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口耳目课文前沿信息_一年级《口耳目》课文(2024年12月实时热点)

内容来源：中小站长动力网所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

口耳目课文

𐟓š一年级上册语文课课贴，打印必备！ 𐟎‰新学期开始啦！作为一年级的学生，语文课的学习是重中之重。这里有一份超实用的语文课课贴，帮助你轻松预习和复习，提高学习效率！𐟓– 𐟓Œ复习要求：大声朗读课文，确保准确、通顺。查阅笔记，重新理解知识点。尝试默写生字词，并解释其意思。看课外习题，口头回答问题。背诵古诗、文言文、名言警句。 𐟓Œ预习要求：读：大声朗读课文，做到准确、通顺。标：标出自然段序号，用记号笔画出生字词。画：勾画出文中值得借鉴的优美句子。组：预习生字，组词两个加深记忆。想：联系上下文，借助工具书理解文中词语的意思。思：思考课文习题，概括课文内容。 𐟓Œ识字小贴贴：识字1：金木水火土，一(yi)二(er)三(san)上(shang)。识字2：口耳目手足，口(ku)耳(er)目(mu)。识字3：日月山川，日(r)火(huo)田(tian)。 𐟓Œ课文内容：课文1：秋天，了(le)子(zi)大(da)人(ren)。课文2：江南，可(ke)叶(ye)东(dong)西(xi)。课文3：雪地里的小画家，竹(zh)马(ma)牙(ya)。课文4：四季，四(si)小(xiao)是(shi)天(tian)。课文5：对韵歌，云(yun)雨(y)虫(chong)。课文6：日月明，力(li)男(nan)土(tu)木(mu)。课文7：小书包，尺(chi)本(ben)刀(dao)。课文8：升国旗，中(zhong)五(wu)风(feng)。课文9：小小的船，的(de)月(yue)儿(er)。课文10：影子，在(zai)我(w)左(zu)右(you)。课文11：两件宝，会(hui)工(gong)也(ye)又(you)。 𐟓Œ园地内容：园地一：六(liu)七(qi)八(ba)十(shi)。园地二：九(jiu)王(wang)午(wu)下(xia)。园地三：去(q)年(nian)午(wu)下(xia)。园地四：东(dong)西(xi)南(nan)北(bei)。园地五：女(nu)开(kai)关(guan)。园地六：牛(niu)羊(yang)果(guo)白(ba)。 𐟓Œ温馨提示：请家长陪同孩子一起打印这份课课贴，帮助孩子更好地学习和掌握一年级上册的语文知识。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑怀

𐟓š口耳目手足课堂设计 𐟎“ 教学目标： 1️⃣ 认识“口、耳”等7个生字，并会书写其中4个。 2️⃣ 正确朗读课文，理解“坐、立、行”的规范。 𐟓 教学过程： 𐟔𙠧쬤𘀨ﾦ—𖯼š 1️⃣ 导入：观察课文插图，说说图上人物的动作。 2️⃣ 学习生字：出示“口、耳、手、足”图片，学生读出名称。小组合作，识记字形。 3️⃣ 朗读小文，认识“站、坐”等动作。 4️⃣ 开火车读生字，扩词并说完整的话。 5️⃣ 背诵儿歌，加深记忆。 𐟔𘠧쬤𚌨ﾦ—𖯼š 1️⃣ 复习生字，导入新课。 2️⃣ 指导书写：观察生字在田字格中的位置，学习新笔画，指导书写“口、耳、手”。 3️⃣ 抽读生字卡片，看谁读得快。 4️⃣ 作业设计：书写口耳目手足的笔顺，并组词。 𐟒ᠦ•™学反思：通过生动的插图和有趣的儿歌，激发学生对生字的兴趣。在书写环节中，注重学生的笔画顺序和字形结构，提高学生的书写能力。

𐟓š一年级《口耳目》第一课时作业大挑战𐟓– 𐟎“ 语文学习新篇章：今天，我们踏入了《口耳目》的新世界，探索了四个有趣的生字。 𐟧˜‍♂️ 每日常规作业： 1️⃣ 静坐5分钟，保持头正、身直，小手放端正，脚放平。 2️⃣ 亲子阅读10分钟，与父母共读一个小故事，感受阅读的乐趣。 𐟓 新授课作业： 1️⃣ 说说看：今天我们认识了“口、耳、目、手”四个生字，能说说它们的笔顺吗？（例如：口字怎么写？一笔竖，二笔横折，三笔横，三笔写成口口口。） 2️⃣ 用手指描一描：每个生字都要会写，用食指书空三遍，边写边说出对应的笔画。 3️⃣ 词语挑战：读一读：一口、大口、耳朵、木耳、目光、头目、手上、手足、足球、站立、站直、坐下。 4️⃣ 背诵小能手：背诵“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”。 5️⃣ 问答小达人：家长问，学生答：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？（引导孩子说完整的句子，例如：我们的口可以吃饭、喝水、说话。）看图说话：课文中的小女孩、小男孩在做什么？（课文中的小女孩在…） 𐟖‹️ 写字作业： 1️⃣ 写字习惯培养：动笔前先观察田字格上方的笔画跟随，再观察田字格中的范字，注意笔画在田字格中的位置，写端正，减少橡皮擦的使用。 2️⃣ 看我的作业示范书写作业。

国庆节后一年级语文学习任务清单 𐟓š ### 语文书写作业 ✍️ 第一单元的生字：每个字写一行，并加上笔顺。按照图片上的格式书写，确保规范。声母练习：23个声母已经学完，从课本24页开始，每个声母写一行。注意书写格式！课本里的音节（25-34页）抄写2遍。同步写字：完成24、25、26页的同步写字练习。国庆假期早晨读任务 𐟌… 坚持每天半小时的晨读，复习第一单元的内容。背诵课文：《金木水火土》、《口耳目》、《对韵歌》、《咏鹅》。复习会写的字：书本第118页第一单元会写的字，孩子指着读一遍，说笔画，并口头组两个词。复习拼音：6个单韵母、23个声母、11个整体认读音节。课本上的拼音（25-40页）天天练朗读至少2遍，读熟练。背诵晨诵：《苔》《小松》。每天抽二十分钟看课外书 𐟓– 在家坚持每天抽二十分钟看课外书，拓宽知识面，培养阅读习惯。

𐟓š一年级上册语文写字表和笔顺全攻略𐟖‹️ 𐟓– 一年级上册语文写字表和笔顺全攻略，家长们快来打印，让孩子晨读和课课贴吧！ 𐟌𑠨헱《金木水火土》一（一二一、一界、一笑、一平）三（三天、三肖、三兰、三次）上（上下、上学、上车、上课） 𐟑‚ 识字2《口耳目》口（人口、门口、出口）目（耳目、目光、目的）耳（耳朵、木耳、耳机）手（双手、水手、手上） 𐟌ž 识字3《日月明》日（日子、生日、日历）月（水田、田地、麦田）火（火山、天火、火苗） 𐟐‚ 识字4《大小多少》小（小心、小学）多（多少、不少）少（多少、不少）牛（小牛、牛奶）果（水果、苹果）鸟（小鸟、鸟儿） 𐟓š 识字5《小书包》早（早上、早点、早饭）书（书本、书法、读书）刀（小刀、刀子、刀片）尺（尺子、直尺、尺寸）本（本子、本人、本来） 𐟌𓠨헶《日月明》林（木头、木门）土（土地、水土）力（电力、人力）心（小心、关心） 𐟚頨헷《升国旗》中（中文、口中、中心）五（五立、五笑、五一）立（立正、中立、立方）正（正门、正常） 𐟌 课文1《影子》在（不在、正在）后（后来、后天）我（我们、我的）好（不好、好人） 𐟐Ÿ 课文2《比尾巴》长（长江、长城）比（比方、对比）巴（下巴、天巴）把（火把、把手） 𐟌篸课文3《青蛙写诗》下（下来、下雨）个（二界界）雨（大雨、下雨）们（我们、他们） 𐟌𑠨ﾦ–‡4《雨点儿》问（学问、问好）有（只有、有的）半（半天、一半）从（从来、从前）你（你们、你好） 𐟌ž 课文5《明天要远足》才（天才、刚才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（学生、上学） 𐟑— 课文6《大还是小》自（自己、自天、自由）己（自己、知己）衣（雨衣、关衣、衣服） 𐟒 课文7《项链》白（白天、白云）的（好的、是的）又（又来、又是）和（和好、和平） ❄️ 课文8《雪地里的小画家》竹（竹子、竹叶、竹林）牙（门芽、月芽、牙齿）马（木马、马上、马车）用（用力、不用、用心）几（几界、几笑、几点） 𐟐栨ﾦ–‡9《乌鸦喝水》一（只好、只看）石（石头、石油、化石）多（多少、很多、多么）出（日出、出口、出人）见（看见、不见、再见） 𐟐Œ 课文10《小蜗牛》对（对了、不对、对比）妈（妈妈、大妈、干妈）全（完全、全天、全部）回（回来、回去、回家） 𐟏�ﭦ–‡园地八厂（工厂、工人、工作、分工）长（厂长、出厂）

𐟓š一年级上册语文知识点全掌握✨ 𐟎’孩子必备的祖国15个小知识✨及生字组词、笔画笔顺小贴士 𐟓Œ 家长们，赶紧收藏吧！这些知识点很难找全哦！ 𐟓– 一年级第一课：《我是中国人》我国的首都在哪里？（北京）我国的全称是什么？（中华人民共和国）新中国成立于哪一天？（1949年10月1日）我国的国旗是什么？（五星红旗）我国的国歌是什么？（义勇军进行曲）我国的母亲河是什么？（黄河）我国最长的河流是什么？（长江）我国的国宝动物是什么？（大熊猫）我国的国球是什么？（乒乓球）我国的国树是什么？（银杏树）我国一共有多少个民族？（56个）我国人数最多的少数民族是什么？（壮族）我国最大的岛屿是哪里？（台湾岛）我国的四大名著是什么？（《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》）我国的四大发明是什么？（指南针、火药、造纸术、印刷术） 𐟓 一年级上册语文每课生字组词小贴贴识字2 《金木水火土》识字3 《口耳目》识字4 《日月水火》识字5 《对韵歌》识字6 《画》识字7 《大小多少》识字8 《小书包》识字9 《日月明》识字10 《升国旗》识字11 《影子》识字12 《比尾巴》 𐟖‹️ 这些知识点不仅能帮助孩子更好地理解课文，还能拓展他们的知识面。家长们，快和孩子一起学习吧！

𐟓š一年级上册语文生字表全解析𐟓– 𐟎蠦œ€新版一年级上册语文生字表现已整理完毕，家长们可以打印出来，帮助孩子们更好地预习和复习。以下是详细内容： 𐟓– 识字②《金木水火土》哭 (k嫩二 (㨲) 三 (s䁮) 上 (sh㠮g) 口 (k璵) 耳 (䛲) 目 (m㹩手 (sh璵) 日 (r㬩田 (ti㡮) 禾 (h㩩火 (hu璩 𐟓– 识字③《口耳目》口 (k璵) 耳 (䛲) 目 (m㹩手 (sh璵) 云 (y㺮) 山 (sh䁮) 虫 (ch㳮g) 八 (b䁩十 (sh㭩 𐟓– 识字④《日田禾》日 (r㬩田 (ti㡮) 禾 (h㩩火 (hu璩云 (y㺮) 山 (sh䁮) 虫 (ch㳮g) 八 (b䁩十 (sh㭩 𐟓– 识字《对韵歌》虫 (ch㳮g) 云 (y㺮) 山 (sh䁮) 八 (b䁩十 (sh㭩 𐟓– 课文①《秋天》了 (le) 人 (ren) 大 (da) 子 (z琩头 (t㳵) 里 (l琩 𐟓– 课文②《小小的船》月 (yu㨩儿 (㩲) 头 (t㳵) 里 (l琩可 (k䛩是 (sh㬩东 (d卮g) 西 (x䫩天 (ti䁮) 四 (s㬩不 (b㹩是 (sh㬩来 (l㡩) 回 (hu㭩少 (sh㠯) 年 (ni㡮) 牛 (ni㺩肉 (r㲵) 奶 (n玩) 果 (gu璩鸟 (ni环) 刀 (d䁯) 书 (sh嫩本 (b䛮) 尺 (ch琩力 (l㬩林 (l㭮) 土 (t甩

𐟑€𐟑‚𐟑ƒ𐟑…𐟑‚ 一年级语文趣味学习：口耳目 𐟓š 同音字趣味目（目光）（双目）木（木头）（树木） 𐟓– 课文亮点 1️⃣ “口、耳、目、手、足”是我们身体的五个重要部分。其中，“口”也可以说成“嘴”，“目”还可以说成“眼”，“足”也可以说成“脚”。 2️⃣ 站如松，坐如钟。 “如”意味着“像”。这句话告诉我们，站着要像青松那样挺拔，坐着要像座钟那样端正。 3️⃣ 行如风，卧如弓。行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。 𐟛️ 生活用品大搜索 1️⃣ 口：口红、口琴、口罩…… 2️⃣ 耳：耳机、耳环、耳塞…… 3️⃣ 目：眼睛、眼罩、眼霜…… 4️⃣ 手：手机、手套、手表…… 5️⃣ 足：足球、袜子，鞋子…… 𐟤” 课后小思考我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 1️⃣ 口：喝水、吃饭、说话…… 2️⃣ 耳：听歌、听课、听故事…… 3️⃣ 目：看书、看海、看风景…… 4️⃣ 手：写字、拍球、穿衣服…… 5️⃣ 足：踢球、走路、跑步……

2024年最新一年级语文生字表 𐟓š 2024年最新版一年级语文生字表，包含100个生字，适合一年级上册学生使用。以下是部分生字的详细信息： 𐟌🠨헲 金木水火土生字：金、木、水、火、土读音：j䫮、m㹣€shu琣€hu璣€t甊音序：J、M、S、H、T 部首：金、木、水、火、土结构：独体组词：金子、木头、水杯、火柴、土豆笔顺：金（丿丶丿丶）、木（一丨丨）、水（丿乚）、火（丿乚）、土（一丨） 𐟑‚ 识字3 口耳目手足生字：口、耳、目、手、足读音：k璵、䛲、m㹣€sh璵、z㺊音序：K、E、M、S、Z 部首：口、耳、目、手、足结构：独体组词：口才、耳朵、目光、手足笔顺：口（丿丨）、耳（丨一一）、目（一丨丨）、手（一丨丨）、足（一丨丨） 𐟌„ 识字4 日月山川生字：日、月、山、川读音：r㬣€yu㨣€sh䁮、chu䁮音序：R、Y、S、C 部首：日、月、山、川结构：独体组词：日子、月亮、山峰、河流笔顺：日（一丨）、月（一丨）、山（丨一一）、川（一丨） 𐟌ˆ 园地（一）生字：六、七、八、九读音：li㹣€q䫣€b䁣€ji甊音序：L、Q、B、J 部首：六（六）、七（七）、八（八）、九（九）结构：独体组词：六天、七天、八天、九天笔顺：六（丿乚）、七（一丨）、八（一丨）、九（一丨） 𐟌ž 园地（二）生字：王、午、下读音：w㡮g、w産€xi㠊音序：W、W、X 部首：王（王）、午（午）、下（下）结构：独体组词：王子、下午、下去笔顺：王（一丨一一）、午（一丨丨）、下（一丨） 𐟌 园地（三）生字：去、回读音：q㹣€hu㭊音序：Q、H 部首：去（去）、回（回）结构：独体组词：出去、回来笔顺：去（ㄋㄥ닯𜉣€回（ㄋㄥ닯𜉊 𐟌𓠥›�𐯼ˆ四）生字：可、叶、东、西读音：k䛣€y㨣€d卮g、x䫊音序：K、Y、D、X 部首：可（可）、叶（叶）、东（东）、西（西）结构：左右包围组词：可以、叶子、东方、西方笔顺：可（ㄊㄢ닯𜉣€叶（ㄧㄝ닯𜉣€东（ㄉㄨㄥ）、西（ㄒㄧ） 𐟓– 课文1《秋天》生字：了、子、大读音：le、zi、da 音序：L、Z、D 部首：了（了）、子（子）、大（大）结构：独体组词：好了、儿子、大人笔顺：了（ㄋㄥ닯𜉣€子（ㄗ뙯𜉣€大（ㄉㄚ닯𜉊 𐟍‚ 课文2《江南》生字：可、叶、东读音：k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g k䛠y㨠d卮g

首先，让我们对比一下最新版与老版小学一年级上册课本中的《乌鸦喝水》一课。在新旧版本的《乌鸦喝水》一课中，乌鸦的形象有了显著的改变。老版中的乌鸦因其奇特的画风，尤其是那双看似不太聪明的眼睛，一直备受诟病，尽管课文内容展现了它的智慧。新版课本对乌鸦的形象进行了微调，其中最明显的改动就是将原本同侧的眼睛改为了正常的一边一只，这无疑是一个进步，但整体来看，乌鸦的形象仍有待进一步提升。除了乌鸦形象的改变，新旧版小学一年级上册课本的封面也透露出一些细节上的变化。新课本的显著特点在于众多插图细节的精心调整。为了更直观地展现这些改动，我们可以选取2016版和2024版新版课本中的几个代表性课文进行对比。在2016版小学一年级语文上册的《我上学了》一课中，内容丰富多彩。然而，在2024版新版课本中，《我上学了》一课经历了大量的调整。以《我是中国人》部分为例，课文内容由原先的一句话扩展为三句，同时国旗和城楼上红旗的方向也进行了调整。更为值得一提的是，课本中各民族儿童的形象也得到了细致的优化，孩子们的表情更加丰富多样，充满了活力。再来看2016版小学一年级语文上册的《我要学语文》一课，其中的插图给人留下了深刻的印象。而在2024版新版课本中，《我要学语文》的插图调整主要集中在人物上。读书和写字的两个孩子，他们的表情更加栩栩如生，神态也更加逼真。此外，在讲故事听故事的场景中，孩子们的形象也颇有趣味。除了人物表情的细腻调整外，左侧两个孩子头上的西游人物头饰也进行了互换，由原先的“悟空”在前变为了“八戒”在前，这一改动或许是因为“八戒”更擅长言谈的缘故。此外，在《口耳目》一课中，新版课本也进行了大幅度的改动。原先的插图具有年画风格，给人一种喜庆的感觉。然而在新版课本中，插图人物更加写实，场景感也更强，让人感受到两个版本各有千秋。《日月明》一课在新版课本中的插图改动同样令人瞩目。从孩子们的服装、年龄到具体动作，都进行了精心的调整。新版课本中的服装更加符合种树场合的氛围，孩子们的年龄也更贴近小学生的实际。有趣的是，中间小女孩手中的洒水壶被替换成了小水桶，这一改动使得场景更加贴近生活，因为种树时通常需要一次性完成浇水工作，而不是像养花那样用洒水壶慢慢喷洒。在拼音部分的学习中，老版课本中的“i u 㼠y w”在新版中被拆分为“i u 㼢€和“y w”两个部分，因此相关插图也进行了大幅度的调整。新增了一位妈妈角色，房子数量也减少到了一间，这些改动都是为了更好地配合字母学习的需求。《小鸟念书》一课的插图在新版课本中也经历了不小的变动。人物细节和场景空间都得到了进一步的优化，使得人物形象更加生动立体，环境空间也更加具有层次感。那只唱歌的小鸟也从右侧“飞”到了左侧，与读者之间的距离似乎更近了一些。经典课文《弯弯的月儿小小的船》在新旧版本中的插图也展现出了不同的风貌。几十年来，这篇课文的插图历经多次变迁，从八十年代老课本上的男孩形象逐渐演变为如今课本上的女孩形象。在2016版课本中，女孩的形象略显“国际化”，而在2024版新版课本中，女孩的面貌则更加具有“中式美”，这一改动也更符合我们心目中的想象。尽管《对韵歌》一课的插图尺寸较小，但新版课本依然对其进行了精心的调整。老版中的绿柳枝条粗犷不羁，缺乏春天的柔美气息；而新版插图则巧妙地展现了“柳绿对桃红”的意境之美。新教材在这些细节上的细致修改足以彰显其用心良苦。总体来看，新修订的小学一年级上册课本在插图方面进行了诸多“嬗变”，不仅顺应了时代对课本的更高要求，也提升了课本作为学习工具的整体气质。这些改动无疑摒弃了“毒教材”的不良影响，更加彰显了我们的文化自信！