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联想和想象前沿信息_联想和想象区别及举例(2024年12月实时热点)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

联想和想象

朱以撒《挺拔之姿》：竹子的精神世界今天我们来聊聊朱以撒先生的散文《挺拔之姿》。朱以撒不仅是著名的书法家，还是一位才华横溢的散文家，他的作品多次发表在《散文》《美文》《十月》《散文选刊》等文学刊物上。这篇文章以竹子为载体，通过描绘竹子的生长环境、过程和姿态习性，展现了竹子的坚韧、清高、从容、清简和争先向上的精神。朱以撒先生不仅对竹子进行了生动的描绘，还通过丰富的联想和想象，赞美了那些具有竹子精神的人，如魏晋先贤和山野之人，表达了自己对高尚情操的追求。整篇文章充满了浓厚的历史文化气息，同时也极具艺术性。朱以撒先生在文中旁征博引，信手拈来历史典故，既丰富了文章内容，也增加了文化内涵。此外，他对文学作品和书画作品的评析，充分体现了其深厚的艺术造诣和审美主张。这篇文章不仅让我们欣赏到了竹子的美丽，还让我们感受到了竹子背后的坚韧与不屈。每当我们在生活中遇到困难，不妨想想竹子的精神，或许能给我们一些力量和勇气。

𐟥쥈›意大青菜写生课程𐟎芰Ÿ‘𖩀‚合年龄：7—8岁 𐟕’课程时长：1.5小时 𐟎裀Š写生青菜》课程目标： 1️⃣ 培养孩子们对日常生活中事物的观察能力，通过实物引导他们仔细观察青菜的特征和细节。 2️⃣ 鼓励孩子们自主选择青菜的数量和大小，进行摆放组合，并通过线条、点、线、面来表现不同青菜的特征，提升他们的表现力和艺术审美能力。 3️⃣ 激发孩子们的创作欲望和想象力，通过青菜进行联想和创作情景故事，大胆创作画面。 𐟓Œ课程重难点： 1️⃣ 青菜的造型和特征观察 2️⃣ 整体构图布局的把握

鸟又可以开始丈量天空了,有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。这段文字来自张晓风《春之怀古》，所用的技法是“陌生化”。低年级娃，或者整体来说，小学生们很喜欢写鸟儿叽叽喳喳在唱歌，在枝头跳来跳去这种句子。这种句子当然很好，非常充满童真，也很形象。但是注意一点——人太多了。相似的表达，其实往往很难出彩。丈量、高度、深度、算、核，这些词和数学有关，把两个完全不同领域的词，利用作者的联想和想象，放在一起，就会呈现“陌生化”。“陌生化”，能带来特殊的，富有新鲜感的美丽句子。

4个方法，让孩子想象力爆棚！ 𐟌Ÿ 创意思维训练：通过观察、组合、联想和表达，让孩子主动探索身边的事物，实现想象期的大胆表达。 𐟔 观察法：仔细观察所选事物，总结出特征和规律。这样可以锻炼孩子多角度看待事物，迸发出更多有趣的想法。 𐟧頧𛄥ˆ法：将两个看似无关的事物组合在一起，会产生意想不到的效果。例如，将猫咪和蘑菇组合，变成蘑菇猫咪。让孩子学会组合和创作，让创作的元素更加丰富有趣！ 𐟚€ 联想法：通过物体的形状、颜色和感受，进行大胆联想。例如，看到笔，就想到了火箭，因为它们的形状相似，于是可以创作出新的造型——笔火箭。是不是很有趣？ 𐟓– 故事表达：让孩子结合自己的生活和感受去创作，逐步引导他们画出更丰富的内容。鼓励孩子们把自己喜欢的元素结合到各种故事和场景里！ 𐟌ˆ 爱因斯坦说：想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉！

七年级作文：十年后我咋样？ 1、𐟎�•…事接龙挑战：同学们围成圈，由第一个同学开始写一句话，如：“那天，发生了一件不可思议的事。”接着，每位同学依次写下自己的部分，直到形成一个完整的故事。完成后，可以请一位同学朗读，其他同学提出修改建议。最后，选出一位同学根据大家的建议修改并定稿。 2、𐟑‘ 想象续写《皇帝的新装》：发挥你的联想和想象，为课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字，让故事更加生动有趣。 3、𐟌ˆ 描绘未来生活：你有没有想过十年后的自己会是什么样子？你在做什么？精神面貌如何？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇不少于500字的作文，描绘你未来的生活。

小学生的作文，一般都是写实。比如骑自行车、做蛋糕、去哪个地方旅行、参观博物馆什么的。想写好的话，就是用一些写实的方法，简单来说是各种描写方法+好的开头结尾+比喻拟人排比。再上一个档次，就是会一点引用，然后会一点抒情方式。初中生的作文，一般需要虚实结合。也就是要加上联想和想象（这俩表现手法有时候甚至能占到文本的50%），然后合理使用插叙。

三升四暑假仿写：以动衬静的写作技巧 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ今天我们要学习一种特别的写作手法： 𐟌🰟Œ🰟Œ🤻奊訡쩝™𐟌🰟Œ🰟Œ🊩€š过描写动态的景物来衬托静态的景象，比如用声音来衬托寂静，营造一种宁静的氛围。 𐟒ᣀ复习小技巧】 1️⃣ 展开想象的翅膀，对景物进行大胆的联想和想象。 2️⃣ 巧妙运用拟人、比喻等修辞手法，让景物描绘更加生动有趣。 𐟓【仿写示例】按照定景物、定特点，写景物的步骤：山谷里偶尔传来一两声布谷鸟的啼叫，显得格外幽静。突然一阵微风吹来，我听到山谷里的参天古树随风摇曳的声音。 𐟍𐟍这个暑假的仿写练习，不要局限于孩子的思维和想象，关键在于理解和掌握写作手法及其作用。

绘画点评：《我在想什么》小酒在人物结构掌握上还不错哦，但需要注意头大身小的比例关系。后面的部分是关于自己想要做的一些事情的联想，在联想和想象的部分感觉还不错，一直沉浸在自己的世界里慢慢创作每一幅画面，画面创作丰富性很棒，想法表达主动大胆[good]

看图写话秘籍，轻松掌握！小学一年级的语文课程中，看图写话是作文的初步训练，为三年级的作文打下基础。那么，如何有效地进行看图写话呢？以下是一些实用的小妙招： 𐟔观察图画，理解图意看图写话就是通过观察图画，弄清楚图的内容和含义，然后按照一定的顺序写下来。观察和想象是开启看图写话之门的两把金钥匙。只有通过细致的观察和合理的想象，才能把看图写话写得生动有趣。 𐟒�•开想象，理清关系有些同学在观察图画后，虽然能把图的内容说清楚，但写出来的话却干巴巴的。这是因为他们在写话时忽略了联想和想象。看图写话不仅仅是把观察到的内容写下来，还需要展开丰富的联想和想象，让画面内容更加生动。 𐟗㯸启发口述，联句成篇写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句地说，别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此，在完成对图画的观察和想象后，要求学生口述图画内容，这样既训练了口语表达能力，又提高了书面表达能力。 𐟎‰激发写话兴趣要想让学生们喜欢表达和写作，老师需要用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让他们享受写作成功的喜悦。每次写话结束后，把写得好的同学请到讲台上朗读自己的作品，课后将其作品贴在墙上，让学生觉得自己是多么了不起，写作热情自然会越来越高。通过这些方法，学生们可以更好地掌握看图写话的技巧，提高写作水平。

不需要说行情了，已经是确定性，时间是我们的好朋友！我经常会花很长时间在路上散步，这样我便可以倾听头脑中的声音，展开联想和想象，想通投资中和生活中或人际关系中的各种问题。创造性的工作，有时候需要复杂的思考𐟤”，也很多灵光乍现是在公园闲逛或无聊地躺在沙发上的时间出现的，并非刻意思考，只是一下子悟到了。餐后漫步或夜不能寐，总是才思泉涌，突然一激灵，就明白了。很多重要投资决策都是在闲暇时想通并决定的。多休息并不是坏事，不需要一直伏案思考，不需要一直抓耳挠腮，休息一会吧𐟤　