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头饰图片最新视觉报道_100种头饰图片大全(2024年11月全程跟踪)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

头饰图片

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中班数学公开课《有趣的排序》全流程 𐟎覴𛥊襇†备希沃白板课件音乐皇冠头饰各种图片 𐟌ˆ活动过程情景导入，发现规律老师：今天有三只小动物要去参加森林舞会，它们是谁呢？我们一起来看看吧。（出示动物图片）老师：这些小动物准备了自己制作的手链，我们一起来欣赏一下。（分别出示动物手链图片）老师：你们看到了什么？它们是怎么排列的？（幼儿观察后回答）老师：它们是按什么规律排序的？补充规律，巩固练习老师：小动物们想邀请你们一起参加舞会，但我们需要三张门票才能参加。可是这三张门票都缺少了图形，需要你们找出规律后，按规律排序上去，才能参加森林舞会。小朋友分别上台操作。幼儿操作，有规律的排序老师：现在我们可以参加森林舞会了，小动物们给我们每个人准备了一个皇冠头饰，可是这个头饰没有漂亮的花纹，需要我们有规律的装饰才漂亮。幼儿分组操作。老师：老师给你们准备了四张桌子，第一张桌准备两种大小不同的桃心，用桃心有规律的贴在头饰上；第二张桌准备了三种不同颜色的小花，请你们按照小花的颜色排列出有规律的花纹；第三和第四张桌由小朋友自己去发现那里有什么，你们按照规律排列出漂亮的花纹好不好？教师巡视指导。森林舞会开始，幼儿跟着音乐舞动。小结老师：小朋友们，今天你们太棒了！还想不想参加更大的森林舞会？带上我们漂亮的皇冠头饰出发咯！ 𐟌Ÿ这节课相对来说比较简单，通过森林舞会的情景将幼儿带入课堂，幼儿动手操作组装皇冠饰品，令小朋友们兴致满满。

狐狸头饰图片探索东周时期的鄂尔多斯，你会发现一种独特的青铜配饰，其设计灵感来源于狐狸或羊头。这些配饰不仅展现了古代工艺的精湛技艺，还反映了当时人们对自然界的敬畏与热爱。𐟦Š𐟐 这些青铜配饰以其生动的动物造型和精致的工艺而闻名，它们不仅是装饰品，更是古代文化的见证。每一件配饰都承载着丰富的历史信息，等待着我们去发现和解读。𐟔 东周鄂尔多斯青铜配饰的设计风格独特，制作工艺精湛，是古代匠人智慧的结晶。它们不仅是古代社会的装饰品，更是我们了解古代文化的重要实物资料。𐟓œ 这些狐狸或羊头造型的青铜配饰，以其独特的历史价值和艺术魅力，成为了收藏家和历史爱好者的珍视之物。它们见证了古代文化的繁荣与多样性，是我们共同的文化遗产。𐟏𚀀

𐟎‰幼儿园中班数学课：《有趣的排序》 𐟎蠦Ž⧴⦎’序的奥秘，让数学变得有趣又简单！ 𐟐𛠦𔻥Š觛‡：通过游戏，学习按某一特征有规律地排序。培养幼儿的推理能力和创造力。 𐟛 ️ 准备材料：希沃白板课件音乐皇冠头饰各种图片 𐟎젦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 情景导入，发现规律：今天有三只小动物要去参加森林舞会，它们分别给自己做了一条漂亮的手链。让我们一起欣赏并找出它们的排序规律吧！分别出示手链图片，引导幼儿观察并发现规律。提问：它们是按什么排序的？ 2️⃣ 补充规律，巩固知识：小动物们邀请我们参加舞会，但门票缺少了图形，需要我们找出规律后按规律排序才能参加。小朋友们，你们准备好了吗？幼儿分组操作，补充门票上的图形。 3️⃣ 幼儿操作，实践排序：现在我们可以参加森林舞会了！每个小朋友都准备了一个皇冠头饰，但它们没有漂亮的花纹。我们需要有规律地装饰它们。幼儿分组操作，用不同的材料有规律地装饰头饰。教师巡视指导，帮助幼儿完成作品。 4️⃣ 森林舞会开始，音乐响起！大家一起舞动起来吧！ 𐟎‰ 小结：今天你们真是太棒了！不仅学会了排序，还用自己的创意装饰了皇冠头饰。想不想参加更大的森林舞会呢？带上我们漂亮的头饰，出发吧！

幼儿园中班数学公开课《有趣的排序》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列。在探索和寻找中，尝试用不同的方法进行有规律排序。培养幼儿的初步推理能力和创造力。 𐟔 重点选择不同的方法尝试有规律排序。 𐟧頩š𞧂𙊥Ÿ𙥅𛥹𜥄🧚„初步推理能力和创造力。 𐟎ˆ 准备活动希沃白板课件音乐皇冠头饰各种图片 𐟌ˆ 活动过程情景导入，发现规律师：今天有三只小动物要去参加森林舞会，它们分别是谁呢？我们一起来看看。（出示动物图片）师：这三只小动物准备要去参加森林舞会，它们分别给自己做了一个漂亮的手链，我们一起来欣赏一下。（分别出示动物手链图片）观察手链图片，发现规律分别出示手链图片，幼儿观察并发现规律。

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幼儿园中班语言活动：《妈妈我能行》 𐟎裀活动目标】理解故事内容，知道小熊长大了能做很多事情。能够大胆地用自己的话讲述故事内容，并能扮演小熊和老师进行对话。对故事感兴趣，喜欢讲故事。 𐟓š【活动准备】小熊、熊妈妈、熊爸爸、熊奶奶头饰。视频《妈妈我能行》故事PPT。 𐟔【活动过程】一、开始部分教师戴着小熊的头饰，小朋友，今天小熊带来了一个好听的故事，我们来听听是什么故事？老师播放视频《妈妈我能行》。二、基本部分小朋友这个故事叫什么？《妈妈我能行》故事有谁？小结:故事中有小熊、熊妈妈、熊奶奶、熊爸爸。老师播放PPT，让幼儿理解故事内容。图片一:你看到了谁？他在干什么？图片二:熊妈妈要帮宝宝做什么？图片三:熊宝宝怎么做的？照上面的，进行一直到图片八。前面图片中小熊怎么说的？图片九:熊妈妈怎么了？你是小熊你会怎么做？ (幼儿自由回答) 我们看看熊宝宝怎么做的？老师讲述故事后面的内容。小朋友你觉得小熊棒不棒？为什么？小结:故事中小熊能自己做很多事情，妈妈生病了，它能照顾妈妈。小熊找谁？(熊奶奶)。熊奶奶怎么做的？(给熊妈妈吃点药。) 熊爸爸回来后怎么说的？(说小熊长大了，能照顾妈妈了。) 老师完整的带着幼儿讲述故事。幼儿跟着老师进行跟读。老师请个别幼儿用自己的话看着PPT进行讲述。

𐟐㤸��€活动《母鸡萝丝去散步》𐟚𖢙€️ 𐟎覴𛥊觛‡: 1. 𐟓–能够复述故事的主要情节。 2. 𐟗㯸敢于表达自己的想法和感受。 3. 𐟘‚感受绘本故事的幽默风趣。 𐟎ˆ活动准备: 狐狸𐟦Š、母鸡𐟐”的头饰、扫帚𐟧𙣀蜂窝𐟐的图片、椅子𐟪‘、画有小鱼的蓝色卡纸𐟐Ÿ、相关的PPT。 𐟎‰活动过程: 一、𐟎𖥼€始部分: 播放音乐《小鸡小鸡》，引导幼儿随音乐入场，并模仿小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。二、𐟎��𔩃襈†: 1. 请幼儿入座，并请出好朋友狐狸和母鸡萝丝。 2. 两位教师戴上头饰，表演故事情节。 3. 表演结束后，向幼儿提问相关故事情节。 4. 展示PPT，完整地讲述一遍故事。

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