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大自然的声音课文新上映_21课大自然的声音生字(2024年12月抢先看)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

大自然的声音课文

三语上《大自然的声音》作业指南 𐟌🊤𛊥䩦ˆ‘们学习了课文21《大自然的声音》。为了巩固课堂内容，这里有一些作业建议供大家参考： 1⃣️ 书写练习：在第89页的【田字格里】中，按格式书写13个生字：妙、演、奏、琴、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣、诉。 2⃣️ 认字练习：带拼音和组词读【双蓝线里】的10个生字。 3⃣️ 朗读课文：有感情地朗读课文，体会大自然声音的美妙。 4⃣️ 说话训练：课文中提到了哪些大自然的声音？（课文描述了风声、水声和动物的声音。）第二自然段中描述了两种风，它们各自有什么特点？带给你怎样的感受？（微风：轻轻柔柔的，好像呢喃细语。感受：大自然的温柔。狂风：雄伟的乐曲，充满力量。感受：大自然的威力。）你听到过哪些“美妙的声音”？（例如：厨房里的各种声音，水龙头、菜刀、煤气灶等发出的声音。） 5⃣️ 课外阅读：花30分钟阅读课外书籍，拓宽知识面。希望大家能够认真完成这些作业，进一步理解和欣赏大自然的美妙声音！

探索自然的奇妙声音：教学设计分享 𐟌🰟”Š 这个单元的主题是“人与自然”，我们选择了三篇课文：《大自然的声音》《读不完的大书》和《父亲、树林和鸟》。这些课文的语言各有特色，都表达了人与自然和谐相处的美好情感。《大自然的声音》这篇课文，通过生动地描述自然界的各种声音，让我们感受到用心体验大自然的乐趣。每一种声音都充满了生命力，仿佛就在我们身边。《读不完的大书》则展示了从大自然中感受到的“无尽的乐趣”。无论是美丽的花朵、高大的树木，还是那些在森林中穿梭的小动物，都让我们感受到大自然的魅力。《父亲、树林和鸟》这篇课文，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱。通过他的描述，我们仿佛也能感受到那些鸟儿在树林中的自由与快乐。这些课文不仅让我们感受到大自然的美丽，还让我们意识到保护自然的重要性。希望这些教学设计能帮助学生更好地理解和欣赏自然的美好。

探索大自然的奇妙声音 𐟌🰟氟ŒŠ 今天我们一起来总结一下《大自然的声音》这篇课文，给大家一些学习建议。我会读 𐟓– 首先，有感情地朗读课文是非常重要的。其次，背诵第二和第三自然段也是个不错的选择。我会说 𐟗㯸课文中提到了哪些大自然的声音呢？课文中提到了风声、水声和动物的声音。第二自然段围绕关键句写了两种风，它们各有什么特点？带给你怎样的感受？微风：轻轻柔柔的，像呢喃细语，给人一种大自然的温柔感。狂风：像雄伟的乐曲，充满力量，让人感受到大自然的威力。本文是什么结构写的？这篇课文采用的是总分结构。本文围绕哪一句话来写？ “大自然有许多美妙的声音”这句话是全文的中心句。我会积累 𐟓 课文中还介绍了很多拟声词，帮助我们更好地描述自然界的声音。比如：风声：呼呼、飒飒、萧萧（形容风声）雨声：哗哗、淅淅、滴滴答答、淅淅沥沥、哗啦（如：雨哗哗）雷声：隆隆、轰隆、殷殷（形容雷声）水声：咕嘟（液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音）、潺潺淙淙（流水的声音，如：泉水淙淙）、咕噜（水流动的声音，哗哗）、汩汩（水流动的声音，如：河水汩汩）动物叫声：牛哞哞、青蛙呱呱、杜鹃布谷布谷、猫头鹰咕咕咕咕…… 通过这些拟声词，我们可以更生动地描述大自然的声音。希望大家能在生活中多观察，多积累，用这些美好的词汇来描述我们周围的世界！

三上《大自然的声音》备课指南 𐟎‰ 准备好了吗？让我们一起探索三上《大自然的声音》这篇课文吧！𐟓š 𐟎•™学目标：认识7个生字，读准多音字“呢”。会写1个生字，掌握5个词语。有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段。找出第2、4自然段的关键句，填写在图表中，并借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动之处。仿照课文，描写一种听到过的声音。 𐟓Œ 教学重难点：重点：借助图表找出课文写了大自然的哪些声音，背诵第2自然段。难点：体会课文中描写声音的词语的生动之处，仿照课文描写一种听到过的声音。 𐟕’ 教学课时：2课时 𐟓 第一课时：认识7个生字，读准多音字“呢”。会写12个生字，掌握5个词语。有感情地朗读课文，背诵第2、6自然段。找出第2、4自然段的关键句，填写在图表中，并借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动之处。仿照课文，描写一种听到过的声音。 𐟓 第二课时：继续学习课文，深入理解大自然的各种声音。通过图表和关键词句，进一步感受大自然的魅力。仿照课文，创作一段描写自然声音的文字。 𐟌Ÿ 让我们一起努力，通过这两课时的学习，感受大自然的神奇与美丽！𐟌🰟氟ŒŠ

三年级语文《大自然的声音》课文讲解 𐟌🠨ﾦ—𖧛‡ 认识“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”。有感情地朗读课文，背诵第2、第3自然段。找到第2、第3、第4自然段的关键句，并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。 𐟓š 教学准备预习提纲：完成课时预习卡。准备资料：多媒体课件。 𐟎砨ﾥ‰观察，导入新课检查预习。课前，老师布置了一项观察活动：留心听一听身边的声音，并简单记录下来。请同学们交流一下，看看谁记录的声音最美妙。 𐟓– 课文讲解第2自然段这一段主要描写了风的声音。当微风拂过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的声音，就像是低语。而当狂风吹起，整个森林仿佛在欢呼，声音磅礴而震撼。第3自然段这一段主要描写了动物的声音。鸟儿在枝头歌唱，它们的歌声清脆悦耳，像是大自然的交响乐。而小动物们也在忙碌，它们的脚步声、叫声，构成了一幅生动的画面。 𐟎蠤𛿥†™练习联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。例如，雨声、雷声、车声等。 𐟓 课后作业背诵第2、第3自然段。完成课后练习，找出课文中的关键句，并填写在图表中。 𐟔 探究活动生活中还有哪些美妙的声音？试着记录下来，并和同学们分享。 𐟎‰ 总结通过这一课的学习，我们不仅认识了新的生字，还学会了如何有感情地朗读课文。更重要的是，我们学会了如何描写和模仿声音，让我们的作文更加生动有趣。希望同学们能在生活中多留心，多观察，发现更多美妙的声音！

三年级语文《大自然的声音》课堂笔记𐟓 𐟓š三年级的同学们，准备好啦吗？今天我们来聊聊《大自然的声音》这篇课文！ 𐟎教学目标】 1️⃣ 认识“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等15个词语。 2️⃣ 有感情地朗读课文，背诵第2、第3自然段。 3️⃣ 找到第2、第3、第4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。 4️⃣ 联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 𐟓–【生字和词语】这篇课文里有几个生字和词语需要特别注意：妙：美妙的妙奏：演奏的奏呢：多音字，这里读“ne” 演：表演的演 𐟓š【关键句】课文的第2、第3、第4自然段里，每个自然段都有一句关键句，找出来并填写在图表中，这样能帮助我们更好地理解课文内容。 𐟎磀声音的描写】课文里用了很多生动的词语来描写大自然的声音，比如“美妙”、“清脆”、“轻柔”等等。联系我们的生活经验，想想这些声音在我们的生活中是怎么样的，然后再仿照课文写几句话，描述一种你听到过的声音。 𐟓【课堂小结】通过这篇课文，我们不仅认识了新的生字和词语，还学会了如何描写声音。希望大家能在课堂上积极发言，提高自己的语文水平！ 𐟓š【作业】课后，请同学们背诵第2、第3自然段，并仿照课文写几句话，描述一种你听到过的声音。下节课我们来分享大家的作品！

三年级上册《大自然的声音》备课笔记 𐟌🠦•™学目标：认识“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会写“美妙、音乐家”等15个词语。有感情地朗读课文，背诵第2、第3自然段。能找到第2、第3、第4自然段的关键句并填写在表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 𐟓– 教学过程：围绕课后第二题自主学习，了解课文主要内容。通过朗读、联系生活等多种方式，感受课文语言的生动，体会大自然中声音的美妙，并积累摘抄。结合课后小练笔，围绕一种听到过的声音写几句话。通过这些步骤，学生不仅能够掌握课文内容，还能提高朗读和写作能力，感受大自然的魅力。

三年级语文《大自然的声音》教案 𐟌🠨ﾧ苧›‡ 𐟌🊱. 认识本课的生字。 2. 朗读并背诵第2~3自然段。 3. 感受大自然声音的美。 𐟓š 课时安排 𐟓š 共两课时 𐟎蠧쬤𘀨ﾦ—𖠰ŸŽ芥Ｅ…妖𐨯𞊤𛊥䩯𜌥䧨‡꧄𖨦带我们一起走进一场特殊的音乐会。带上这些小伙伴（出示生字）入境想象美感朗读课文，想想你最喜欢大自然的哪种声音，为什么？四人小组交流，分享感受。全班交流，教师相机指导。 𐟓– 第二课时 𐟓– 复习导入通过引读、分小组读等方式，帮助学生体会课文的特点。重点指导第2~3自然段的朗读。 𐟌🠦𗱥…姐†解 𐟌🊥𐏥Š觉餻짚„歇声动听吗？他们的歇声在传递什么信息？大自然的每个角落都有声音。快乐起来，一起齐读第4自然段。 𐟓š 回归整体，积累语言 𐟓š 让我们全身心走进大自然，静听这场大自然的音乐会。全班有感情地朗读。 𐟌🠨ﾥ䖥𛶤𜸠𐟌🊥䧨‡꧄𖥰𑥜覈‘们身边，当你走进大自然，用心去聆听那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。把你有趣的发现写下来吧！ 𐟓 布置作业 𐟓 通读第2~3自然段，体会大自然声音的美。捕捉大自然中的其他声音，和同学交流。 𐟎蠦🤹樮𞨮ᠰŸŽ芥䧨‡꧄𖧚„声音风音：轻柔、雄伟水音：滴滴、咚咚动物声：喳喳、嘟哩哩 𐟓š 教学反思 𐟓š 重点指导学生学习有感情地朗读课文，通过分组读、师生讨论等方式，在读中生成独特的感受和理解。

𐟌🰟Ž𖣀Š大自然的声音》优质课展示𐟎𖰟Œ🊣€教学目标】能正确朗读课文，背诵第二自然段。能找出第二、三、四自然段的关键句，并填写在图表中，借助图表了解课文中描写的大自然声音。能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动之处。能仿照课文，围绕一种听到过的声音说几句话。 𐟓š【教学准备】课件、教学设计、逐字稿、视频 𐟎‰【课程亮点】通过生动的课件展示，让学生感受大自然的魅力。教学设计紧扣教学目标，帮助学生更好地理解课文。逐字稿详细讲解，让学生对课文内容有更深入的了解。视频演示，让学生直观感受课文中的声音，增强学习体验。

三年级语文上册，第七单元课文《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》预习单及答案，收藏给小朋友预习~

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