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大班语言公开课在线播放_大班社会《了不起的人》关于疫情(2024年12月免费观看)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

大班语言公开课

𐟏 趣味公开课：《小房子变大房子》 𐟎蠤𛊥䩤𘺥𙼥𘈦œ‹友们带来一节生动的大班语言公开课 𐟌Ÿ 配有全套课件，方便教学 𐟏ᠦ𔻥Š褸𛩢˜：《小房子变大房子》 ⏱️ 课程时长：约20分钟 𐟓š 活动准备：PPT课件 𐟎ˆ 活动过程： 1️⃣ 观察封面，大胆猜测，激发阅读兴趣。教师：小朋友们好！今天带来一个精彩的故事，故事就藏在封面上。提问：你们看到了什么？ 2️⃣ 教师逐页讲述故事，幼儿观察画面并倾听。教师：一位小老太太，独自住在一间小房子里。引导幼儿观察小老太太的房子里有哪些物品（幼儿自由回答，教师用故事语言总结） 3️⃣ 完整欣赏故事。教师：现在我们来完整地听一遍这个故事吧！

大班语言公开课：《谁嗯嗯在我头上》全解析 𐟌Ÿ 今日推荐：《谁嗯嗯在我头上》 𐟌Ÿ 适用年级：大班 𐟌Ÿ 资源包含：PPT、教案设计、教学反思、课堂实录视频 𐟎𔻥Š觛‡： 𐟔𙠧†解故事内容，了解不同动物的“嗯嗯”特性。 𐟔𙠧”訯�€描述不同动物的“嗯嗯”。 𐟔𙠤𝓩ꌥ𐏩𜹩𜠧š„心理，感受故事情节的幽默。 𐟓Œ 活动重难点： 1️⃣ 重点：认识故事中不同动物的“嗯嗯”特点。 2️⃣ 难点：幼儿能够用语言准确描述各种动物的“嗯嗯”。 𐟓š 活动准备： 𐟔𘠧‰騴襇†备：故事课件、故事中动物“嗯嗯”的操作图片。 𐟔𘠧𛏩ꌥ‡†备：活动前进行“你问我答”游戏，熟悉游戏规则。

大班语言公开课：探索《相反国》的奥秘 𐟎‰ 大家好，今天我要和大家分享一个超级有趣的大班语言公开课——《相反国》。这个活动不仅能让孩子们在欢笑中学习，还能让他们感受到语言的魅力。 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 通过儿歌，初步理解反义词，享受儿歌的幽默。 2️⃣ 尝试用生活中的反义词进行游戏。 3️⃣ 在游戏中锻炼思维的敏捷性和流畅性。 𐟓š 活动准备： 1️⃣ 教学PPT。 2️⃣ 反义词图片若干。 3️⃣ 各种活动音乐。 𐟎ˆ 活动过程：一、创设游戏情景，激发兴趣孩子们，你们会玩“相反”的游戏吗？我说“坐下”，你就起立；我说“起立”，你就坐下！看看谁的反应最快！二、初步理解儿歌内容谈话导入课题，初步了解反义词。今天我们要去一个特别的地方——相反国。你们知道“相反”是什么意思吗？比如，大象和大老鼠，大和小就是意思相反，我们把这种一组意思相反的词叫做反义词。创设看比赛的情景，初步理解画面内容。今天相反国里正在举行一个“谁的本领大”的比赛，我们一起去看看小动物们的精彩表现吧！幻灯片出示骆驼和小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话。幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的第二句话。幻灯片出示龟兔赛跑的图片，引出儿歌的第三句话。幻灯片出示乌鸦和仙鹤飞翔的图片，引出儿歌的第四句话。幻灯片播放鸟叫声。三、学习儿歌《相反国》让孩子们跟着老师一起朗读儿歌，感受语言的韵律美。四、游戏：巩固对反义词的理解相反国的小精灵邀请小朋友们闯关，闯过三关就有奖品哦！ 𐟎 奖品设置：闯过第一关：小贴纸。闯过第二关：小玩具。闯过第三关：大礼包。希望这个活动能让孩子们在欢笑中学习，感受语言的魅力！

大班语言公开课《相反国》趣味课堂这是一节充满趣味的大班语言公开课《相反国》。在课堂上，孩子们会体验到一种全新的互动方式，通过“我说坐下，你就起立；我说起立，你就坐下！”这样的游戏，孩子们不仅能玩得开心，还能在默契的配合中感受到语言的魅力。𐟎‰ 𐟓š 课件内容：包含完整的有声动态PPT课件、教案、反思、课堂视频、操作打印图和音乐。PPT共有24页，均可编辑修改。 ⏱️ 上课时间：大约需要28分钟，节奏可以根据实际情况调整。 𐟎ˆ 活动目标：通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌的诙谐趣味性。尝试运用生活中的反义词进行游戏。在游戏中不断提高孩子们思维的敏捷性。 𐟓– 活动准备：教学PPT 反义词图片若干活动音乐若干 𐟌ˆ 活动过程：一、创设游戏情景，激发幼儿学习兴趣孩子们，你们会玩“相反”的游戏吗？我说坐下，你就起立；我说起立，你就坐下！看看谁的反应快！二、幼儿初步理解儿歌内容（1）谈话导入课题，初步了解反义词今天老师带你们去一个叫做“相反国”的地方。你认为“相反”是什么意思？瞧，这是一只大象，这是一只小老鼠。大和小意思相反，我们把一组意思相反的词就叫做反义词。（2）创设看比赛的情景，初步理解画面内容今天相反国里正在举行一个“谁的本领大”的比赛，我们一起去看看小动物精彩的比赛吧！这节课不仅能让孩子们在游戏中学习，还能让他们在互动中感受到语言的魅力，是一节充满趣味和互动的大班语言课。𐟎ˆ

幼儿园大班语言公开课：《职业介绍所》今天给大家带来一节幼儿园大班的语言公开课，主题是《职业介绍所》。这节课不仅内容丰富，还配有齐全的课件哦！课程目标 𐟓– 理解故事内容：通过分段讲述，让孩子们明白大猩猩是如何根据动物们的优点来选择合适的工作的。丰富词汇：在故事中，孩子们可以学到“如愿以偿”这个新词汇。大胆讲述：鼓励孩子们大胆地讲述大猩猩和动物们的对话，并尝试续编其他动物找工作的故事。体验各尽所长：通过故事，让孩子们体验到“适合的就是最好的”这个道理。活动准备 𐟑 经验准备：孩子们需要了解各种职业。物质准备：准备桌子和PPT。活动过程 𐟧‘‍𐟏늨𐈨Ｅ…导š通过谈话，让孩子们了解职业介绍所的概念。分段讲述：分段讲述故事，帮助孩子们理解大猩猩是如何根据动物们的优点来选择工作的。大胆讲述：鼓励孩子们大胆地讲述大猩猩和动物们的对话，并在游戏中续编故事。完整讲述：最后，完整地讲述故事，调动孩子们的生活经验，体验各尽所长，适合的就是最好的。这节课不仅内容丰富，还能让孩子们在游戏中学习，真的是幼师们的必备优质公开课范例哦！𐟒–

𐟎‰幼师必备！幼儿公开课精彩分享𐟎‰ 𐟎‰今天为大家带来一节充满趣味和互动的大班语言公开课——《蜘蛛先生要搬家》！ 𐟌ˆ活动名称：《蜘蛛先生要搬家》 ❤️活动由来：孩子们的世界总是充满好奇和探索，他们经常会提出一些在成人看来似乎幼稚但充满智慧的问题。《蜘蛛先生要搬家》是一篇以问答形式呈现的叙事故事，语言结构符合幼儿的语言和心理发展特点。故事的创新叙事方式非常适合孩子们的阅读需求和阅读习惯。 ✨活动目标： 1️⃣通过结合自主阅读和集体阅读，孩子们能够围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、过程和结果。 2️⃣感知和体验故事中的问答式语言结构。 3️⃣积极参与活动，享受活动的乐趣。 ✨活动准备： 1️⃣每个孩子一本绘本，对蜘蛛有基本的了解。 2️⃣PPT和故事发展线索图。 ❤️这次分享就到这里啦～

大班语言公开课：小老鼠的探险日记 𐟎‰ 幼儿园大班的小朋友们，欢迎来到我们的语言公开课！今天我们要一起探索一本非常有趣的书——《小老鼠的探险日记》。这本书不仅内容丰富，而且配套的课件也非常齐全，包括视频、教案、PPT和教具等。让我们一起期待这次精彩的课程吧！活动目标仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表达。在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。活动准备 PPT、背景音乐、小筐、拼图等。活动过程开始部分小朋友们好！我是应老师，今天给大家带来一本书，看看这两个字认识吗？（出示“日记”二字）日记是什么？有的日记记录的是高兴的事，有的记录的是难过的事。总之是难忘的事，把难忘的事记下来就是日记。今天老师带来的这本日记是谁的呢？看看他们的这本日记本用图画记录的是什么东西？基本部分介绍小老鼠的探险日记第1天：小老鼠出门探险，遇到了什么？第2天：小老鼠继续探险，又遇到了什么？第3天：小老鼠遇到了一些新朋友，发生了什么有趣的事情？第4天：小老鼠在探险中遇到了什么挑战？第5天：小老鼠是如何解决这个挑战的？第6天：小老鼠又遇到了什么新奇的事物？第7天：小老鼠在探险中遇到了什么惊喜？第8天：小老鼠在探险中遇到了什么困难？第9天：小老鼠是如何克服这个困难的？第10天：小老鼠在探险中得到了什么收获？结束部分小朋友们，通过这次探险日记的阅读，我们不仅了解了小老鼠的冒险经历，还学到了很多新的词汇和表达方式。希望大家在生活中也能像小老鼠一样勇敢探索，发现更多有趣的事情！这次公开课就到这里，谢谢大家的参与！𐟎ˆ

幼儿园大班语言公开课：小壁虎借尾巴 𐟦Ž 这节课是一节幼儿园大班的语言公开课，内容是《小壁虎借尾巴》。 𐟎𔻥Š觛‡：理解故事内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的不同作用及小壁虎尾巴再生的功能。能连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过，并能大胆仿编。体验小壁虎伤心、着急、高兴等情感，懂得向别人求助时要用礼貌、商量的语气。 𐟓Œ 活动重点：连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过。 𐟓Œ 活动难点：根据不同动物尾巴的作用大胆仿编故事。 𐟓š 活动准备：活动前组织幼儿相互交流不同动物尾巴的作用。《小壁虎借尾巴》故事课件、图片。 𐟎ˆ 活动过程：出示图片设疑，感受动物尾巴的重要性。通过课件和图片，让幼儿了解故事内容，体验小壁虎的情感变化。引导幼儿连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过，并大胆仿编故事。这节课通过生动的图片和故事，让幼儿在理解故事内容的同时，还能体验到小壁虎的情感变化，懂得向别人求助时要用礼貌、商量的语气。

幼儿园大班语言课《逃家小兔》精彩分享 𐟎‰今天为大家带来一节精彩纷呈的幼儿园大班语言公开课，内容超赞‼️ 𐟓–包含教案、PPT和视频资源 𐟎�𛥊褸𛩢˜：《逃家小兔》 𐟓š活动目标：初步理解故事中小兔不断逃跑和兔妈妈不断追逐的情节，感受母子间的亲情学习故事中兔妈妈和小兔有趣的对话，并初步学习运用句型“如果你...我就...” 𐟓‘活动准备：故事录音、绘本PPT课件、记号笔、场景图4幅 𐟎ˆ活动过程：一、游戏导入“变变变”，激发幼儿参与活动的兴趣师：如果我变成了一列火车，你会变成什么陪着我一起呢？如果我变成了一朵小花呢，你变成什么陪着我？二、听录音故事，引导幼儿用故事中的语言复述故事内容师：今天老师给大家带来一个故事，故事里也有小伙伴在玩变变变的游戏，请你仔细听，听听它们都变成什么了？师：故事的名字叫做“逃家小兔”。谁在玩逃家小兔的游戏？什么是“逃”？故事里面它们到底逃到哪儿？都变成什么了呢？我们一起来听一听。（播放故事录音）听完故事录音后提问：师：故事听完了，谁来说说小兔变成什么了？妈妈又变成什么了？幼儿自由回答

幼儿园大班语言公开课《傻乎乎的小狼》 𐟐𚠥‚𛤹Ž乎的小狼大班语言&社会 𐟎𔻥Š觛‡ 享受绘本故事的乐趣，体验动物们的智慧。理解故事情节，学习如何用智慧化解危险。激发幼儿思考如何应对“小狼”的勇气。 𐟓š 活动准备音效：“肚子饿”音效绘本：《傻乎乎的小狼》绘本视频及图片 𐟔 活动过程播放“肚子饿”音效，展示绘本封面，激发幼儿兴趣。提问：这是什么声音？小狼怎么了？（肚子饿了）小狼肚子饿得咕咕叫，它想找食物，我们跟着它去看看吧。 𐟓– 分段播放绘本视频及图片，引导幼儿观察画面，初步了解故事内容。展示绘本P2-5，引导幼儿观察。提问：小狼遇到了谁？它想做什么？（马；小狼想吃掉马；小狼流口水了）小狼后来吃到马了吗？从哪里看出来的？（没有；小狼被马踹飞了）播放绘本视频《傻乎乎的小狼-1》，了解P2-5的内容。小结：原来这是一只傻乎乎的小狼，以为马真的想脱靴子，结果却被马用蹄子踹飞了。 𐟒ᠥ𜕥Ｅ𙼥„🧻移�㨵绘本，了解更多故事情节。展示绘本其他页面，引导幼儿观察。提问：小狼还遇到了哪些动物？它们之间发生了什么有趣的事情？（如：小狼以为鸡想啄它，结果被鸡吓得跳了起来）播放绘本视频，让幼儿完整欣赏故事。 𐟎‰ 活动小结通过这个故事，我们不仅感受到了绘本的有趣，还学到了动物们的智慧。在遇到危险时，我们要像小狼一样，用智慧和勇气来化解困境。 𐟑颀𐟏렩𜓥Š𑥹𜥄🥜覗奸𘧔Ÿ活中也要学会用智慧和勇气面对困难，勇敢地解决问题。

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