友识字，差不多半个月的时间了。刚开始的时候，第一册的内容他一天就能搞定一课，感觉特别轻松。我每天给他讲一课，先读一遍生字，解释一下意思，再引导他组词、读句子。每天复习前面的内容，再讲一课新的。小朋友的接受能力真的很强，没多久就能自己读了。后来，第二册开始的时候，我遇到了一些小问题。因为我总觉得识字的目的是为了运用，所以学了一册之后，我就开始在其他题目或者书本上让他认最近学的生字。结果发现，有些字在《四五快读》里认识，但搬到别的地方就忘了。小朋友瞬间泄气，我也有点无奈。反思了两天，我意识到自己太着急了。阅读是一个循序渐进的过程。今天偶然的机会，我给他念了一本绘本，发现了一套可以结合识字运用的绘本——《皮特猫》。今天讲的是《做自己，才最酷》这个故事。为什么说这套绘本适合识字运用呢？首先，它非常有趣，书中有大量《四五快读》中学过的基础生字和重复词。比如“黄色的‘黄’”、“红色的‘红’”以及“我最喜欢”、“衬衫”这些词。书中说妈妈叫皮特穿上“黄衬衫”，因为“我最喜欢”“黄衬衫”，于是皮特穿上了“黄衬衫”。好朋友让皮特穿“红衬衫”，因为“我最喜欢”“红衬衫”，于是皮特穿上了“红衬衫”。哥哥让皮特穿“蓝衬衫”，因为“我最喜欢”“蓝衬衫”，于是皮特穿上了“蓝衬衫”。就这个小情节中，“红”、“黄”、“蓝”、“衬衫”、“我最喜欢”这些字和词反复出现多次。而且这些生字在《四五快读》中是学过的。通过绘本中图文并茂的形式，可以更加直观深刻地加深对这些字的印象。这个故事也很有意思，一开始皮特不知道怎么穿搭，听取了身边人的意见，结果穿得一点也不舒服，甚至感觉有点热，有点傻。回到家后，他脱掉衣服，穿上了他最喜欢的T恤、裤子、袜子、鞋子和太阳镜。其中“他最喜欢的”这五个字在绘本中特地放大强调。我想，读完这本绘本，小朋友读这几个字估计想忘记都难啦。最后，这个故事告诉我们，要有自己的主见，做自己才最酷。希望这些经验能帮到大家，让小朋友在识字和阅读上更加顺利！

四五快读：让孩子轻松识字的秘诀在孩子的教育路上，识字始终是绕不开的一环。作为一个过来人，我也曾在这上面踩过不少坑。今天，我想和大家分享一下我对四五快读的使用心得，希望能给同样在为孩子识字发愁的你们一些参考。洪恩识字：游戏虽好，别沉迷 𐟎首先说说洪恩识字。这个APP我给孩子买过会员，想着通过游戏的方式让孩子学字，结果发现效果并不理想。孩子五岁时，电子屏和游戏性太强，导致他忽略了识字本身。虽然玩了一段时间，学了一些字，但五岁的孩子识字量还处在一百个左右，并没有实质性的进展。所以，如果你家孩子实在不愿意通过其他字卡学习，洪恩识字可以作为一个辅助工具，但效果有限。小羊上山分级阅读：阅读体验不错，但识字帮助有限 𐟓š 接下来是小羊上山分级阅读。这套书从1到5册，阅读体验很好，画质、色彩、画面都很棒。不过，对识字量的帮助不是特别大。孩子需要先掌握一定的识字量，才能更好地阅读。如果孩子识字量达到800-1000字，这套书无疑是个好帮手，字大、故事句子简单，孩子更容易上手。四五快读：我的大力推荐 𐟑 最后，我要重点说说四五快读。刚拿到手的时候，我和孩子一起解锁了第一册，通过深度引导游戏，孩子顺利学完了第一册，这让我非常惊喜。但到了第二册，孩子四岁时，进展就有点生硬了。后来，我通过鼓励和互动游戏的方式，惊喜地发现孩子一次可以学习8个生字。接着，我又用学到的方法教孩子11个字，发现他昨天学的8个字已经完全吸收了。四五快读的教学方法 𐟓– 四五快读每一课都分为三个部分：学生字、读词语、读句子。学字时，先认字、解释、笔顺；学词时，找字、解释、拓展；学句时，找字词、读句子、拓展造句。而且，每一课后面都会有汉字教学法，教你如何用形象、比喻、诱导、启发式教授汉字，也会有相应的词语、句子教学法。家长们不懂就要学，走在孩子的前面，才能更好地带领他们。总结 𐟒ꊊ作为家长，我们总是希望孩子能在轻松愉快的氛围中学习。四五快读给我和孩子带来了不少惊喜，我也从中学到了很多教学方法。希望这些经验能给你们一些启发，让我们一起加油，为孩子们创造更好的学习环境！

《四五快读》3个月逆袭识字量500字！ 𐟌Ÿ 幼小衔接，识字量提升，家长们看过来！《四五快读》真的是YYDS！我家孩子普娃6+，没有提前启蒙，2个月后上小学，结果3个月后识字量达到了500字！ 𐟓š 首先，要把《四五快读》当作一套工具书来使用，不要觉得枯燥无味。每天规划好学习时间，每次10-20分钟，循序渐进，效果最佳。识字是日积月累的过程，不能急于求成。同时，配合分级阅读，效果更佳。 𐟓– 刚开始时，建议家长先熟悉每一节的生字，记不住也没关系。接着熟读词语，不会的字可以提醒一下。然后是短文和组词的学习。每天学习新课之前，一定要复习前一天的内容，重要的事情说三遍：复习、复习、复习！每次都要讲解读音（声母、韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节），这样孩子不仅能熟悉生字，还能巩固拼音。 𐟓… 第1天：学习第一课的字、词、短文。第2天：复习第一课的字、词，学习第二课的字、词、短文。第3天：复习前两课的字、词，学习第三课的字、词、短文，依次类推，循序渐进。 𐟓š 推荐几本适合孩子的分级阅读书籍：《小羊上山》和《宫西达也恐龙系列》，选择适合自己孩子的读物，帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段。 𐟒ꠥ•🤻쯼Œ让我们一起加油，陪伴孩子度过这段重要的时光，迎接小学的到来！

初一新生如何高效背书？试试这些方法吧！初一新生们，从三门学科一下子增加到七门，感觉压力山大吧？别担心，掌握一套适合自己的记忆方法，学习效率瞬间提升！今天我就来分享一些背书的小技巧，特别适合大篇幅的文科背诵哦。小段小段来，别贪多一开始就背整篇文章，很容易让人产生畏难情绪。所以，先从一小段开始，完成后再来一段，这样能获得正向反馈，减少压力。提前准备，事半功倍在开始背之前，先处理一下生词，读准音。这样在背的时候就不会被这些小障碍绊住了。理解性读顺，再背不迟理解这段文字的意思，试着用自己的话转述。然后顺溜地读下来，这样背起来就容易多了。不断提速，效率翻倍慢读3遍，然后提速读3遍，最后用最快的速度读3遍。确保每一个音都发准，这一步可以多次重复，效果更好。快慢乱序，游戏化记忆慢读——快读——慢读——快读——快读——慢读，像做游戏一样，快慢乱序，记忆更有趣。读转背，查缺补漏背诵一整段，然后查缺补漏，看看哪些地方还没记住，再重点攻克。复习，复习，再复习按时间去复习，一天一周平时抽考，有遗忘立刻复习。这样才能巩固记忆，防止遗忘。这些方法适用于大篇幅的文科背诵，家长们可以带孩子试一试，寓教于乐，学习更有趣！#初一 #初一语文 #学习方法 #学习日常 #提高成绩

如何高效读书？目的和方法全解析 𐟓š 读书的目的当你拿起一本书时，先问问自己为什么要读书？周恩来先生曾说过“为中华之崛起”而读书，那你呢？是为了从书中找到自我（见自己、见人生、见天地），还是为了提升自己，或者只是为了显得“有文化”？明确目的很重要，因为它将决定你如何选择和阅读。 𐟓 现代人读书的六大目的根据一些写作课的讲解，现代人读书的目的主要有以下六个方面：获取新知识开阔视野获得新的思想和方法找到解决问题的方法与时俱进塑造现代文化人格 𐟓– 读书的程序拿到一本书后，首先了解作者、阅读内容提要、前言（序）和目录。然后进入正文阅读阶段，但一定要慢读，对有价值的部分要精读。最后，读完整本书后，快速写下自己的读书感悟，趁热打铁，抓住感觉。 𐟔„ 两种读书方法如果遇到读不下去的书或觉得无聊的书，可以尝试以下两种方法：两书交替读书法：选择一本吸引人的书和你不太感兴趣的书交替阅读。快读慢读结合法：选择一本书后，看不懂的地方快读略过，在感兴趣的地方慢慢读。看完一遍后，过一段时间再读一遍，会有不同的理解和感悟。 𐟓š 其他读书方法此外，还有一些其他的读书方法，如中与外相结合法、读与记相结合、读与疑相结合、读与用相结合等。 𐟒ᠦœ€后的小建议如果你觉得这些方法对你有帮助，记得学以致用哦！不要只收藏不行动，让知识真正转化为你的力量吧！

两个方法让孩子轻松实现自主阅读 𐟌𜢀œ识字是手段，不是目的” ————重要的话写在前面小原在上学前就实现了自主阅读，之前也走过一些弯路，现在复盘一下： ⚠️弯路： 𐟟ᨯ†字卡片好处是识字量可视化，但弊端是内容枯燥，孩子没有兴趣。 𐟟ᨯ†字软件小原用的是悟空识字。虽然趣味性高，按照记忆曲线设计内容，但太多动画影响孩子专注力和思考，习惯被动学习后难以再主动阅读长文。 𐟟ᨯ†字书小原用的是《四五快读》。内容全面，从词到句子循序渐进，但依然枯燥，没有兴趣很难坚持。 𐟓如果把识字作为目的，过程会很无趣。但如果把识字变成辅助实现有趣事情的手段，效果就大不同了。毕竟，兴趣是最好的老师。 𐟑‰事半功倍的两个办法： ✅指读延迟法幼儿的识字敏感期是2岁到7岁。从2岁开始亲子阅读就用指读的形式，让孩子习惯读音与文字的对应关系。重复是记忆之母，故事重复足够多，小朋友就很容易实现复述，指读重复的足够多，常见字就能混个脸熟。 “延迟”可以在两个地方起效： ❶指读的过程中，对熟悉的绘本指文字后刻意延迟读出声，鼓励引导小朋友自己读出来，在不断的鼓励肯定赞扬中，小朋友会喜欢上指读的成就感，促进识字的积极性，读得越多识字会越来越多。 ❷会指读很多绘本之后，当小朋友想要看书时，延迟满足，拿一本喜欢的绘本告诉他“妈妈在忙，你先自己看着，我马上来”。如果小朋友能做到哪怕只是一点点时间的自主阅读，都要充分的表扬和肯定，这会让他想要挑战自己读更多的书。 ✅古诗背诵法本意是趁新鲜脑袋瓜记忆力很好的时候多储存一些古诗，没想到在背诗的过程中，识字的效率飞速提升。四岁起坚持每天背一首诗，写在白板上，爸爸妈妈也会一起背把氛围感拉满，还会小PK下背诵速度增加趣味性。小原为了不落下风，在爸爸带着读一遍二遍的时候就努力记着字，跟读两遍之后就想要抢读、抢背，胜负欲变成求知欲，识字效率蹭蹭上升，连记忆力也一并锻炼了。这个阶段的古诗背诵真是一举多得，上小学后再没为记生字、背课文、小古文费过心。

绘本读得多，真的收获更多吗？𐟤” 𐟌Ÿ𐟌Ÿ目前市面上有超过6万种绘本，国内外的获奖绘本、育儿大V和书单推荐的绘本等等，真是琳琅满目。面对这么多好书，你是不是也常常感到眼花缭乱，想买这本又想看那本？ 𐟌ˆ𐟌ˆ在我身上，这种情况分为两种： 𐟌ˆ𐟌ˆ一种是囤书。 𐟔†每当遇到店铺打折促销，或者派发高额优惠券时，我就像打了鸡血一样抢购心仪的绘本。结果往往是上一波买的书还没读完，这一波又来了，家里总是堆满了没拆封的书。阅读过程也因此变得仓促、紧迫，尽快读完囤积的书，再继续购买新的。 𐟌ˆ𐟌ˆ另一种是多读、快读（更多的是读文字）。 𐟔†我认为多读就能多收获知识，不管是买的还是从绘本馆里借的，一次能读好几本，会感觉非常有成就感，孩子也能学到很多知识。而且从绘本馆里借阅的多，花的钱感觉也值了。 𐟌ˆ𐟌ˆ这两种情况持续了两年，直到听了毛丫老师的课，我才对绘本阅读有了新的思考。绘本，真的是读得越多收获越大吗？数量和质量哪个更重要？ 𐟌ˆ𐟌ˆ当我了解了一本绘本可以发展孩子的八项智能之后，当我学会了阅读方法之后，当我把阅读方法应用到亲子共读之后......原来精读一本书，是可以从薄薄的绘本中读出100种滋味的。 𐟌ˆ𐟌ˆ从封面到封底，都蕴含着很多技巧和奥妙，并不是简单念字那么简单； 𐟔†一副副简约的图画，可以隐藏丰富的内容； 𐟔†环衬的颜色藏着作者精心的暗示； 𐟔†图画的角落里藏着主线之外的故事； 𐟔†版式的编排里藏着主角情绪的起伏； ...... 𐟌ˆ𐟌ˆ简单的阅读文字，孩子也会有收获，而深入的挖掘图片隐藏的线索，再结合文字去读，是不是更能引导和启发孩子展开广阔的联想呢？ 𐟌ˆ𐟌ˆ精读一本好书，比泛读多本好书，要收获的多得多。用一周的时间精读一本绘本，一年也只需要几十本而已。所以，不必纠结于那么多的好绘本什么时候能读完，只要能够做到精读绘本，孩子定能获得更好的收获！

四五快读：我家孩子的识字心得说到《四五快读》，真是有不少话要说。我们家孩子在中班下学期的时候开始接触这本书的第一册。平时我们也有亲子阅读的习惯，但孩子对文字总是提不起兴趣，只喜欢看图和剧情。于是，我决定试试《四五快读》。这本书更像是一本教材，系统地从字到词，再到句子和短文，感觉比从绘本里学字要高效得多。第一册的内容比较简单，书里也有详细的教法介绍。不会教的妈妈们可以直接照着书念，每个字怎么讲解都有详细的说明。很多字孩子其实已经见过，稍微学习一下就能很快掌握，孩子的自信心也提升了，认字的兴趣也更浓了。我们大概花了一个多月的时间学完第一册，孩子没有排斥的感觉。到了幼儿园结束时，我们已经学完了四本书，掌握情况还不错。虽然识字量不算多，但总比白纸一张要好。现在孩子上一年级了，语文课认字要求挺高的，每节课下来七八个汉字要会写，需要认识的汉字更多。目前为止，孩子没有跟不上节奏的感觉，认字速度很快，比幼儿园时事半功倍。个人认为，保持孩子的学习兴趣很重要，不要让他觉得学汉字是件枯燥的事。虽然有时候学汉字确实有点无聊，但细水长流，不急在一时。

粤语基础词汇：普通话拼音第二课 𐟎‰ 第二课来啦！今天我们继续学习普通话韵母 o 与各种声母组合的常用单字。准备好你的笔记本，跟着我一起念吧！ bo：博、薄、玻、拔（短读）、伯普通话：b'欧（快读音同bok）粤语发音：bo po：破、婆、泊（也读ba）、朴（短读）、泼（短读）、坡普通话：p'哦（正常读）粤语发音：po mo：摸、磨、摩、膜、漠（短读）、模、抹、陌、默、墨（短读）普通话：mo 粤语发音：mo fo：佛（短读）普通话：fat 粤语发音：fo yo：哟普通话：yo 粤语发音：yo wo：锅、蜗、涡、窝、我、卧、握（短读，或者ng'ak 异读字）普通话：wo 粤语发音：wo 希望这些词汇能帮助你更好地理解和掌握粤语的发音技巧！记得多练习哦！𐟒ꀀ

4岁半孩子如何实现自主阅读？我们家小朋友从4岁半开始就能自己读书了，这多亏了迪士尼的《我会自己读》这套书。从第1级到第8级，每级6本，难度逐渐增加。小朋友特别喜欢迪士尼的故事，尤其是《狮子王》、《米老鼠》和《赛车总动员》这些熟悉的角色，读起来特别有劲。刚开始的时候，我们大人会领着读，等故事读熟了，就让小朋友自己读。遇到不认识的字，大人会告诉他们。慢慢地，小朋友的识字量增加了，就能自己读第一遍了。不会的字先猜一猜，然后再问。因为有故事情节的吸引，猜起来也不难。亲子阅读一直进行着，我们还辅助其他类型的读物。逐渐地，小朋友开始自己读书了。虽然现在还不是完全自主阅读，但很多字他都能自己认出来。遇到不认识的字，他也不会抗拒自己读，而是会问我们。并不是说这套书绝对好，每个孩子的喜好不同。我们也试过四五快读，但小朋友不感兴趣。不过，很多家长就是用四五快读带孩子实现自主阅读的。也有的家长没有用固定的一套书，就是通过大量的亲子阅读和指读带孩子实现自主阅读的。有一套书的好处是比较直观地看到进度，小朋友每升一级都很有成就感。不过，这种“成就”仅限在这套书的范围内。小朋友可能只是对故事熟悉了才认得这些字。有时候同一个字出现在别的地方就不认识了，所以还要同时大量补充其他类型的读物。读完这8辑后，小朋友对其他书也跃跃欲试了。这个时候，我们要适时推动其自主阅读。比如买一些水平相当的新书，不亲子阅读，或者只读开头，小朋友忍不住自己就读下去了。遇到生字也会不耐烦，大人要多鼓励。难度大的书可以继续亲子阅读，难度不大的书则拒绝亲子阅读，推一推孩子，让其自己爬上这个小山坡。一段时间后，孩子就会适应了。

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