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why的用法权威发布_why羞答答(2024年11月精准访谈)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

why的用法

加拿大邻居的独特表达方式（5） 𐟌𘩂㤸꩗˜真难解决。（我的用法）That problem is difficult to solve. （邻居的用法）That problem is a tough nut to crack. 𐟌𘤽 能给我解释一下发生了什么吗？（我的用法）Can you explain to me what’s happening? （邻居的用法）Can you walk me through what’s happening? 𐟌𘤸𚤻€么我做的食物总是没味道？（我的用法）Why is my food always tasteless? （邻居的用法）Why is my food always bland and boring? 𐟌𘦈‘在Princess Auto买的螺丝刀很便宜，但很快就坏了。（我的用法）The screw drivers I bought at Princess Auto were very cheap and broke right away. （邻居的用法）The screw drivers I bought at Princess Auto were so chintzy and broke right away.

𐟓š九年级语法专题复习：定语从句详解𐟓– 𐟌Ÿ课题：定语从句 𐟌Ÿ课型：复习课 𐟓Œ掌握关系代词that，which，who等引导的定语从句的构成形式及基本用法。 𐟓Œ了解whom，whose，here，when，why引导的定语从句的一般用法。 𐟓Œ了解非限制定语从句的一般用法。 𐟎秊™学目标：培养学生独立的学习能力，能够解决定语从句的习题。能用定语从句比较自如地描述及谈论人和物。在活动中训练学生的听力、口头表达能力，培养学生的观察、想象和创造力。让学生体验到学习定语从句的乐趣，促进同学间积极合作交流，发展同学间的友谊。 𐟓š知识点详解： 𐟔𙥅𓧳𛤻㨯：which，that，who，whom，whose在定语从句中做主语或宾语。 𐟔𙥅𓧳𛥉隷：where，when，why在定语从句中做状语。 𐟔‘重点难点： who，that，which，whom，whose的区别与运用。 when，where的运用。 𐟓教法与过程：任务型教学：通过任务驱动学生自主学习，巩固知识点。归纳教学法：总结归纳定语从句的用法和技巧。复习过程：讲解定语从句的定义、位置、关系代词和关系副词的作用及用法。 𐟓Œ例如：which在定语从句中做主语或宾语，先行词只能是物；who在定语从句中可以做主语也可以做宾语，先行词只能是人；that在定语从句中做主语或者宾语，先行词可以是人，也可以是物；whom在定语从句中只能做宾语，不能做主语；whose是形容词性物主代词，在定语从句中作定语。 𐟓Œ关系副词where在定语从句中做地点状语；when在定语从句中做时间状语；why在定语从句中做原因状语。

专升本定语从句全攻略：8大考点详解 𐟌Ÿ定语从句的常见考点可以分为8个部分：1️⃣关系代词2️⃣关系副词3️⃣as的用法4️⃣只用that的情况5️⃣只用which的情况6️⃣介词➕关系代词7️⃣whose8️⃣主谓一致。复习时可以先记住这些大点，然后再自己回顾，这样记忆会更深刻！𐟌🊊𐟌Ÿ非限制性定语从句比限制性定语从句少了that和why。限制性定语从句起补充作用（例如，“漂亮的花”中的“漂亮”就是对“花”的补充），而非限制性定语从句具有唯一性（去掉主句后，句子依然完整）。𐟌🊊𐟌Ÿas在限制性定语从句中主要用于固定搭配such…as…（记住so that为“如此…以至于…”引导的是结果状语从句）。as在限制性定语从句中有三个用法：1️⃣有“正如”之意2️⃣which分前后，as不强调前后（固定搭配）3️⃣as可放在句首、句中或句尾。𐟌🊊𐟌Ÿ定语从句的45678点在图234中详细讲解啦～（定语从句、状语从句、名词性从句、非谓语都已更新完毕，需要的朋友可以主页自取哦）

𐟔 探寻“原因”的英语奥秘 𐟓š 在英语中，当我们想要表达“原因”时，有两个常用的单词：cause和reason。 𐟔 **cause** 通常指的是导致某事发生的直接原因，它后接of短语，例如“The cause of the fire is not yet known.”（火灾的原因尚不清楚。） 𐟤” 而 **reason** 则更侧重于解释某种现象或行为发生的正当理由，它经常与for、why或that引导的从句连用。比如，“There was much discussion about the reasons for the failure.”（就失败的原因进行了大量的讨论。） 𐟒ᠨ🙤𘤤𘪥•词虽然都表示“原因”，但它们的用法和语境略有不同。记住它们，让你的英语表达更加准确！

赖世雄英语学习法：四个关键步骤 𐟓š 第一章：三个基本态度善用零星时间：利用碎片时间学习英语，积少成多。少就是多，慢就是快：专注于音标学习，逐步掌握。持之以恒，永不放弃：创造英语学习环境，养成习惯。 𐟓– 第二章：四个过程（过度学习 repetition）说利用电子资源听正统英语音标。想象自己是新生儿，每天只学两个音标。自学英语会话：自言自语、角色扮演，不断练习。读大量阅读，扩展词汇量，选好阅读素材。每天看一点，不要急于查字典，第二遍再逐句查。试着将一段英文译成中文。注意：念英文时要翻译成中文，速度要慢。写学好语法：了解单句结构、连词用法、非限定动词用法、时态。利用连词扩充句子长度和内容。培养写日记的习惯。养成分析句子结构的习惯。通过句子结构分析能力奠定中译英及英译中的基础。无论是中译英还是英译中，需要两大条件：熟悉基本句子结构、连词、限定动词及事时态的用法；具备大量的英语词汇。倒三角形新闻写作手法：主题句→发展句（由why及how构成）→结论句（不同词句重复主题句）。听泛听：心情放松，听大意，抓关键词而非一个字一个字地仔细听。追后不追前，忘掉刚才前面听不懂的单词，句子，继续往后听下去。精听：修正自己的发音和语调。

𐟤” on earth 的神秘用法揭秘 𐟤蠤𝠦˜縷榛𞥥𝥥‡过 on earth 的意思和用法？今天就来为你揭秘！ 𐟔 on earth 通常用在疑问句中，放在疑问词后面，意思是 “到底” 或 “究竟”，是一种加强语气的用法。比如： 𐟤” Why on earth did you do that? （你到底为什么要那么做？） 𐟤” What on earth were you thinking? （你当时到底在想些什么？） 𐟤” Who on earth would do something like that? （怎么会有人做出那样的事？） 𐟒ᠤ𝆨恦𓨦„哦，如果疑问词是 What color, How far, How much 等短语时，就不能在后面接 on earth 了。这时会用 exactly 来表示 “到底” 或 “究竟”，而且要放在句尾，前面加个逗号。比如： 𐟤” What color do you want, exactly? （你到底想要什么颜色？） 𐟤” How much did you spend, exactly? （你到底花了多少钱？） 𐟘œ 另外，on earth 还有一种“脏话版”用法，就是 the hell 或 the fuck，比如： 𐟤” Who the hell are you? （你TMD是谁呀？） 𐟤” Where the hell have you been? （你TMD死到哪儿去了？）现在你是不是更了解 on earth 的用法了呢？𐟘Š

英语学习 # 学习一门语言最有效的方法是什么？ #教育创作激励计划# #质感创作人# #教育优质作者发文挑战赛# 嗯，如果是关于英语的话，让我告诉你一些真正有效的方法。一、英语语法学习方法 1.⠧𓻧𛟥�𙠨ﭦ𓕨焥ˆ™ - 找一本权威的语法书，比如《剑桥英语语法》。先从基础的语法结构学起，像句子的基本成分（主语、谓语、宾语等）。例如，在简单句“He plays football.”中，“He”是主语，表示动作的执行者；“plays”是谓语动词，表示动作；“football”是宾语，是动作的对象。通过这种方式理解句子结构的构建原理。 - 制定学习计划，每天学习一个语法点。比如学习定语从句的时候，要理解关系代词（that、which、who等）和关系副词（when、where、why等）的用法。例如，“I like the book that/which is very interesting.”这里的“that/which”用来指代先行词“book”，在从句中作主语。 2.⠧𛓥ˆ例句记忆 - 不要死记硬背语法规则，而是要结合大量例句。例如学习虚拟语气的时候，记住“If I were you, I would go at once.”这个例句，就能更好地理解在虚拟条件句中，be动词要用“were”这种特殊形式，不管主语是第几人称。 - 自己尝试根据语法规则造例句。比如学习了现在完成进行时（have/has been doing）后，可以造例句“I have been studying English for three hours.”这样能加深对语法规则的运用理解。 3.⠨ﭦ𓕧𛃤𙠥𗩥›𚊭 做专门的语法练习题。可以从简单的单项选择题开始，例如“ - Have you finished your homework? - Yes, I____it an hour ago.”（A. finished B. have finished C. had finished）根据时间状语“an hour ago”，应该选择A选项，通过这样的练习来巩固一般过去时的用法。 - 进行语法专项练习后，要对错题进行分析。如果是因为对某个语法点混淆而做错，比如分不清一般过去时和现在完成时的区别，就要重新复习这两个时态的用法特点，对比它们在时间表达和语义上的不同。二、其他英语学习方法 1.⠨𑇧篧𔯊 - 利用单词记忆软件，如百词斩。它有图片、例句等多种方式帮助记忆单词。比如记忆“elephant”这个单词，软件会展示大象的图片，还有例句“The elephant is a very large animal.”这样能从视觉和语境等多方面加深对单词的印象。 - 阅读英语文章时积累生词。在阅读《新概念英语》文章时，遇到生词就标记下来，通过查字典了解其词义、词性和用法，然后把这个单词融入到自己的词汇库中。 2.⠥쥊›提升 - 听英语广播，例如BBC英语广播。刚开始可能只能听懂一些简单的单词和短语，但坚持听下去，随着词汇量和听力理解能力的提升，就能逐渐听懂更多的内容。 - 看英语电影或剧集时，先不看字幕听一遍，然后再对照字幕看，找出自己没听懂的地方。比如看《哈利ⷦ𓢧‰𙣀‹系列电影，第一遍听的时候可能只听懂了“Harry Potter”“magic”等简单词汇，通过多次观看和对照字幕，可以提高听力理解能力。 3.⠥㨯�ƒ习 - 找语伴练习。可以在语言交换网站上找到英语为母语的伙伴，互相练习口语。比如和美国的语伴聊天，讨论日常生活、兴趣爱好等话题，在交流过程中提高口语表达能力。 - 自己模仿英语原声材料进行口语练习。像模仿奥巴马的演讲，注意他的语音、语调、连读等发音技巧，通过不断模仿来纠正自己的发音。然而，如果这些有效的方法需要花费时间和精力，那为什么在学校学习一门语言要花这么长时间呢？有这些所谓的“励志”书籍，上面写着诸如“犯错并坚持下去，半年你就能掌握一门新语言”之类的话。这让掌握一门语言看起来易如反掌。“不断犯错，每天练习，你就会成为下一个语言大师！”哦，得了吧。市面上有大量这种看似高端的“心灵鸡汤”式的励志书籍。你可以直接跳过它们。顺便说一下，那个说每天犯两百个错误能帮助你学习一门外语的格兰特（Grant）家伙，可能只是试图鼓励人们通过持续努力挖掘自己的学习潜力。这不是一个真正的学习方法，所以别太当真。我的意思是，如果你每天能犯两百个不同的错误且不重复任何一个，那你肯定是个天才。也许你应该考虑换个职业，而不是学习一门外语。

定语从句的用法归纳总结 𐟎ˆ定语从句是英语语法中非常重要的一部分。以下为你介绍定语从句的相关内容。 1. 定语从句的基本结构与类型基本结构：定语从句由关系词（关系代词或关系副词）引导，修饰先行词（被定语从句修饰的名词或代词），并在从句中充当一定的成分（如主语、宾语、定语、状语）。类型：限制性定语从句：对先行词进行必要的限定，是句子不可或缺的部分，去掉后会影响句子的意义。非限制性定语从句：对先行词进行附加说明，不是句子所必需的信息，通常用逗号与主句隔开，去掉后不影响句子的基本意义。 2. 关系代词的使用常见关系代词：who, whom, whose, that, which。用法： who 和 whom 用于指代人，who 在从句中作主语，whom 作宾语（现代英语中常可用who代替whom）。 whose 用于表示所属关系，无论是人还是物。 that 既可指人也可指物，在限制性定语从句中用法广泛，但在非限制性定语从句中通常不用。 which 用于指物，在限制性或非限制性定语从句中均可使用。 3. 关系副词的使用常见关系副词：when, where, why。用法： when 用于表示时间，在定语从句中作时间状语。 where 用于表示地点，在定语从句中作地点状语。 why 用于表示原因，其先行词通常是reason，在定语从句中作原因状语（注意：why不能省略，且其先行词有限）。 4. 定语从句的特殊情况与注意事项省略关系代词：在定语从句中，当关系代词在从句中作宾语且紧跟在先行词后时，常可省略（如：The book (that/which) I bought yesterday is very interesting.）。分隔定语从句：有时定语从句与先行词之间会被其他成分隔开，但理解时应将其视为修饰该先行词。 as和than的特殊用法：在某些情况下，as和than也可以引导定语从句，但用法较为特殊，如as引导的非限制性定语从句，以及than在比较结构中的特殊用法。避免重复：在编写含有定语从句的句子时，注意避免信息的重复，确保句子简洁明了。 𐟘‰希望这些内容对你学习定语从句有所帮助。 #搜索话题优质计划#

𐟓š七年级下册英语第五单元精华𐟓– 𐟌Ÿ本单元重点词汇一览𐟌Ÿ 𐟔 forget: 忘记，可数名词，指“种类”时为forgettable。 𐟒ᠫind: 形容词，描述人和蔼、善良，也可指“种类”。 𐟌™ all day/night: 整日/夜，表达时间的长短。 𐟤” why: 为什么，引导疑问句。 𐟑㠷alk on one's hands/knees: 倒立行走或跪着走，描述特殊的行走方式。 𐟓 本单元知识点速览： 1️⃣ forget的用法：可表示忘记做过或未做过的事情。 2️⃣ kind的词义辨析：形容词和名词的区别，以及在不同语境中的运用。 3️⃣ 时间状语all day/night的用法：描述时间的持续性。 4️⃣ 疑问句why的引导：用于询问原因或理由。 5️⃣ 特殊行走方式的表达：walk on one's hands/knees，形容行走的独特方式。 𐟒ᥰ贴士𐟒᯼š 在学习过程中，可以结合实际生活场景，例如想象自己倒立行走或跪着走的情景，来加深对这些词汇和表达的理解哦！

英语选择题答题技巧大揭秘 𐟓š 嘿，大家好！今天我来给大家分享一些英语选择题的小技巧，希望能帮到那些还在为考试发愁的小伙伴们。𐟒ꊥ•项选择题技巧 be about to 与 when 搭配当句子中出现“be about to”时，后面通常跟着“when”引导的时间状语从句。 Whether 与 if 同时出现如果选项中有“whether”和“if”，那么选择“whether”。连词选择看到选项中有“that”或“which”时，优先选“which”。特别是当空格前有逗号或有介词时。 to 的用法当“to”在句首时，后面通常用原型，表示“令某人”。虚拟语气看到“i”这个单词时，多半是虚拟语气，答案通常是“would have done”形式。 provide 的用法 “provide”后面通常跟“with”，表达为“provide with+物”或“provide物+for+人”。 Keep 的用法 “Keep”后面通常用“doing”形式，表示“持续做某事”。被动语态空格后有“to”，空格里多为被动语态，选“be+ed”的形式。 When 的用法 “When”后面跟助动词时，多选“ing”形式，表示主动形式。 another 的可能性选项中有“another”时，选它的可能性较大。感叹句与疑问句看到感叹号时，考的是感叹句，多选“what”或“how”。看到“a或an”时，选“what”。 unless 的用法看到“unless”时，直接选“unless”。 be looking forward to 的用法 “be looking forward to”后面的动词加“ing”变为动名词，如“hear”变“hearing”。 the number of 与 a number of “the number of”后面选“is”，“a number of”后面选“are”，注意看前面是“the”还是“a”。 the reason why 的用法看到“the reason why”并且有“is/was”时，选“that”，千万不能选“because”。 having done 或 having been done 选项中有“having done”或“having been done”，优先选它们。虚拟语气看到标准虚拟语气的单词，如“recommend”、“demand”、“suggest”等，选动词原形。 No sooner...than 的用法 “No sooner...than”后面用过去完成时，“than”后面用一般过去时。 Only 放在句首句子需要部分倒装时，把助动词放在主语前面。 i was not until 的用法 “i was not until”后面直接加“that”。增加与减少的词看到有增加的词（如increase, rise, grow, go up）或减少的词（如decrease, go down, reduce, decline）时，后面是百分数选“by”，具体数字选“to”。 Whether 与 if 同时出现选项中有“whether”和“if”，选“whether”。比较级看到“than”，记得考比较级，形容词能加“more”或直接加“er”。 way 的用法空格前有“way”，直接选“that”或“in which”，或不填。 what 的优先选择空格位于句首，且中间无逗号，优先选“what”。 by now 的用法看到“by now”时，优先选“have/has been done”。定语从句的选择答案里有“which”或“that”时，首选“that”。如果没有“that”，改选“which”。如果出现“why”，前面必须要有“reason”；如果前面是地点名词，用“where”。副词的倒装当副词放在句首时，动词放在主语前面，进行部分倒装，如“hardly”、“sooner”等副词。介词的用法看到介词时，后面的动词全部变ing形式，如“with”、“at”、“in”、“about”、“of”、“without”、“on”等。 parents, twins, two 的用法肯定句选“both”，否定句选“neither”。看到“some”或“several”时，肯定句选“all”，否定句选“none”。 differences 的用法通常看答案中是否有“and”，如果有首选“and”，没有就选“from”。 by+时间的用法题目中有“by+时间（明年 next year）”时，选“will have (been) done by+过去时”；如果是“last year”，选“(had been) done”。 because 与 since 的用法如果选项中有“because”和“since”，而句子表达原因时，优先选择“because”。

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