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reason造句新上映_reason的读音(2024年11月抢先看)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

reason造句

5个方法，让孩子英语作文水平暴涨！最近，我开始教贝蒂写Critical writing，过程非常顺利。我想，这可能是因为我在之前的写作准备中做到了以下几点： 𐟌Ÿ循序渐进，从造句开始刚开始，可以从简单的句子开始练习。从基本的句子到复杂的长句，再到完整生动的小短文，这个过程需要不断地练习。无论哪种语言，想要写好作文，首先要打好遣词造句的基础。写好句子的两个要求是：语法正确和句型多样化。后期再训练把句子通过作文框架和逻辑连接句串联起来。 𐟌Ÿ合理使用高级逻辑连接词孩子们在进行英语阅读时，可以记录一些好用的表达。合理使用高级词汇和短语，既能凑字数，又能让阅卷老师眼前一亮。比如，写原因时，可以用due to the fact that/owing to the fact that，而不是because；不用I think，可以用personally speaking/as far as I am concerned；分段阐述时，可以用The most compelling reason is that.../In addition to.../Without doubt.../All this taken into account...等。 𐟌Ÿ分清口头语和书面语，刻意替换高级词汇很多小朋友写作文时会分不清口头语和书面语的区别。刚开始贝蒂也是这样。比如，说某件东西很可爱，只会说cute，说一个东西很好，就只会用good。后来我们慢慢替换成adorable/cuddly/amiable/...brilliant/extraordinary/splendid... 𐟌Ÿ学会加形容词，让句子变得更生动小朋友写作文刚开始都很直白，句子很短。可以教会孩子用增加形容词的方法把作文变生动。比如：A girl is pitching a tent.可以变成A joyful girl is pitching a gorgeous tent. A cat可以写成A furry and jubilant cat.随着能力增长，后续可以尝试用从句把句子变长。 𐟌Ÿ补认知我一直认为英文作文的程度决定了孩子的英语高度。我们这一批孩子要高考的时候，英文写作会过渡到更高的要求，比如思辨要求。写作时无话可说常常导致文章没有思想，没有逻辑的文章又说服不了考官。所以当孩子在三年级以前，需要通过大量阅读补认知。我们这周写的关于可再生能源的优缺点的文章，是典型的利弊讨论型议论文。文章结构比较常规，但论点论据还是需要经过提炼和打磨。我不是老师，以上是目前为止我对于英文写作的一些心得。如果你有更好的方法，欢迎在评论区留言哦。

24个剑桥写作高分句型，轻松掌握！ 𐟌Ÿ今天给大家带来一份超实用的剑桥写作秘籍——24个高分句型！掌握了这些句型，孩子们在写作中就能更好地表达观点和阐述理由，让文章更加流畅、有条理。 𐟓首先，我们来看看表达观点的句型。比如“I believe that…”、“In my opinion, …”等，这些句型可以让孩子在文章中明确亮出自己的观点。 𐟓œ接下来是阐述理由的句型。比如“The reason is that…”、“This is because…”等，这些句型可以帮助孩子有力地支持自己的观点。 𐟔—当然啦，连接句子也是写作中的一门大学问。我们可以用“Firstly, secondly, thirdly…”来列举理由，或者用“However, on the other hand…”来表达转折，让文章更加连贯、有逻辑。 𐟑‰家长们，可以和孩子一起练习这些句型哦！每天花上几分钟，让孩子尝试用这些句型造句，或者写一篇小短文。 𐟌Ÿ这些句型可都是写作中的“万能钥匙”哦！掌握了它们，孩子就能更好地表达观点和阐述理由，让文章更加流畅、有条理。

感谢培生爸爸和济南PTE！我终于过了！有学上啦！𐟎‰ 学校要求我考68（62），备考过程真是让人焦虑。前期忙着毕业，后期忙着工作，白天上班晚上学习，真是累到不行。不过，功夫不负有心人，我终于考过了！再次感谢培生爸爸！我爱培生！ RA：一句话RA真的太好用了！ RS：这个题型让我最焦虑。备考时我花了最多时间在这个题上。我总是听了后半句忘了前半句，笔记也跟不上。所以，这个题没有什么特别的技巧，就是多听多练多复述！听到的不全不要慌，用已知词造句就好，一定要流畅！ DI和RL：这两个题型我没多花精力，因为我看图说的还比较顺（胡编乱造能力比较强哈哈哈），而且这两个题型占口语分也少。大家如果备考时间充裕就多练，时间紧可以略过。 WE：P2和P3是我考前背的修改过的模板。大家可以在百度上搜到的WE原190模板的“the social reason is another factor”是错误表述，应该改成“the other”才对，表示两者中的另一个。原模板我在电脑上练习时还出现了其他几个小问题，我用红笔标出来了。我真正练习敲键盘只有考前一晚，一晚上打了十篇练习，对键盘的熟悉度（平常因为白天上班晚上很累根本不想开电脑）。真正考试的时候我用了9分钟敲模板，5分钟结合题目填写内容，剩下的时间检查语法和拼写错误。 FIB-RW：5中3。备考阅读的时候，第一遍做我会阅读整个文段，把不认识的单词和选错了的固定搭配全都记在本子上，后面再刷第二遍第三遍就很快了。阅读都给我撸起袖子去刷题库！ RO：3中1。 FIB-R：全是新题。 SST：考了两个。自己练的时候先盲听第一遍，然后看原文，再看答案句，再听第二遍，这一遍开始试着记下你看到的答案句，最后再听第三遍，去听整个lecture的内容，你会发现这一遍跟被0.75倍慢放了一样，自己突然就能听懂很多东西了。听的时候不要试图写下完整的句子，你要相信我们自己没有口译人那种本事。要记关键词，把重复出现的词记下来，最后自己造句串词儿。我本身属于听力不太好，语速太快听不过来那种，考前刷了45个周预测练习了18个，这个精听过程能磨耳朵。 WFD：3中3。周预测我刷了四五遍，后面一听到开头几个词就知道是哪句话了。以上是我的备考小技巧，希望对大家有用！有啥想问的随意问我一定回！都给我冲𐟑Š你必过𐟑Š

有90%以上的英语学习者是这样认为的:“ 英语学习最重要的是要多背多记，先积累大量的英语词汇，有了一定的词汇量，才能有助于听、说、读、写综合能力的快速提高。多看英文版电影，电视节目，多阅读原版英文杂志等这些都对快速提高英语水平有很大帮助，大声地朗读可以增强语感”。如果这样学就学废了，英语学习顺序很重要，英语是我们的第二语言学习，就不能用学母语的方法来学第二语言。母语者学习自己的语言四岁就能积累一万小时以上，而我们怎能比得了？作为非英语母语者学习，就必须用高效的学习方法，如果先学背大量的单词，那很快就忘记了，因为你没有组织句子的能力，背的单词用不出来，很快就忘记了，只有能用出来的单词大脑才能长久记忆。没有语言能力之前，就多读多背多听，效率是很低的，大多数人失去了信心，最后就放弃学英语。那英语的高效学习到底是什么方法？就是先要学造句子的能力，根据英文结构把中文信息瞬间转化成英文，这需要系统地做大量的中译英口译练习。一定把一个英文结构如主语从句练到脱口而出英文为止，再练习下一个结构，把所有的英文结构练完，就再没有翻译不出的句子，这时英语的“读说听写”瞬间解决，这就是降维打击，适合我们学习英语的高效学习方法。中译英口译练习例句:定语从句 “这就是我今天早晨迟到的原因” 首先用英文结构思维瞬间分析中文句子，时间低于一秒，否则开不了口，“这是原因”是句子主干，主系表的结构，“我今天早晨迟到的”是定语从句。参考翻译 This is the reason why I was late this morning. 就这样做大量的系统的中译英口译练习吧，祝你早日攻克英语。有什么不明白的地方请在评论区里写出来。

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